人教版八年级物理上册6.4

人教版八年级物理上册6.4Tag内容描述：<p>1、第4节 密度与社会生活 一二 一、密度与温度 1.多数物质密度与温度的关系 (1)一定质量的气体受热后体积 ,密度 。 (2)一般气体、液体和固体都遵循 的规律。 2.水的反常膨胀(如图所示) (1)在4 水的密度 。 (2)在0 至4 之间,温度升高,水的密度 。 (3)温度高于4 时,温度升高,水的密度 。 (4)水凝固成冰时体积 ,密度 。 膨胀 变小 热胀冷缩 最大 变大 变小 变大 变小 一二 二、密度与物质鉴别 利用公式 计算密度,鉴别物质。 密度与社会生活 (1)鉴别物质:密度作为物质的一种特性,可以用来鉴别物质,有时 还需要结合物质的其他物理性质如气味、颜色。</p><p>2、6.4“密度与社会生活”水平检测练习题一、单选题1.冬天与夏天温度不同，不是引起密度变化的是（ ） A.夏天室外的输电线明显松弛，导线长度、体积增大，密度减小B.室外水泥地面制成多块的组合，块与块之间有缝隙，为防止夏天水泥热胀、密度减小而胀坏地面C.自行车轮胎在夏天阳光下曝晒会变“硬”，是受热体积增大，内部气体密度减小D.无论冬夏天，水池底温度都是4，说明水的体积、密度与温度无关2.产品包装过程中，常在四周空隙处用填充物来减震，这种填充物具有的特性之一是（） A.体积较小B.质量较大&#160。</p><p>3、6.4“密度与社会生活”知识拓展练习题一、单选题1.体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知铁铜铅 ， 则下列说法中正确的是（） A.三个球都可以做成实心的B.三只球中只有一只球可以是空心的C.如果铁球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的D.如果铅球是实心的，则铁球和铜球一定是空心的2.同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g，其体积分别是8cm3、4cm3 ， 若已知其中一个为实心，则下列判断正确是（ ） A.甲物体为空心B.该材料的密度为6g/cm3C.空心物体空心部分的体积为lcm3D.甲、乙两物体实心部分的密度之比为4:33.春去夏来。</p><p>4、6.4“密度与社会生活”过关练习题一、选择题1.某农家户有几堆稻谷，现在要比较它们的质量的好坏（所谓稻谷质量好坏，是指谷中空瘪的颗粒数少、饱满的颗粒数多），下列方法不可行的是： A.体积相同，比较质量B.质量相同，比较体积C.比较一定颗粒数的质量D.比较颗粒的大小2.小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响在一定的环境下将lg的冰加热，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图象.则下列说法中正确的是（ ）A.小明和小聪的研究结果表明：密度是不会随状态而发生改变的B.当水从0上升到4的过程中，。</p><p>5、6.4“密度与社会生活”达标检测练习题一、单选题1.我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍它最适合用于制作( ) A.汽车的底盘B.产品包装盒C.打夯的重锤&#1。</p><p>6、密度与社会生活【学习目标】1、了解密度在社会生活中的重要价值；2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象；3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同；4、能灵活运用=m/V及其两个变形式。【学习过程】一、 密度与温度自己动手尝试课本图6.4-1纸风车实验，思考：是什么推动了风车转动的？1、 风的形成： 2、 能改变物质的密度，原因是一般物质有 的性质，物质的质量一定时， 使物质的体积发生了变化， 升高时，体积 密度 ； 降低时，体积 ，密度 。3、气体的 最显著，它的 受温度的。</p>