人教版八年级上册生物教案

人教版八年级上册生物教案Tag内容描述：<p>1、最新人教版八年级生物上册教案(全册) (2000字)八年级生物上册目录第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物2、3、4 第二节 线形动物和环节动物5、6、7 第三节 软体动物和节肢动物7、8、9 第四节 鱼9、10、11第五节 两栖动物和爬行动物11、12 第六节 鸟 第七节 哺乳动物 第二章 动物的运动和行为。</p><p>2、第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物总第1课时教学目标知识与技能： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观：1.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2.养成良好的生活卫生习惯。教学重点：知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点教学难点：水螅的捕食和体型,血吸虫生活史教学过程：一、 导入新课图片放映海底世界画面出示相关图片,。</p><p>3、蚈蕿袈芈薄薈羀蒄蒀蚇肃芇莆蚆膅聿蚄蚆羅芅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈蚂羁莂蚇蚁肃膄薃螁膆莀葿螀袅膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀蒆薆螆羂艿蒂螅肄蒅莈袅膇芈蚆袄袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿衿肅莂薅衿膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膄蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蒇蒃薁肆芀荿薀膈蒆蚈蕿袈芈薄薈羀蒄蒀蚇肃芇莆蚆膅聿蚄蚆羅芅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈蚂羁莂蚇蚁肃膄薃螁膆莀葿螀袅膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀蒆薆螆羂艿蒂螅肄蒅莈袅膇芈蚆袄袆肀薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿衿肅莂薅衿膇膅蒁羈袇莁莇羇罿膄蚅羆肂荿薁羅芄膂薇羄羄蒇蒃薁。</p><p>4、八年级上册生物教案第五单元 生物圈中的其它生物第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 一、教学目标 1、 说出水生无脊椎动物的常见种类。2、 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。3、 说明水生动物适于水中生活的特点。4、 关注水生动物生存环境。二、重点和难点 1、 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。2、 说明水生动物适于水中生活的特点。三、课前准备 教师：制作CAI课件；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。学生：搜集有关水生动物的生活资料；。</p><p>5、腔肠动物和扁形动物教案教学目的： 1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点：1、水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征。2、涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征。3、准备活体水螅是上好本课的关键和难点。教具准备：活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。 教学内容：探究新知（一）腔肠动物水螅的基本特征：水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草。</p><p>6、鱼教案 一、教学目标：知识与技能：说出脊椎动物和无脊椎动物的区别。过程与方法：概述鱼的特征；举例说明鱼与人类生活的关系。情感态度价值观：关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。二、教学重点、难点:重点：概述鱼的特征，区别脊椎动物和无脊椎动物。难点：判断动物是不是鱼。三、教学准备：教师准备：挂图、鱼骨骼标本、。学生准备：教材和习题。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入教师展示图片生活在水中各种各样的鱼，它们有哪些共同特征？学生观察，思考。一、鱼的共同特征二、脊椎动物和无。</p><p>7、课题授课方法课时授课教师授课时间第二节细菌讲授、探究一课时段俊霞2019.11.21教学目标知识与技能目标1.了解细菌的发现过程。2.通过观察会描述细菌的基本形态；能识记细菌的结构特点。3.通过与动植物细胞的比较，掌握细菌的主要结构，推测细菌的主要营养方式；结合生活实际，推测细菌的生殖方式。过程与方法目标1.通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力和科学思想。2.通过观察细菌结构示意图，细菌与动植物细胞的比较，掌握细菌的主要结构，推测细菌的主要营养方式，培养学生的观察能力，分析问题的能力。。</p><p>8、腔肠动物和扁形动物教案教学目的： 1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点：1、水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征。2、涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征。3、准备活体水螅是上好本课的关键和难点。教具准备：活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。 教学内容：探究新知（一）腔肠动物水螅的基本特征：水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草。</p><p>9、鱼教案教学目标知识与技能说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。举例说明鱼和人类生活的关系。过程与方法探究鱼类的外形和呼吸方式，概述鱼类的主要特征。情感、态度与价值观关注我国渔业资源的现状及保护重点难点1、 探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。2、 举例说明鱼和人类生活的关系。板书设计第四节 鱼一、 无脊椎动物和脊椎动物：按体内没有由脊椎骨形成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。二、 多种多样的鱼：淡水鱼；海水鱼。鱼的主要特征：1、生活在水中2、体表常有鳞片覆盖3、用腮呼吸4、通过尾部和躯干部。</p><p>10、细菌教案一、教学目标1、知识目标描述细菌的主要特征2、能力目标尝试通过与动植物细胞作比较，推测出细菌的营养方式3、情感、态度与价值观通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。认同饭前便后洗手的必要性。二、教学重点、难点教学重点：细菌形态结构的特点教学难点：细菌的营养方式和生殖三、教法与学法八年级学生具备了一定的知识水平，思维和学习能力也得到了一定发展，但知识储备欠缺，生活体验不足，发现问题和解决问题的思维还不够成熟，尤其是我们学校的学生注意力集中时间短，学习兴趣低，针。</p><p>11、第二章 认识生物的多样性 一 教学目标 1 领会生物多样性的涵义 列举生物多样性的三个层次 并能概述它们之间的关系 2 对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识 3 说明保护生物多样性的重要意义 4 培养民族自豪感和培养爱护环境的意识 二 重点难点 1 生物多样性三个层次的关系 2 理解基因多样性 三 课前准备 教师 1 收集有关我国生物多样性的典型事例 2 搜集生物多样性的价值方面的材料 学生。</p><p>12、第四章 广泛分布的细菌和真菌 第二节 细 菌 化肥厂职工子弟学校 刘素英 一 教学目标 1 细菌的形态和结构 2 细菌的发现过程 3 细菌的生殖 二 教学重点和难点 1 重点 细菌的主要特征 细菌的繁殖方式 2 难点 细菌的营养方式和生殖 突破策略 和植物营养方式比较 课件展示生殖过程 三 情感 通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验 认同科学的发展与技术的进步密切相关 养成事实求是的科学实验态度 四。</p><p>13、第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目标 知识与技能 认识腔肠动物和扁形动物 知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点 过程与方法 通过对几种动物的了解 学会总结一类动物的主要特征 培养学生的分析与总结归纳能力 情感态度与价值观 1 初步形成动物体的形态结构 生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点 养成良好的生活卫生习惯 教学重点 知道水螅和涡虫的形态结构特点和。</p><p>14、第一章 动物的主要类群 第四节鱼教案东凤镇鳌头中学 张艺玮一、教学目标1说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。2概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征。3举例说明鱼与人类生活的关系。4关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。二、教学重点和难点1教学重点(1)通过观察鱼的外。</p>