让我们荡起双

让我们荡起双Tag内容描述：<p>1、西平县杨庄仪封小学 张象西平县杨庄仪封小学 张象 影视音乐： 主演： 赵维勤 李锡祥 张筠英 等 由长春电影制 片厂于1955年摄 制完成，是新中 国第一部正面反 映校园生活的影 片，影片通过一 所小学五年级学 生之间共同进步 的故事，塑造了 各具特色的儿童 形象，展示了50 年代早期人与人 之间的团结友爱 之情，充满清新 的时代感。 学习学习目目标标： 1 1、通过学习本歌曲，初步了解影视音乐，以欣赏为、通过学习本歌曲，初步了解影视音乐，以欣赏为 主线，使学生对儿童时代音乐价值产生初步的印主线，使学生对儿童时代音乐价值产生初步。</p><p>2、影视音乐影视音乐 林州市河顺镇东皇墓学校林州市河顺镇东皇墓学校 杨翠芳杨翠芳 主演： 赵维勤 李锡祥 张筠英 等 由长春电影制 片厂于1955年摄 制完成，是新中 国第一部正面反 映校园生活的影 片，影片通过一 所小学五年级学 生之间共同进步 的故事，塑造了 各具特色的儿童 形象，展示了50 年代早期人与人 之间的团结友爱 之情，充满清新 的时代感。 词作者简介词作者简介 乔羽：乔羽：19271927年生，山东济宁人年生，山东济宁人 。 原名庆宝。著名词作家，在中原名庆宝。著名词作家，在中 国有国有“ “词坛泰斗词坛泰斗” ”之称。之称。</p><p>3、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 同学们，你们 喜欢公园或郊外游 玩吗? 好。今天我们 要学的第一课，就 是描写北京小朋友 在北海公园荡舟游 玩的情景 让我们荡起双桨，让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔海面倒映着美丽的白塔, , 四周环绕着绿树红墙。四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风. . 同学们：第一 二行写出了怎么样 的景色？ n第一 二行写了一个 晴朗的早晨，小朋 友们在北海平静的 水面上荡舟游玩的 欢快情景。 “湖面。</p><p>4、4 让我们荡起双桨 同学们，你们课余时间会安排一些什么活动？ 导入导入 有一首歌曲描述了你们爸爸妈妈小时候的生活情 景，请仔细听这首歌曲描述了他们在做什么？表 达了他们什么样的心情？ 这首歌曲的名字是让我们荡起双桨，是电影 祖国的花朵的插曲，被选入“二十世纪华人 音乐经典”，是一首流传广泛的歌曲。通过听赏 这首歌曲，你认为这首插曲在电影中发挥了什么 样的作用？你能想象这首歌曲出现时影片的场 景吗？ 请同学们再次欣赏歌曲，这首歌曲可以分为几个 部分？它们之间有什么不同？ 请同学们分两组视唱下面的乐谱，注意低声部的。</p><p>5、8.1 让我们荡起双桨教材分析让我们荡起双桨是我国当代词作家乔雨所作的一首儿童歌曲的歌词。它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和伟大的党。全诗共3个小节，语言通俗易懂。第1小节写了我们在北海公园的湖面上荡起双桨，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景色；第2节写阳光明媚，我们的心情舒畅，尽情歌唱；第3节则点明了我们一天的学习，心情愉快，荡舟水面，尽情欢乐。最后用反问的方式引发思考：我们的生活是谁安排的？3个小节的结尾相同：小船轻荡，晚风凉爽，描绘了一派如诗如画的情景。这首歌曲旋律优美。</p><p>6、第二课时教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，能想象诗歌所描绘的情景，并练习说话，培养学生的爱国情感。教学过程：一、复习检查认读生字卡片双浆 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒在 悄悄 愉快 安排二、赏读课文。1、学习第一小节(1) 反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？(2) 读了这节，你懂得了什么？(3) 图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么(结合图理解环绕)你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？(4) 指导感情朗读。2、学习第二小节(1)读了“小鱼听我们愉快歌唱”后，你有什么疑问吗？(指导拟人句的了解)(2。</p><p>7、苏教版三年级上册,1 让我们荡起双桨,小学语文,自读要求 1.给生字注音，读准生字新词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.画出文中不理解的字、词语和句子。,小学语文,生字学习,jin t zhu qin qn 桨 塔 周 墙 轻 s qio y pi shun 洒 悄 愉 排 爽,自读检查,小学语文,双 桨 倒 映 白塔 四周 环 绕 红墙 洒 在 愉 快 悄悄地 安排 凉爽,小学语文,漂 荡 双 桨 倒 映 环 绕 墙 面 洒 满 愉 快 幸 福,小学语文,桨,小学语文,塔,小学语文,周,小学语文,环,小学语文,墙,小学语文,经,小学语文,洒,小学语文,悄,小学语文,偷,小学语文,排,小学语文,荡( ) 浆( ) 。</p><p>8、让我们荡起双桨课后作业班级 姓名 一、把括号中不正确的读音划去。1波（b p）浪 2倒映（yn yn）3我们（mn men） 4环绕（ro ro ）二、用部首查字法查下列各字，并填表。要查的字应查部首除部首外还有几画组词雀竟灰爽乐幸三、查字典，写出下列每组的两个词语的意思有什么不同。倒映： 倒影： 飘荡： 飘扬：。</p><p>9、让我们荡起双桨一、 给句子注音。让 我 们 荡 起 双 桨 ， 小 船 儿 推 开 波 浪 ，二、 按课文内容填空。（ ）的白塔 （ ）歌唱 （ ）的伙伴 （ ）的生活 （ ）的风 （ ）欢乐 三、 连线。做完 鱼儿尽情 功课水中 欢乐四、 连词成句。