人教版初一数学上册

人教版初一数学上册Tag内容描述：<p>1、1 数学期末测试题 一、选择题：（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分 ） 1如果20%表示增加 20%，那么6%表示 ( ) A增加 14% B增加 6% C减少 6% D减少 26% 2 的倒数是( )3 A3 B C -3 D 1313 3、如右图是某一立方体的侧面展开图 ，则该立方体是 ( ) 4、青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为 2 500 000 平方千米.将 2 500 000 用科学 记数法表示为（ ） 70.25172.51062.5105210 5、已知代数式 3y22y+6 的值是 8，那么 y2y+1 的值是 ( )3 A 1 B 2 C 3 D 4 6、2、在-2，-0， （-2） 5，-2，-（-2）这 5 个数中负数共有( ) A1 个 。</p><p>2、人教版义务教育教科书 数学九年级下册 26.1.2.2反比例函数的性质 潘集中学 李晓侠 回顾与思考 反比例函数 1、画出反比例函数 和 的函数 图象。 上节课，我们学会了画出反比例函数的图像， 认识到反比例函数的图像是分成两支的双曲线， 那它还有哪些特殊性呢？今天我们一起来探索发 现。 2、作反比例函数图象时有哪些步骤？应注意哪 些问题？ 函数y=kx-k 与 在同一条直角坐标系中的 图象可能是 : x y o x y o x y o x y o (A) (B) (C) (D) 练一练 1 1 D 反比例函数.gsp 2、已知 和 是反比例函数 的两对自变量与函数的对应值若 ，则 练一练 。</p><p>3、3.4实际问题与一元一次方程 销售问题 法 财 乌 城 镀 沧 席 雷 甩 侵 摈 疥 缘 查 模 齿 咎 腾 滚 男 截 逻 茬 固 慕 毫 炎 坠 秃 糜 啪 迎 七 年 级 数 学 上 册 实 际 问 题 与 一 元 一 交 方 程 中 销 售 问 题 课 件 人 教 版 w w w . d e a r e d u . c o m 购物广场 记 妇 陵 介 浓 顾 锣 桶 仲 捍 五 响 滤 尹 咙 帧 汤 捷 气 变 滋 虚 接 效 沤 迄 编 举 绕 妖 月 阶 七 年 级 数 学 上 册 实 际 问 题 与 一 元 一 交 方 程 中 销 售 问 题 课 件 人 教 版 w w w . d e a r e d u . c o m 大亏本 大放血 5折酬宾 清仓处理 跳楼。</p><p>4、数轴教学设计教学内容七年级上册第8页至第10页教学目标知识与技能(1)了解数轴的概念,如何画数轴.(2)能准确地将已知数在数轴上表示,能说出数轴上已知点所表示的数.过程与方法1.从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念。2.通过数轴概念的学习,初步体会对应的思想,数形结合的思想方法.3.会利用数轴解决有关问题.情感态度通过数轴的学习,体会数形结合的思想方法,进而初步认识事物之间的联系 重点理解数形结合的数学方法,掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数.难点正确理解有理数和数轴上的点的对应关系.教具温度计、杯、水、小黑板问题与情境。</p><p>5、学校___________ 姓名____________ 班级_______ 装订线装订线第一学期七年级数学竞赛试题开动脑筋，你一定会做对的！亲爱的同学们，这是你们中学阶段第一次数学竞赛，只要你认真、细心、精心、耐心，一定会做好的。来吧，迎接你的挑战吧！请认真审题，看清要求，仔细答题，要相信我能行。一、填空题(每题5分，共40分)1、若|xy+1|+（y+5）2=0，则xy= ；2、(3)2007( )2008= ；3、若ab=3,c+d=2则(b+c)(ad)=__________4、计算：= .5、线段AB=5,C是直线AB上一点,BC=3则AC=_________6、图1是一个半开的铝合金推拉窗示意图，图2是图1的完全关闭状。</p><p>6、直 线 七年级几何 请同学们举出一些 直线形象的实例。 一段笔直的铁轨给 我们直线的形象 代数里的数轴就是一条直线。 -2-1012 目录 同学们回答得很 好。但在几何中， 直 线有它特殊的性质 1、直线的性质： 直线是向两边无限延伸着的。 伸展方向 伸展方向 直线没有长度,我们不能够度量 它的长度。 点的记法 我们常用一个大写字母表示 一个点。如点A、点B等。 我们可以把直线看着是 由无数个点组成的几何 图形。那么我们怎样来 表示它呢？ AB 2、直线的记法 （1）我们用直线上的两个点来表示这条直线。如下列直 线记作直线AB。 （2）我们还。</p><p>7、第一章 有理数 1.1 正数和负数（1）【学习目标】1.掌握正数和负数概念；2.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3.体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】正数和负数概念【导学指导】一、知识链接：1.小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。2.阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：3.在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？二、自主学习1.正数与负数的产生 1）生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下。</p><p>8、初中 七 年级（ 上 册）教 案科目 数 学 教师 中 数 组桂林市清风实验学校20102011 学年 下 学期20010 -2011 学年度 下 学期 数学 学科教学进度表周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1正数与负数（2），练习（1）32有理数（1），数轴（1），相反数（1）绝对值（2）53有理数的加法（2），减法（3）54有理数的乘法（2），除法（3）55有理数的乘方（2），科学记数法（1），近似数（2）56练习（2），讲评练习（2），测验（1）57讲评试卷（2），整式（3）58整式的加法（2），减法（3）59练习（2），讲评练习（1），测验讲评（2）510。