去窃读记

去窃读记Tag内容描述：<p>1、苏霍姆林斯基： “会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”,1.窃读记,林海音,林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报编辑。1953主编联合报副刊。作品：城南旧事春风窗林海音自选集等。,作者简介,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,文思品读,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记。</p><p>2、1 窃读记 1 窃读记 林海音 为中华之崛起而读书 周恩来问渠那得清如许 为有源头活水来 朱熹 名人事例 闻一多 醉 书 闻一多读书成瘾 一看就 醉 就在他结婚的那天 洞房里张灯结彩 热闹非凡 大清早亲朋好友都来登门贺喜 直到迎亲的花轿快到家时 人们还到处找不到新郎 急得大家东寻西找 结果在书房里找到了他 他仍穿着旧袍 手里捧着一本书人了迷 怪不得人家说他不能看书 一看就要 醉 课文导入 窃 是偷。</p><p>3、读窃读记有感】读窃读记有感200字 窃读记主要讲了林海音童年时因没钱买书，所以只好在书店里窃读，窃读的滋味让林海音感到快乐也感到惧怕。下面是给大家的读窃读记有感，供大家阅读! 今天，我学了一篇课文名叫窃读记原本以为这个意思是“偷书”原来，这里面的作者，林海音她十分喜欢读书。可是那时候的她，常常光顾而不购买书本。店主发现后，大怒。经常训责和驱赶林海音。</p><p>4、绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 1 林海音 1 窃读记 1 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 2 学习计划 1 作者简介2 认识生字3 我会打勾5 我会理解课文6 我会感受课文7 练一练8 我知道 2 绿色圃中小学教育网 3 林海音 1918年3月18日 2001年12月1日 生于日本大阪 原籍台湾苗栗县头份镇 作家 父母曾在日本经商 出生后不久。</p><p>5、1 / 9 窃读记 、窃读记 一、教学目标 1认识 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写 ” 窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟 ” 等词语。 2有感情地朗读课文，并抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 3学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 4通过小组合作学习，开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。 二、教学重点 抓住主要内容，体会作者的 情感，领悟一些表达方法。 三、课前准。</p><p>6、品味 窃读 感受作者快乐又惧怕的窃读滋味 一 边默读课文边用 画出描写 我 窃读 滋味的语句 读一读句子 说一说体会 小组交流 汇报 二 交流 1 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 1 画出句中表示动作的词 2 感悟形象 从这一系列的动作中 你仿佛看到什么 2 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 1 这句话把什么比作什么 2 饿狼。</p><p>7、1 / 5 读窃读记有感 读窃读记有感 济师附小五、六王翘楚 我读了窃读记这篇课文后很有启发，也让我喜欢上了读书。 我很喜欢窃读记这篇课文，每次读起书来，我眼前就时常浮现出小主人公林海音读书的样子。捧着一本厚书的林海音，读得如醉如痴、津津有味。林海音从小家境贫寒，家里有好多兄弟姐妹，没有钱买书，但依然酷爱阅读，这种精神是可贵的。在阅读的过程中，忍受着肚子饿得咕咕直叫，还在那里读书。当书店的日光灯亮起来时，她才发现读了两个多钟头了，才依依不舍的把书放回书架。走出书店， 虽然腿脚有些麻木，但却因为读书的快乐而。</p><p>8、读窃读记有感今天，我学习了第一篇课文窃读记，窃读记是一篇记叙文，课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书，所以放学后偷偷到书店读书，一直读到晚上，才依依不舍把书放回。她说，我很快乐，也很惧怕，这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐，而惧怕是怕被书店老板骂。我最喜欢第四自然段，作者写道，“我”像一匹饿狼，贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼。</p><p>9、读窃读记有感500字读窃读记有感500字作文 【导语】以下是大为大家的关于读窃读记有感500字，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！ 转眼之间，我就上五年级了，开学第一篇课文就是窃读记，我想窃读记不就是作者林海音小时候偷着看书的事吗?但是我错了，全文体现了林海音在那时候读书是?那么困难，她又是多么付出。 开学第一篇课文就是这篇。</p><p>10、义务教育课程标准实验教科书1.窃读记五年级上册,1.窃读记,林海音,为中华之崛起而读书。周恩来问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹,新学期开始了，我们又可以在一起愉快地读书了，大家一定很高兴，可大家想过这些问题吗?.我们为什么而读书呢?.我们该如何读书呢？,闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找。</p><p>11、偷窃，你读了什么书？你的阅读感觉是什么？你最喜欢的书是什么？你知道有关阅读的什么名言吗？你知道什么样的读书人的故事吗？名人警句，书是全人类进步的阶梯。高尔基)书是全人类的营养品。(莎士比亚)书釉也能治好愚蠢。有一天没有书，诗荒了。(镇秀)读书打破万卷，动笔看起来像神。(杜甫)黑发不知道勤奋学习，无业游民后悔读书晚了。(颜真卿)心中有三种读书，眼睛，嘴巴。朱熹生活中没有书。好像没有阳光，智慧没有书。</p><p>12、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/51、窃读记M1、窃读记学习目标A认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语B正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情C重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙教学过程课前准备1课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言2自学生字新词3课件出示相关句子第一课时直奔“窃读”整体感知1同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词偷读，你。</p><p>13、窃读记 吉州区石阳小学刘苏平 两次 文章详细记了几次窃读的经历 这些经历最大的不同是什么 我 领悟到了什么真谛 第一次 店老板粗暴阻止看书 第二次 店员留书等待阅读 屈辱 对人类的仇恨 爱 人间的温暖 记住 你是吃饭。</p><p>14、1 窃读记 中国现代著名女作家 生于日本大坂 3岁随父母返台 5岁来到北京 在北京度过了童年与青年时期 在北京 她完成了从学生到新闻记者 从少女到为人妻母的转变 北京是她文学之路的起点 1948年 举家迁往台湾 在台湾。</p><p>15、第 1 页 共 7 页 窃读记窃读记 说课稿说课稿 我说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学 语文五年级第一组课文的第一篇课文 窃读记 下 面我从教材的特点 设计的理念 教法学法的选择 教学过程的设计 板书设计等五个方面作简要的说明 一 说教材 本组课文以 我爱阅读 为专题进行编排 选编 的课文内容丰富 形式多样 都紧密地围绕着阅读 窃读记 生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣 表 达对读书的热爱与。</p><p>16、窃读记,那坡县城厢镇中心小学田仁忠,中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚。</p><p>17、窃读记林海音 中国现代著名女作家 生于日本大坂 3岁随父母返台 5岁来到北京 在北京度过了童年与青年时期 在北京 她完成了从学生到新闻记者 从少女到为人妻母的转变 北京是她文学之路的起点 1948年 举家迁往台湾 在台湾仍以办报 办刊 写作 出版为主 联络了大批在台的文化界人士 提携了大量台湾的文学青年 出版了众多文学名作 被称为台湾文学 祖母级的人物 林海音对北京有着深厚的情感 城南旧事 一书既。</p>