染色体变异及其应用

染色体变异及其应用Tag内容描述：<p>1、课时跟踪训练(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1(2011新课标全国卷)将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是 ()A红细胞膜具有水溶性B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞。</p><p>2、第三节染色体变异及其应用1.染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异。2大多数染色体结构的变异对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。3细胞中形态和功能各不相同，但互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，称为一个染色体组。4人的精子或卵细胞中含有一个染色体组，体细胞中含有两个染色体组。5单倍体育种常用花药离体培养法，其优点是能明显缩短育种年限。一、染色体结构的变异1特点：染色体结构变异一般可通过光学显微镜直接观察。2类型：包括缺失、重复、倒位和易位四种。3染色体结构。</p><p>3、课时跟踪检测（八） 染色体变异及其应用一、选择题1正常的两条同源染色体是图1，则图2所示是指染色体结构变异中的()A缺失 B倒位C易位 D重复 解析：选A据图分析，正常的两条同源染色体含有片段1、2、3、4、5，而图2中下面一条染色体上只有片段1、2、5，缺少片段3、4，是染色体结构变异中的缺失。2秋水仙素诱导染色体加倍，导致的变异属于()A易位 B染色体数目变异C倒位 D缺失 解析：选B秋水仙素处理作物幼苗或萌发的种子，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍，导致的变异属于染色体数目变异。3普通小麦体细胞。</p><p>4、第三节染色体变异及其应用课后篇巩固探究一、选择题1.下列关于染色体结构变异的叙述,错误的是()A.猫叫综合征是由人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构改变使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用显微镜可以直接观察到染色体结构改变解析:染色体变异是可以用显微镜直接观察到的、比较明显的染色体的变化,包括染色体结构变异和染色体数目变异等。染色体结构变异会使染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致性状的改变,大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物。</p><p>5、第三节 染色体变异及其应用教材梳理一、染色体结构的变异1染色体结构变异的特点染色体结构变异能(选填“能”或“不能”)通过显微镜直接观察到。2染色体结构变异的原因、类型及结果二、染色体数目的变异1染色体组细胞中形态和功能各不相同，但互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体，称为一个染色体组。2染色体数目的变异染色体数目以染色体组的方式成倍地增加或减少，个别染色体的增加或减少等，都称为染色体数目的变异。分类如下：(1)非整倍性变异：指在正常的染色体组中，丢失或添加了一条或几条完整的染色。</p><p>6、本课时栏目开关,染色体,1,2,1,4,本课时栏目开关,中心体,纺锤体,基本相同,父,母,联会,分离,自由组合,无,本课时栏目开关,本课时栏目开关,本课时栏目开关,片段,基因,缺失,同源,本身,重复,倒转180,基因,倒位,非同源染色体,易位,本课时栏目开关,数目,排列顺序,不利,化学药物,微核,有丝,微核,本课时栏目开关,25,0.51.5,300,硫酸铜,自来水,改良碱性品红,500。</p><p>7、课时跟踪检测（八） 染色体变异及其应用一、选择题1正常的两条同源染色体是图1，则图2所示是指染色体结构变异中的()A缺失 B倒位C易位 D重复 解析：选A据图分析，正常的两条同源染色体含有片段1、2、3、4、5，而图2中下面一条染色体上只有片段1、2、5，缺少片段3、4，是染色体结构变异中的缺失。2秋水仙素诱导染色体加倍，导致的变异属于()A易位 B染色体数目变异C倒位 D缺失 解析：选B秋水仙素处理作物幼苗或萌发的种子，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍，导致的变异属于染色体数目变异。3普通小麦体细胞。</p><p>8、课下能力提升(七)染色体变异及其应用(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1下列变异中，不属于染色体结构变异的是()A非同源染色体之间相互交换片段B染色体上DNA的一个碱基发生改变C染色体缺失片段D染色体增加片段2在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是()甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验ABC D3下列关于染色体组的概。</p><p>9、第三节 染色体变异及其应用,第三章 遗传和染色体,学习导航 1.结合教材P47，概述染色体结构变异的类型。 2.结合教材P4850，在阐明染色体组概念的基础上，说出单倍体、多倍 体的概念。 3.结合教材P5152，概述染色体变异在育种上的应用。 重难点击 1.染色体组的概念。 2.单倍体、多倍体育种的流程。,课堂导入 舟舟， 1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天性愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，惟妙惟肖地做出标准的指挥动作，直到曲终。研究表明舟舟身材矮小、智力低下的根本原。</p><p>10、第10课时染色体变异及其应用学习目标1简述染色体结构变异和数目变异。2.简述染色体变异在育种上的应用。3.实验：低温诱导染色体加倍。|基础知识|一、染色体结构变异1产生原因染色体断裂以及断裂后的片段不正常的重新连接。2变异类型连线3遗传效应染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。