人教版高一化学

人教版高一化学Tag内容描述：<p>1、1 无机非金属材料的主角无机非金属材料的主角- -硅硅 一、选择题 1唐三彩、秦始皇兵马俑制品的主要材料在成分上属于( ) A氧化铝 B二氧化硅 C硅酸盐 D合金 解析： 唐三彩、秦兵马俑均是陶瓷制品，主要材料黏土属于硅酸盐。 答案： C 2下列说法正确的是 ( ) A硅是良好的半导体材料，能与盐酸或氢氧化钠溶液反应 B二氧化硅不导电，能与盐酸或氢氧化钠溶液反应 C硅酸具有多孔性结构，可用作吸附剂或催化剂的载体 D二氧化硅是酸性氧化物，能与氢氟酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应 解析： 逐项分析。硅与盐酸不反应，选项 A 不正确；二氧化硅与。</p><p>2、第一、二章过关检测第一、二章过关检测 (90 分钟，100 分) 一、选择题(该题共 7 小题，每题只有一个正确选项，每小题 7 分) 1下列图示变化为吸热反应的是( A ) 导学号 68732839 解析：A由图知反应物的能量小于生成物的能量为吸热反应，故 A 正确；B反应 物的能量大于生成物的能量为放热反应，故 B 错误；C浓硫酸稀释放热，但不是化学反应， 故 C 错误；D活泼金属与酸的反应是放热反应，故 D 错误。 2下列热化学方程式书写正确的是( D ) 导学号 68732840 A甲烷的燃烧热为890 kJ/mol，则甲烷燃烧的热化学方程式可表示为：CH4(g) 2O2(g)=CO2(。</p><p>3、1 氨氨 一、选择题 1德国人弗里茨哈伯由于发明了合成氨的方法而获得诺贝尔化学奖，他的发明大大 提高了农作物的产量，同时也提高了硝酸、炸药的产量。下列说法中正确的是( ) A氨气遇到浓盐酸会发生反应产生白烟 B氨水显酸性 CN2和 H2在点燃或光照条件下可合成氨 D由氨制取硝酸过程中，氮元素被还原 解析： A 项产生的白烟是氯化铵，正确；氨水显碱性，B 错误；N2和 H2在高温、高 压和催化剂的作用下可合成氨，C 错误；由氨制取硝酸过程中，氮元素化合价升高，被氧 化，D 错误。 答案： A 2为了更简便地制取干燥的 NH3，下列方法中适合的是。</p><p>4、4-2、富集在海水中的元素-氯“导学案”第1课时 、Cl2的性质学习目标：1. 了解氯气的物理性质。2. 初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3. 提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。学习重难点：氯气的化学性质知识链接：氯原子的最外层电子数为__，所以Cl2是很活泼的_____单质，具有很强的____性。它能与大多数金属发生化合反应，还能与哪些物质反应呢？一、Cl2的实验室制备和物理性质【自主学习1】 看书P82“科学史话”后完成下面的。</p><p>5、金属的化学性质与氧气的反应【教学目标】知识与技能(1) 探究Na、Al与O2反应条件和产物。(2) 培养实验操作能力以及对实验现象的观察能力。(3) 培养学生对问题的分析能力，归纳总结能力。过程与方法(1) 实验探究法：分析发生反应的内在原因，提高同学们观察能力和分析能力。(2) 初步掌握控制实验条件的方法。（3）逐步掌握分析与归纳、类比推理等思维方法。情感态度和价值观利用生活中的事例激发学生的兴趣，通过观看和自己动手实验，激发他们探究的欲望；交流过程和体验给他们带去分享的快乐，用生产中实际问题提升知识的价值。【教学设计。</p><p>6、金属及其化合物第1节 金属的化学性质（第一课时）一、教学目标1、知识与技能（1）能说出钠的主要物理性质。（2）认识钠的还原性，能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式2、过程与方法（1）通过动手实验，学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要作用。（2）通过探究活动，亲身参与实验的操作，体验解决问题的乐趣。二、重、难点：1、重点：钠的氧化和钠与水的反应；2、难点：对实验现象的观察和分析。三、教学用具：实验仪器：小烧杯、镊子、小刀、滤纸、坩埚、火柴、酒精灯、滴管、玻璃。</p><p>7、高一（下）期末化学试卷（理科）一、单项选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分每小题只有一个选项符合题意）1下列说法中，错误的是（）A 能量变化是化学反应的基本特征之一B 化学反应中能量变化的大小与反应物的质量多少无关C 化学反应中必然伴随发生能量变化D 化学变化中的能量变化主要是由化学键变化引起的2利用下列反应不能制得括号中纯净物质的是（）A 乙烯与氯气加成（1，2二氯乙烷）B 等物质的量的氯气与乙烷在光照下反应（氯乙烷）C 乙烯与水加成（乙醇）D 乙烯与氯化氢在一定条件下反应（氯乙烯）3下列有关化学键的叙述，正。