人教2011版小学数学三年级口算

人教2011版小学数学三年级口算Tag内容描述：<p>1、口算除法 教学设计 内容来源 课本13 15页的例1及 做一做 练习3的1 2题 授课对象 三年级学生 设 计 者 常朝红 一 目标制定依据 根据课程标准 教材分析和学情分析 1 课程标准要求 口算是笔算 估算的基础 是计算的重要。</p><p>2、口算乘法 教材分析 本节教材主要是在口算整十 整百数乘一位数的基础上 扩大学生口算的范围 本节教材安排了一个例题 让学生通过解决问题探讨计算方法及实践练习等活动 掌握整十 整百数乘整十数的口算方法 学情分析。</p><p>3、教学过程设计 一 复习准备 1 口算 出示卡片 168 366 648 405 203 1204 2 口答 60里面有 个十 800里面有 个百 150里面有 个十 3000里面有 个千 二 学习新课 1 谈话 今年春节 天气很冷 我们每个家里仍然吃上了新鲜的蔬。</p><p>4、口算乘法 邬鹏鹏 教学目标 1 使学生理解和掌握整十 整百等多位数乘一位数的口算方法 并能正确的进行口算 进一步培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ Net 的计算能力 迁移类推的能力和归纳概括能力 2 使学生经历整十 整。</p><p>5、1 口算除法 第一课时 用一位数除 商是整十 整百数以及一位数除几百几十数 课题 用一位数除 商是整十 整百数以及一位数除几百几十数 课型 新课 教 学 目 标 1 使学生理解除数是一位数 商是整十 整百数的口算方法 学会。</p><p>6、第二课时 一位数除两位数的口算 课题 一位数除两位数的口算 课型 新课 教学目标 1 使学生掌握一位数除两位数的口算方法 2 使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法 并能正确的进行口算 3 培养学生口算的能力 教学重点 口算方法要灵活多样 教学难点 口算方法要灵活多样 教具准备 口算卡片 教 学 过 程 教 学 设 计 教 学 反 思 一 学前准备 1 口算 教师出示口算卡 学生口答得数 2。</p><p>7、1 口算下面各题 2005 1206 24006 1005 3200 3507 5005 1006 20002 12004 7007 20005 1604 1203 15003 8008 6309 4004 49007 5406 2 填一填 在 里填上合适的数 40 x 240 8x 32 6x 4200 90 x 490 6x 3600 2x 1400 30 x 2700 8x 6400 7x。</p><p>8、天润实验学校 钟福兰 宽田龙泉小学谢惠香 5 3 6 4 4 5 3 2 4 7 9 3 8 3 2 5 10人要多少钱呢 坐旋转木马每人2元 9人要多少钱 2 9 18 元 你是怎样计算的呢 2 10 2 4 20 4 200 4 2000 4 8 80 800 8000。</p><p>9、口算除法 复习 例1 例2 退出 复习 1 8 4 9 3 35 5 24 6 2 80里面有 个十 400里有 个百 3 46里有 个十和 个一 39里有 个十和 个一 返回 复习 1 8 4 9 3 35 5 24 6 2 80里面有 个十 400里有 个百 3 46里有 个十和 个一 39里有 个十和 个一 1 想 6个十 3 2个十 20 分一分 1 想 6个十 3 2个十 20 60 3。</p><p>10、口算乘法 例1 两位数乘两位数 50 60 80 15 32 12 看谁都能算正确 观察这两组题目 你们是怎样计算的 一 复习导入 怎样列式呢 怎样计算呢 你能提出什么数学问题 二 探究新知 一 情境引入 提出问题 15 3 3筐草莓有多少盒 10 3 30 二 探究新知 二 探究算法 15 3 15 3 1 5 4 5 3 15 30 15 45 45 你会口算吗 15 15 15 45 还可以。</p><p>11、绿色圃中小学教育网http:/www.L,两位数加两位数,初稿：安徽省黄山市屯溪现代实验学校高雪祝统稿：安徽省黄山市教科院高娟娟,第二单元万以内的加法和减法（一）,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（一）创设情境引入新课,绿色圃中小学教育网http:/www。</p><p>12、口算乘法（例1）,两位数乘两位数,幸福小学：栾国富,一、复习导入，揭示课题,50,60,80,15,32,12,看谁都能算 正确。,仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？,左边这组都是用乘法口诀 直接计算出得数的。,右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘，然 后在积的末尾添上0。,怎样列式呢？,怎样计算呢？,你能提出什么数学问题？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题。</p><p>13、万以内的加法和减法（一）,两位数减两位数,绿色圃中小学教育网,245,194,437,19,15,36,5530,8430,7340,25,54,33,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。,两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减，再加个位上的数。,两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位不够减，要从十位退1。,一、复习旧知,怎样列式计算？,你。</p>