二、染色体数目变异1染色体组细胞中形态和功能各不相同，但互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体。2染色体数目变异(1)概念：染色体数目以染色体组的方式成倍地增加或减少，或者个别染色体的增加或减。</p><p>11、第三节染色体变异及其应用学习目标知识概览(教师用书独具)1简述染色体的结构变异和数目变异。(重难点)2了解染色体变异在育种上的应用，收集染色体变异在育种上的应用实例。(重点)3单倍体育种和多倍体育种在方法、原理上的异同，比较它们的优缺点，了解三倍体无子西瓜的培育过程。(难点)染色体变异及应用染色体结构变异缺失重复易位倒位染色体变异在育种上的应用单倍体育种多倍体育种染色体数目变异非整倍性变异整倍性变异自 主 预 习探 新 知一、染色体结构的变异1主要起因染色体断裂以及断裂后的片段不正常的重新连接。2类型(连线)3遗传。</p><p>12、一 基础达标1(2014徐州模拟)下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中和，和互为同源染色体，则图a、图b所示的变异()A均为染色体结构变异B基因的数目和排列顺序均发生改变C均使生物的性状发生改变D均可发生在减数分裂过程中2下列关于染色体组的叙述正确的是()一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子一。</p><p>13、课时分层作业(八) 染色体变异及其应用(建议用时：45分钟)学业达标练1下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，不正确的是()A由受精卵发育成的生物，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B由配子发育成的生物，体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D单倍体一定含一个染色体组D由受精卵(即合子)发育成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确、D错误；单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果。</p><p>14、第22讲染色体变异及其应用考纲要求1.染色体结构变异和数目变异()。2.生物变异在育种上的应用()。3.实验：低温诱导染色体加倍。考点一染色体变异1.染色体结构的变异(1)类型(连线)(2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。2.染色体数目变异(1)类型(2)染色体组(根据果蝇染色体组成图归纳)从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。(3)单倍体、二倍。</p><p>15、课时训练9染色体变异及其应用一、非标准1.下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体结构变异引起的是。解析:根据图示信息得知,两条染色体上携带的基因分别为和。A选项表明上面的b、C缺失,属于染色体结构变异;B选项表明上增加了b、C两个基因,属于染色体结构变异;C选项表明b基因被等位基因B置换,属于交叉互换或基因突变;D选项属于基因位置的颠倒,也属于染色体结构变异。答案:C2.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。</p><p>16、第10课时 染色体变异及其应用,学习目标 1简述染色体结构变异和数目变异。2.简述染色体变异在育种上的应用。3.实验：低温诱导染色体加倍。,一、染色体结构变异 1产生原因 染色体______以及断裂后的片段__________________。,|基础知识|,断裂,不正常的重新连接,2变异类型连线,3遗传效应 染色体上基因的________________发生改变，从而导致______的变异。 二、染色体数目变异 1染色体组 细胞中____________各不相同，但互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组______________。 2染色体数目变异 (1)概念：染色体数目以________。</p><p>17、第三节染色体变异及其应用课后篇巩固探究一、选择题1.下列关于染色体结构变异的叙述,错误的是()A.猫叫综合征是由人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构改变使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用显微镜可以直接观察到染色体结构改变解析:染色体变异是可以用显微镜直接观察到的、比较明显的染色体的变化,包括染色体结构变异和染色体数目变异等。染色体结构变异会使染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致性状的改变,大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物。</p><p>18、1,第三节 染色体变异及其应用,2,1.理解染色体结构变异、数目变异、染色体组的概念。 2.掌握单倍体育种的原理、方法和特点。 3.掌握多倍体育种的原理、方法和特点。,3,22条染色体,33条染色体,4,病因：常染色体变异, 21号染色体比正常人多了一条。,他叫胡一舟，生于1978年。大家亲切地叫他舟舟，他是个“可爱的天才指挥家”，先天智力障碍（21三体综合征）患者。,5,一、染色体结构的变异,1.概念：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。,2.类型：缺失、重复、倒位、易位。,6,1.缺失,7,2.。</p><p>19、染色体变异及其应用(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1下列变异中，不属于染色体结构变异的是()A非同源染色体之间相互交换片段B染色体上DNA的一个碱基发生改变C染色体缺失片段D染色体增加片段2在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是()甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验ABC D3下列关于染色体组的概念的叙述中，错误。</p>