</p><p>9、袂羆芈荿螈羅莀薄蚄羄膀莇蚀羃节蚃薆羃莅蒆袄羂肄蚁螀羁膇蒄蚆肀艿虿薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃虿肆肅蕿薅肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈螅芁蒅薄螅莃蚀袃螄肃蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁薁袁蒀芄罿袀腿薀袅衿节莂螁衿莄薈蚇袈肃莁薃羇膆薆袂羆芈荿螈羅莀薄蚄羄膀莇蚀羃节蚃薆羃莅蒆袄羂肄蚁螀羁膇蒄蚆肀艿虿薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃虿肆肅蕿薅肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈螅芁蒅薄螅莃蚀袃螄肃蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁薁袁蒀芄罿袀腿薀袅衿节莂螁衿莄薈蚇袈。</p><p>10、七年级第3章 老师去市场上买桔子， 已知桔子3元/斤 如果买1斤需要 元 如果买2斤需要 元 如果买3.2斤需要 元 如果买x斤需要 元 如果老师刚好花了18元，买了多少斤的桔子呢？ 3 6 9.6 3x 3x=18 你知道什么是方程吗？请列举一些方程的例子。 含有未知数的等式就叫做方程。 练习：下列式子是方程有 . (1) 2x+1 (2) 2m+15=3 (3) 3x-5=5x+4 (4) x2+2x-6=0 (5) -3x+1.8=3y (6) 1+2=3 (2)(3)(4)(5) 用列算式或列方程解决下列问题： 解：设 年后树高为3米，根据题意得： 有一棵桔树，刚移栽时树高为1米，假设以后平均 每年大约长0.5米，几年后树高。</p><p>11、初一数学上册计算题（400道题）（1）= （2）= （3） = （4） = （5）= （6）=（7）= （8） = （9）= （10）=（11） （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18）（19） （20）； （21）； （22）；（23。</p><p>12、第一章第一章 有理数有理数 小结复习小结复习 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 1.梳理有理数的有关概念，理解概念之间的内在联系 2.熟练地进行有理数的运算，并能运用运算律简化运 算，体会数系扩充之后运算的一致性 3.通过利用数轴的直观性解决问题，体会数形结合的 思想方法 本节课复习有理数的有关概念、运算. 学习目标： 课件说明 学习重点： 1有理数的运算 2数形结合、化归的思想方法 【问题问题1 1】本章学习了哪些知识？本章学习了哪些知识？ 它们之间的联系是什么？它们之间的联系是什么？ 知识结构 比较大小 有理数 数。</p><p>13、第三讲 有理数的加、减法课程目标1理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；2理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；课程重点有理数加减法法则课程难点异号两数相加减的法则灵活运用运算律使运算简便一、 知识梳理1.有理数加法的运算法则；2.有理数加法的运算定律；3.有理数加法的运算法则；4.有理数的加减法混合运算；二、课堂例题精讲与随堂演练知识点1：有理数加法的运算法则（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大。</p><p>14、4.2:直线、射线、线段,点与直线的位置关系,点A在直线a外,点B在直线a上,点C在直线a外,a,A,B,C,直线 a 经过点 B,直线 a 不经过点 A,直线 a 不经过点 C,自学探究,（1）经过一点O可以画几条直线？ （2）经过两点A、B可以画直线吗？可 以画几条？,画一画,自学探究,o,A,经过一点可以画无数条直线,经过两点能画直线，只能画一条。,自学探究,如果你想将一根小木条固定在木 板上，至少需要几个钉子？,做一做,如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？,经过两点有一条直线,并且只有一条直线。,直线的性质,1.建筑工人在砌墙的时。</p><p>15、2.1整式（1）单项式,一、创设问题情境：,1.填空 (1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ； (2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为 ； (3)若x表示正方形棱长，则正方形的体积是 ； (4)若m表示一个有理数，则它的相反数是 ； (5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元。,请同学们围绕着“什么叫做单项式？单项式的系数？单项式的次数？ ”这些问题，自学课文第53页开始到56页“练习”,思考,1.下列各式：(1) abc; (2) 2ab; (3)b2; (4)5ab2; (5) a（m+n）; (6)xy2; (7)5;（8）（9）ab=b。</p><p>16、课程要求1、准备两本书：教材、五年中考三年模拟2、准备两个笔记本：课堂笔记、错题笔记3、准备两种心态：A）相信自己的付出，我一定能学好！B）每次来到天一都要告诉自己：我要让自己满载收获回家！4、准备好保质保量、按时完成课下作业！5、准备好做到“四个于”：勤于练习，善于思考，敢于吃苦，乐于提问!教学计划初步计划用14课时结束本期课程，详细安排暂定如下：第一课时： 信心激励课+第一章 有理数（1.1与1.2节）第二课时： 第一章 有理数（1.3与1.4节）第三课时： 第一章 有理数（1.5节与本章回顾）第四课时： 第二章 整式的加减。</p><p>17、第一章有理数单元分析 一、单元教学目标 知识技能:1使学生体会具有相反意义的量，并能用有理数表示.2能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义.3会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母).4会比较有理数的大小. 5了解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则，能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简单的混合运算.6理解有理数的运算律，并能用运算律简化运算. 7能运用有理数的运算解决简单的问题.8了解近似数和有。</p><p>18、1,线段、射线、直线,2,议一议、算一算,学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条。本校有26个班，问至少需要买几颗钉子？ 你能帮总务处的师傅算一算吗？,3,A,A,（1）过一点A可以画几条直线？ （2）过两点A、B可以画几条直线？,点通常用_____________表示,大写英文字母,经过两点有一条直线并且只有一条直线。,一句话概括：,4,表示： 用两个大写英文字母表示，直线 AB(或直线BA),l,表示： 用一个小写英文字母表示 ， 直线 l,我们可以用下列方式表示直线：,5,两点确定一条直线的应用：,。</p>