八年级生物上册第五单元第四节鱼教案新版新人教版.docx_第1页
八年级生物上册第五单元第四节鱼教案新版新人教版.docx_第2页
八年级生物上册第五单元第四节鱼教案新版新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鱼教案 一、教学目标：知识与技能：说出脊椎动物和无脊椎动物的区别。过程与方法：概述鱼的特征；举例说明鱼与人类生活的关系。情感态度价值观：关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。二、教学重点、难点:重点：概述鱼的特征，区别脊椎动物和无脊椎动物。难点：判断动物是不是鱼。三、教学准备：教师准备：挂图、鱼骨骼标本、。学生准备：教材和习题。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入教师展示图片生活在水中各种各样的鱼，它们有哪些共同特征？学生观察，思考。一、鱼的共同特征二、脊椎动物和无脊椎动物三、鱼的分类四、鱼与人类的关系（1）生活在水中；（2）体表常有鳞片覆盖；（3）用鳃呼吸；（4）通过尾部和躯干部 的摆动以及鳍的协调作用游泳教师展示四种动物的骨骼，问题？ 它们有哪些共同特征？总结：都有脊椎骨组成的脊柱教师展示图片章鱼和海马及海马资料：（海马是一种小型海洋动物，身长5-30厘米，它体形奇特，因头部弯曲呈马头状而得名,头与身体形成近直角,有鳍，用鳃呼吸，体内有脊柱。）判断： 章鱼是鱼吗？ 海马是鱼吗？展示脊椎动物和无脊椎动物的概念，能对所学动物进行区分：1.体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物 ：脊椎动物如:鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 都属于脊椎动物2.体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物：无脊椎动物如：腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物教师展示图片，学生阅读课本回答问题： 鱼的分类?依据是什么?主要代表？教师展示图片，学生阅读课本：展示图片，引入鱼业受到的威胁学生自己尝试进行总结。学生回答：都有脊柱。学生分组讨论： 回答：章鱼 是软体动物 海马 有鳍、鳃、脊柱所以属于鱼。学生总结： 脊椎动物和无脊椎动物区别： 有无脊柱学生阅读教材：鱼分类：淡水鱼（鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼） 海水鱼（鲨鱼、带鱼、石斑鱼、鲳鱼）依据：生活环境学生回答问题：1. 重要产业2. 食用3. 融入人类文化学生自主思考我们应该如何保护鱼业。课堂小结引导组织学生回顾本节所学内容。学生总结达标练习五、板书设计： 第四节 鱼一、 鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳 二、脊椎动物和无脊椎动物概念： 1.体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物 ：脊椎动物2.体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物：无脊椎动物
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论