确定位置位置

确定位置位置Tag内容描述：<p>1、在哪里？,你能吗？,一找就准,从左往右数一列为一组,我面对你们,从前往后数一行为一排,北师大版四年级上册第五单元方向与位置,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,淘气,(2,4),(1,1),用数对表示自己在教室中的位置,我的位置是数对(,)，表示我在第。</p><p>2、北师大版四年级上册第五单元方向与位置,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,后牧小学张孟然,说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？,第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,淘气,(2,4),(1,1),奇思,(4,3。</p><p>3、第三章位置与坐标,北师大版数学八年级上册,课题：3.1确定位置,郑州市第三十四中学王丽,学习目标：,1、会根据具体情境，选用不同的方式确定物体的位置；2、通过对多种情境的探索，能总结出平面内确定位置都需要两个数据。,任务一：,问题1、生活中，你找到的确定位置的方法有几种？分别是什么？问题2、每种方法中需要几个数据才能确定物体的位置？问题3、在平面内，确定物体位置一般需要几个数据？,要求。</p><p>4、确定位置确定位置 教学设计教学设计 上课班级上课班级八 二 八 二 课课 题题确定位置确定位置 撰写教师撰写教师贺小林贺小林上课时间上课时间 20162016 年年 1010 月月 2121 日星期日星期 二二 知识与知识与 能力能力 能够在生活实际中根据排列及经纬度确定位置 过程与过程与 方法方法 在现实情境中感受确定物体位置的多种方式 方法 教教 学学 目目 标标 情感态情感态 度与价度与价。</p><p>5、四年级上册 第五单元 方向与位置,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,找 宝 盒,说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？,第1组,第2组,第3组,第5组,第6组,第1排,第2排,第3排,第4排,第5排,第6排,笑笑,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,(2,4),(1,1),奇思,(4,3),(1,4),妙想,淘气,你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？ 请你试着用数对表示出来。,(6,1),(7,2),(6,2),6,5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),。</p><p>6、位 置 教学目标 1 初步理解数对的含义 能用数对确定位置 体会到数形结合的数学思想 发展空间观念 2 进一步体验用数对确定物体位置的必要性 在方格纸上用数对表示物体的位置 知道数对与方格纸上点的对应关系 渗透数形。</p><p>7、第三章位置与坐标,1.确定位置,新知导入,生活中我们常常需要确定物体的位置。如，确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定战舰的位置,怎样确定位置呢？,秦始皇兵马俑。</p><p>8、1 / 12 确定位置（三） 文 章来源 m “ 自学互帮导学法 ” 课堂教学设计 课题 确定位置（三） 课时 1 课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1 进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。 2 进一步培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念和运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点 进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。 教学难点 2 / 12 进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。 学情分析 学生对用数对表示位置有了初步的认识，能较正。</p><p>9、教学过程一 创设情境 激趣导入 课件出示主题图 播放动画 怎样才能既准确又简明地表示张亮同学的位置呢 这节课我们就一起来进一步学习 确定位置 板书 确定位置 二 探索新知 1 课件出示例1的内容 1 学生读题 了解已知。</p><p>10、课题 确定位置 审核 课型新授年级四年级教师高玲备写时间 2016 11 22016 11 2 学习 内容 课本 63 65 页上的内容及数学配套上的相关练习题 学习 目标 知识与技能 掌握运用 数对 表示位置和确定位置的方法 过程与方法 探索运用 数对 表示位置和确定位置的方法 情感 态度与价值观 培养学习数学的兴趣 重点 用 数对 表示位置和确定位置 难点 能熟练准确的用 数对 表示位置和确定。</p><p>11、一 概述 小学四年级数学 北师大版小学数学四年级上册P77 78确定位置 课时 1课时 认识数对并能用数对表示物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 根据方向和距离确定物体的位置 认识路线图 让学生在具体情境中感。</p><p>12、数学数学 成功教学法成功教学法 课案课案 任课老师 赖华文 课题 确定位置 一 确定位置 一 课时 1 班级 四年级 一 目标 一 目标 1 能在具体的情境中 探索确定位置的方法 说出某一位置的 位置 2 能在方格纸上用 数对 确定位置 二 重点 二 重点 能在方格纸上用 数对 确定位置 三 难点 三 难点 能在方格纸上用 数对 确定位置 四 考点 四 考点 在具体的情境中 能说出某一位置的位置。</p>