</p><p>8、第一章从实验学化学各地模拟试题精选一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1(2015聊城高一检测)下列从混合物中分离出其中的某一成分，所采取的分离方法正确的是()A利用氯化钾与碳酸钙的溶解性差异，可用溶解、过滤的方法除去碳酸钙B由于碘在酒精中的溶解度大，所以可用酒精把碘水中的碘萃取出来C水的沸点是100 ，酒精的沸点是78.5 ，所以可用加热蒸馏法使含水酒精变为无水酒精D氯化钠的溶解度随温度的下降而减小，所以可用冷却法从热的含有少量氯化钾的氯化钠浓溶液中得到纯净的氯化钠晶体2(2015临沂高一检测)下列实验操作正确的。</p><p>9、人教版化学必修一期末试题姓名 相对原子质量： Na 23 Mg 24 Al 27 Fe 56 Cu 64 H 1 O 16 C 12 S 16 Cl 35.5一、选择题（包括12 小题,第18题每小题只有1个选项符合题意，每题4分；第912题每小题有12个选项符合题意，每小题 4分,共 48分）1、若NA表示阿伏加德罗常数，下列说法中，正确的是( )。A1 mol Cl2作为氧化剂得到的电子数为NAB在0 ，101 kPa时，22.4 L氢气中含有NA个氢原子C25 ，1.01105 Pa，64 g SO2中含有的原子数为3 NADNA个一氧化碳分子和0.5 mol甲烷的质量比为742、根据广州中心气象台报道，近年每到春季，我省沿海一些城市多次。</p><p>10、大庆实验中学 度上学期期中考试化学试题可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Mg：24 Al：27I卷（共60分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是A B C D2下列物质属于电解质的是A蔗糖B熔融NaOHC盐酸D铜3分类方法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用，下列分类标准合理的是A根据酸分子中含有的氢原子个数将酸分为一元酸、二元酸等B根据纯净物的元素组成，将纯净物分为单质和化合物C根据能否与碱反应将非金属氧化物分为酸性。</p><p>11、化学一、物理性质1、有色气体：F2（淡黄绿色）、Cl2（黄绿色）、Br2（g）（红棕色）、I2（g）（紫红色）、NO2（红棕色）、O3（淡蓝色），其余均为无色气体。其它物质的颜色见会考手册的颜色表。2、有刺激性气味的气体：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2（g）；有臭鸡蛋气味的气体：H2S。3、熔沸点、状态： 同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H2O、HF反常。 常温下呈气态的有机物：碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。 熔沸点比较规。</p><p>12、人教版高中化学“物质检验”类探究问题的实验实施及复习建议一、“物质检验”类探究问题的实验实施背景1、考纲要求（1）了解科学探究的基本过程，学习和运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门学科。（2）能对常见的物质进行检验、分离和提纯。（3）能根据实验试题要求，做到设计、评价或改进实验方案。2、广东“物质检验”类探究试题特点（1）体现科学探究的一般步骤。科学探究的主要步骤为：提出问题猜想假设科学探究（实验探究或阅读探究）得出结论表达交流等。猜想假设部分一般要求学生在进行穷举假设的。</p><p>13、科目：化学 年级：高一 班级：C279C280C281 时间：9月2日课题：初中知识复习 节次：一、教学目标【知识目标】1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【能力目标】掌握各种基本操作技能【道德情感目标】建立从实验学化学的观点二、重点与难点【重点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【难点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项三、教学器材四、教学方法与过程归纳整理一、混合物分离与提纯，填上分离的物质及应用举例及二、离子的检验。