1、小船儿 飘荡 轻轻 在水中2、吹来 的 风 迎面 了 凉爽3、地 愉快 悄悄 听 我们 歌唱答案一、 rng w men dng q shung jing ,xio chuan er tuki b lng ,二、美丽 愉快 亲爱 幸福 凉爽 尽情三、做完。</p><p>10、快乐读书屋二 让我们荡起双浆 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课10个生字。2、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。3、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。教学重点：背诵课文，想象诗歌描绘情景。教学难点：想象境界，练习说话。教学过程：1、激趣导入，引入课题。同学们，老师今天给大家带来一首歌，你们想听吗？会唱的同学可以一起唱。（放录音）这首歌好听吗？这节课我们就一起学一学。2、初读课文、整体感知。（1）借助拼音自读。注意：尽可能读汉字，不认识的字再看拼音。。</p><p>11、让我们荡起双桨班级 姓名 一、把括号中不正确的读音划去。1波（b p）浪 2倒映（yn yn）3我们（mn men） 4环绕（ro ro ）二、用部首查字法查下列各字，并填表。要查的字应查部首除部首外还有几画组词雀竟灰爽乐幸三、查字典，写出下列每组的两个词语的意思有什么不同。倒映： 倒影： 飘荡： 飘。</p><p>12、歌曲,歌词,小结,作者简介,问题,图片,作品介绍,结束,插图,寓意,3、唱到小船儿轻轻飘荡在水中与前一乐段有什么区别？,1、你了解让我们荡起双桨的词曲作者吗？,2、让我们荡起双桨是哪部影片的插曲？影片讲 述了什么故事？,4、它是进行曲风格吗？,5、是“谁给我们安排下幸福的生活”？,作者简介,刘炽 刘炽（19211998） 作曲家。陕西西安人。幼年随民间艺人学习鼓乐。1939年入延安鲁艺师从冼星海学作曲，中华人民共和国成立后在中央音乐学院进修，后任煤矿文工团副团长。作品包括歌剧音乐，大合唱、电影音乐各10部，及其它中、小型音乐作品。著。</p><p>13、让我们荡起双桨教学目标：1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。2、认识合作成功与失败的条件和原因。3、培养初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。教学准备： 8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等。教学过程：一故事导入，精巧过渡教师：同学们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏。今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵。</p><p>14、让我们荡起双桨,藏式白塔，高35.9米,do yng 漂 荡 双 桨 倒 映 hun ro qing s 环 绕 墙 面 洒 满 y xng f 愉 快 幸 福,漂 荡 双 桨 倒 映 环 绕 墙 面 洒 满 愉 快 幸 福,近义词： 环绕围绕 愉快高兴 尽情尽兴 伙伴同伴 凉爽凉快 反义词： 美丽难看 凉爽闷热 愉快痛苦 幸福悲惨 尽情扫兴,自学提纲1： 1.有感情朗读第一小节。用“”画出表示动作的词语。思考：这小节中描写了哪几种景物？ 2.诗中的“红领巾”指的是什么？“太阳”呢？ 3.诗歌中运用了哪些修辞手法，请找出来。,让我们荡起双桨,用“”画出表示动作的词语。,让我们荡起双桨，。</p><p>15、让我们荡起双浆教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。4.理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。教学重点：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。教学难点：重点理解谁给我们安排下幸福的生活教学素材：多媒体课件。教学时间：1课时。教学过程：一、激情导入.谈话：同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的。</p><p>16、课题:快乐读书屋二 让我们荡起双浆教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课10个生字。2、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。3、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。教学重点：背诵课文，想象诗歌描绘情景。教学难点：想象境界，练习说话。教学过程：1、激趣导入，引入课题。同学们，老师今天给大家带来一首歌，你们想听吗？会唱的同学可以一起唱。（放录音）这首歌好听吗？这节课我们就一起学一学。2、初读课文、整体感知。（1）借助拼音自读。注意：尽可能读汉字，不认识的字再看拼。</p><p>17、让我们荡起双桨教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。2、认识本课10个生字。3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。教学难点：感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。教学准备：课件、歌曲、小黑板、生字卡片教学过程：一、激趣导入师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的景色，老师还想给大家防首歌。我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌。好吗？师：这首歌美吗？这节。</p>