人教版第六册

人教版第六册Tag内容描述：<p>1、人教版小学语文第六册第十九课,执教 范少伟,七颗钻石,北斗七星,大熊星座,七颗钻石,列夫 托尔斯泰(俄国),七颗钻石,列夫托尔斯泰（18281910），19世俄国伟大的现实主义作家。处女作中篇小说童年于1852年问世。早年相继写了中篇小说幼年和少年。代表作有复活战争与和平安娜卡列尼娜等。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。,作者介绍,童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具。</p><p>2、华南师大附小,三年级下学期语文集体备课,“阅读教学的拓展研讨会”,人教版小学语文第六册太阳,华师附小三年级宣吉娜,说教材 太阳是人教版小学语文第六册教材中 的一篇常识性的说明文，主要介绍了有关 太阳的知识，说明太阳与人类的关系。,本节课的知识目标： 一是了解太阳的三大特点，二是使学生知道太阳与我们人类有哪些密切的关系。在学习知识的同时，教给学生写作方法，还有就是激发学生的读书兴趣，把语文阅读向课外拓展延伸即能力目标。,二、 说教法 1、 抓住说明文的构段特点进行教学。 2、 抓住课文中语言，了解说明事物的方法。 3。</p><p>3、第六册语文复习备课第一课时 复习目标： 1、 复习掌握第一、二单元的生字生词，能用康复、意外等词造句。 2、 重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。 3、 加强阅读理解，提高阅读分析能力。 4、 能把句子补充完整，能修改病句。 复习内容： 一、听写词语。 1、 听写词语： 蜿蜒 民族 驾驶 谱写 奴隶 曲折 不朽 岛屿 海域 宝库 水天相连 星罗棋布 连绵起伏 询问 固定 顿时 传递 快慰 哀伤 飘飘悠悠 2、 同桌互批 3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、 齐读。 二、能用康复、意外造句。 1、 出。</p><p>4、人教版三年级数学 多媒体课件,新课程 新思想 新理念,口算除法,三只猴子分桃子,603,（个）,看除法想乘法： 20360 60320,632 60320,把60平均分成3份，每份是20。,603,（个）,答：平均每只小猴分得20个。,20,你是怎样计算的？,6003,（个）,200,答：平均每只小猴分得200个。,240是24个十， 24个十除以3等于8个十， 240380,2403,（个）,80,答：平均每只小猴分得80个。,看除法想乘法： 380240 240380,平均每栋房子 里住多少只？,40,2,20,（只）,平均每只小猴大约分得多少个？,1243,（个）,124个,124120 120340,1241204 120340,还剩4个，每人再分。</p><p>5、红楼梦描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧和贾宝玉与薛宝钗的婚姻悲剧。木石之恋实为真爱。宝玉和黛玉的恋爱经历了初恋、热恋和成熟三个阶段，“诉肺腑？事件是他们爱恋转入成熟的标志。今天我们就来学习红楼梦第31和32回节选的诉肺腑。,教学目标,1.了解宝黛叛逆的爱情言行,2.学习从人物对话和心理描,写中分析人物性格的方法,3.掌握通过对话和心理活动,表现复杂感情的写作技巧,曹雪芹：（1715-1763）清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹。祖上是汉人，很早就入了满洲正白旗。曹家一直处于奴才的地位，但由于得到了皇帝的宠信，从雪芹的曾祖父曹。</p><p>6、人教版第六册亡羊补牢说课稿 一、说教材亡羊补牢这篇课文选自人教版第六册寓言二则中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：教学目标：1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及。</p><p>7、人教版第六册画杨桃说课稿一、 说教材画杨桃是人教版第六册第三单元的一篇课文。本单元以思考与探索为主题。这是一篇精读课文，讲述的是“我”通过细心观察、从实际出发，把杨桃画成了五角星的事。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，告诉我们同一个事物从不同的角度看会有所不同，同时看问题或做事要实事求是，一切从客观存在的实际出发，不要轻易下结论。二、说学生三年级的学生已经具备初步的自学能力，但是还有待于进一步培养与提高；课文蕴涵的道理还需要在老师的引导下去感悟理。</p><p>8、三年级下册数学广角（一）重叠问题 教学设计育新学校四年级 黄秀红教学内容：人教版教材三年级数学下册第108页例1教学目标：1、使学生能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，并能用数学语言进行描述。2、使学生掌握解决重合问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富学生对直观图的认识，发展形象思维。