并交流答案。板书 一、混合物。</p><p>14、T/203040100S/g100A(KCl，KNO3等)B（NaCl）0预备知识：已知A、B两种物质在水中的的溶解度数据如图所示，完成下列A、B混合物的分离提纯表格： 大量的A和少量的B进行分离提纯50g A和10gB混合物50g A和10gB操作m(A)/g溶液中m(A)/g固体m(B)/g溶液中m(B)/g固体操作m(A)/g。</p><p>15、科目：化学 年级：高一 班级：C279C280C281 时间：9月2日课题：初中知识复习 节次：一、教学目标【知识目标】1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【能力目标】掌握各种基本操作技能【道德情感目标】建立从实验学化学的观点二、重点与难点【重点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【难点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项三、教学器材四、教学方法与过程归纳整理一、混合物分离与提纯，填上分离的物质及应用举例及二、离子的检验。并交流答案。板书 一、混合物。</p><p>16、普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修） 第四章 第一节 硅 无机非金属材料 制作：深圳富源实验中学 周玉阳 联想质疑 1、无机非金属材料主要有哪些种类？ 它们有何共同特点？ 2、什么是半导体材料？现在用途最广的 半导体材料是什么？ 3、写出硅的原子结构简图，与所学的哪 种元素的原子结构有相似之处？ 4、硅属于哪一类物质，预测它可能具有 怎样的性质？ 一、硅的性质与用途 1、自然界中存在形式。 2、硅是否有同素异形体？ 3、硅有那些化学性质？ 4、硅的用途 5、工业上 如何生产硅？ 硅 常温下很稳定，在高温或点 燃的条件下有较强。</p><p>17、第二章金属及其化合物 1 金属的化学性质 对金属的探讨 茂名市第十七中学 冯秀珍 学习目标 1.知识目标 在掌握了几种重要金属及其化合物的 性质和金属冶炼知识的基础上，进一步认识其它 金属的性质和用途。 2.能力目标 搜集信息和处理信息的能力； 自 主学习、探索学习和合作学习的能力；利用 PowerPoint制作简单小课件的能力；培养表达能 力和与人交流、沟通等社会实践能力。 3.德育目标 渗透辩证唯物主义观点；参与化 学活动的热情，体验科学探究的艰辛和喜悦； 关心人类、环境以及未来科学发展。 在人类社会的发展进程中，金属起着重 要。</p><p>18、高中化学学业水平测试模拟试卷一一、选择题（本题共23小题，每小题2分，共46分，每小题只有一个正确答案）中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700oC时反应制造出纳米级金刚石粉末和另一种化合物。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此有下列一些“理解”，你认为其中错误的是A制造过程中元素种类没有改变 B金刚石属于金属单质CCCl4是一种化合物 D这个反应是置换反应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体，下列方法中最简单有效的是 A.加入足量的NaOH溶液 B.加热煮沸 C.加入。</p><p>19、高一化学必修1 课后习题参考答案第一章第一节1C 2C 3CD 4略 5乳化原理或萃取原理 6利用和稀盐酸反应产生气体7不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。第一章第二节1D 2B 3B 4B 565 mg/dL 110mg/dL （1mmol=10-3mol）6这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。714mL 8n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140。</p><p>20、第一章 从实验学化学课程标准：本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手，重点介绍了化学实验的基本方法，包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量”这一基本物理量，可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理。</p>