去括号和添括号

去括号和添括号Tag内容描述：<p>1、七年级数学导学稿内容：3.4.3去括号与添括号学习目标:1、掌握去括号和添括号法则及运用法则，能按要求正确去括号与添括号。2、通过去括号与添括号的学习，渗透对立统一的思想学习过程:一 、课前预习阅读课本105109页，并填空。二、先填表，然后回答对应问题：a=2,b=3,c=4a=10,b=5,c=9a=2,b=5,c=9a+(b+c)a+b+ca=1,b=3,c=4a=5,b=4,c=6a=10,b=2,c=3a(b+c)abc1、 通过上表我们发现“”与“”有什么关系呢?2、通过上表我们发现“”与“”有什么关系呢？3、“观察”和“归纳”充分理解去括号法则。概括：通过观察与分析，可以得到去括号法则：括。</p><p>2、3 去括号与添括号,1. 探究去括号和添括号法则，并且利用去括号和添括号 法则将整式化简 2. 经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号和添 括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观 察、分析、归纳能力,回忆：第2章我们学过有理数的加法结合律，即有： a（bc）abc 对于等式 ，我们可以结合下面的实例来理解： 周三下午，校图书馆内起初有a位同学后来某年级组织 同学阅读，第一批来了b位同学，第二批又来了c位同学， 则图书馆内共有__________位同学我们还可以这 样理解：后来两批一共来了__________位同学，因而图 书馆内共有。</p><p>3、2.4 去括号与添括号,复习： 1.什么叫同类项？你能举出几个同类项的例子吗？ 2.几个常数项是不是同类项？,3.找出下列多项式中的同类项： (1) 5a2b-3b2-a-4+a2b+2a-9 (2) 4xy-7x2y2- 8xy2+ 5x2y2-9xy+ x2y2,4.什么叫合并同类项？怎样合并同类项？,5.下列各题中合并同类项的结果对不对？ 3a+2b=5ab ( ) (2)5y2-2y2=3 ( ) (3)4x2y-5 xy2=- x2y ( ) (4)a+a=2a ( ) (5)7ab-7ba=0 ( ) (6)3 x2+2x3=5x5 ( ),6.合并下列各式中的同类项： （1）7x2-2xy+2x2+y2+3xy-2y2 （2）5ab-3a2+b2-4ab+4a2-2b2,7.求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中x=0.5,解。</p><p>4、2019/7/20,1,去括号与添括号（1）,Copyright 1996-98 Dale Carnegie & Associates, Inc.,2019/7/20,2,目的要求,1.掌握去括号法则. 2.能按照要求正确地去括号.,2019/7/20,3,问题,找出多项式8a2b（5ab)中的同类项，想一想怎样才能合并同类项。 分析：8a与5a是同类项，2b与b是同类项。由于5a和b在括号内，要先去括号，才能合并同类项。,2019/7/20,4,为了找出去括号法则，先看一组式子的计算：,13（75）=132=15， 1375=205=15； 9a（6aa）= 9a 5a=14a， 9a 6aa=15a a=14a,2019/7/20,5,我们可以得出：,13（75）= 1375 9a（6aa）=9a 6aa ,2019/7。</p><p>5、去括号与添括号,问题,找出多项式8a2b(5ab)中的同类项，想一想，怎样才能合并同类项？分析：8a与5a是同类项，2b与b是同类项.由于5a和b在括号内，要先去括号，才能合并同类项.,周三下午，学校图书馆内起初有。</p>