使学生在主动参与数学活动过程中获得成功的体验，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：用直观图解决问题的方法教学难点：如何解决重复的问题教学过程：一、 导入谈话1、小红个很爱吃水果的人，这是她昨天吃。</p><p>9、人教版新课标第六册路旁的橡树说课稿一、说教材路旁的橡树是人教版新课标第六册第二单元的一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。文语言质朴，情节简单，所反映的。</p><p>10、西门豹说课稿 一、说教材 1、教材简析 西门豹是人教版第六册第八组的一篇课文，是围绕本组专题“民间故事和神话故事”而选编的。课文讲的是魏王派西门豹去管理邺这个地方。他看到那里“田地荒芜，人烟稀少”，于是就摸清底细，巧施妙计破除迷信，带领老百姓兴修水利，邺地出现了太平盛世的景象。故事通过对人物语言的生动描写，栩栩如生的刻画了一个为百姓做好事，办实事的地方官形象，热情的歌颂了他反对迷信、崇尚科学的品质。 2、基于对教材的理解，将本课教学目标定为： （1）会认7个生字，会写14个生字。正确读写“”等词语。 （2）。</p><p>11、第四届国际小学作文教学研讨会交流论文写一种喜欢的蔬菜或水果（人教版第六册教学设计）南昌大学附属小学 万丽兰设计特色现在的作文指导课，多数是让学生坐在教室里看图作文，或是根据教师的命题，让学生审题、立意、选材、口述、笔述等。这种作文训练形式往往无法激发学生写作兴趣。特别是三年级学生刚开始作文，培养学生作文兴趣更为重要。因此，我让学生参与实践活动，让学生的口、鼻、眼、手都参与到活动中来，让他们愉快地参与，愿意说，乐与写-有话可说，有话要写。习作指导目标 1、训练学生养成认真，仔细观察事物的习惯。2、学习。</p><p>12、同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？,15 争吵,我会读: 克莱谛 嫉妒 吵架 石匠 胳膊肘 墨水 挨骂 报复 缩回 服侍 情形 承认 线缝 大概 缘故 原谅 瞟一眼 愤怒 防御 毕竟 戒尺 愣住 既然 高尚 抄写 独自,朗读课文,这篇课文主要写了一件什么事?,课文主要写了( )和( )之间因( )而发生争吵，最后（ ）的故事。,起因：（14自然段）,经过：（58自然段）,结果：（913自然段）,尾声: （14自然段）,“ 我”的笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。,“ 我”很后悔，但没有勇气向克莱蒂承认错误。,放。</p><p>13、李清照一出生就生活在一个名门望族里，官宦门第及政治活动的濡染，使她眼界开阔，气质高贵。而文学艺术的熏陶，又使她深切细微地感知生活，体验美感。文化的汁液将她浇灌得外美如花，内秀如竹。驾驭诗词格律她如斗草、荡秋千般随意自如，品评史实人物，她又胸有块垒，大气如虹。,公元1107年，赵明诚之父赵挺之因与权臣蔡京的矛盾尖锐化而被罢相，不久因病去世。死后三日，又被蔡京唆使私党弹劾几遭灭门之祸。赵明诚、李清照夫。</p><p>14、人教版高中第六册二单元作文 奶奶的小木匣 2 多年以后 打开奶奶的小木匣 我的内心依然痛楚 泪水不知不觉往下流 这是个长10厘米 宽5厘米 高有3厘米的小木匣 木匣外面镀了红木漆 可是有许多年 现在已经很破旧了 漆也。</p><p>15、人教版高中第六册二单元作文 习作二 二选一 根据自己的情况 从下边两个题目中选择一题作文 1 建议平时写作思路闭塞的同学 借鉴 黑色圆舞曲 自定内容 展开丰富的联想和大胆的想像 写一篇散文 2 建议平时写作有时思路。</p><p>16、千篇一律创作中的重复千变万化创作中的变化千篇一律与千变万化在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中，艺术创作的重复与变化。教学设计思路本教学设计是以学生课前查阅梁思成先生有关资料，检索、了解一些建筑学、建筑史学知识为前提的。只有在学生把握了写作背景之后，他们才能更深入地理解与把握文章的内涵。本文是篇自读课文，教师要给学生留出充分的自读时间，只稍做点拨。</p><p>17、抄检大观园教案【教学目的】 1、分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。 2、理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。 3、认识封建统治者的罪恶和封建社会的腐朽黑暗及必然走向崩溃的历史趋向。 【教学重难点】 1、分析人物的性格特点。。</p><p>18、教学目的】1.提高学生对科技论文提要钩玄的能力。2.理解本文对“熵”的说明。3.体会本文节选部分对人类生存的新的哲学思考。【教学重难点】1.研讨文章论述的观点，训练提要钩玄能力。2.学习用日常事例说明科学道理的写法。3.把文章中所举的事例与有关“熵”的概述结合起来理解“熵”的含义。教学方法1.点拨引导法。教师在学生自读的基础上。</p><p>19、教学目标 1细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 4走进红楼梦，推介小说经典片段，借助网络，浏览红楼梦相关网站。 教学重点 1品味诗学传薪，把握写作津梁； 2把握神态、细节描写。。</p>