人教版高一物理必修1

人教版高一物理必修1Tag内容描述：<p>1、潼南县第一中学校2015级26班陈浩人教版高一物理必修1 第二节（时间和位移） 练习题一、知识巩固：1.时刻：时刻指的是某一 在时间坐标轴上用一个点表示，对应于物体运动过程中的某一 2.时间间隔：是指两个时刻之间的时间间隔，在时间坐标轴上用线段表示，对应于物体运动过程中的某一 3.路程：物体运动轨迹的 ，只有 ，没有。</p><p>2、人教版高中物理必修 1 说课稿1.1 质点+参考系和坐标系 一、说教材 质点 参考系和坐标系是人教版普通高中物理必修一第一章第一课的内容。本节课主要介绍了质 点、参考系、坐标系的基本概念。通过本节课的学习为进一步学习后续课程起到了铺垫的作用。 根据上述教材的结构和内容分析，又考虑到高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下三 维教学目标： 1、知识与技能：知道质点的概念及条件；知道参考系的概念及作用；掌握坐标系的简单应用。 2、过程与方法：促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养。</p><p>3、全优中高考网全优中高考网 单击此处编辑 母版标题样 式 5速度变化快慢的描述加速 度 全优中高考网全优中高考网 单击此处编辑 母版标题样 式 全优中高考网全优中高考网 单击此处编辑 母版标题样 式 短跑运动员在4s内速度由零增加到12m/s，火箭 发射时，10s内速度能增加到约100m/s. 可见，速度发生一定变化所用的时间不同，这 说明速度变化有快慢，如何来描述速度变化的 快慢呢？ 全优中高考网全优中高考网 单击此处编辑 母版标题样 式 全优中高考网全优中高考网 单击此处编辑 母版标题样 式 (1)定义：加速度是速度的变化量与发生这一变 化。</p><p>4、运动快慢的描述速度 第3节 学习目标：学习目标： 1.理解物体运动的速度。知道速度的意义、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识 各种仪表中的速度。 3.理解瞬时速度的意义。 4.能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。 5.知道速度和速率以及它们的区别。 重点 速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个 概念之间的区别。 难点 瞬时速度概念的形成与理解。 重点难点 提出问题提出问题 一、坐标与坐标的变化量 1.以“百米赛跑”为例，运动员参加赛跑的跑道是笔直的，说明 “坐标”与“坐标的变。</p><p>5、5.速度变化快慢的描述加速度 一、加速度 1定义：加速度是____________与发生 这一变化所用的时间的_____表达式为 a_____. 速度的变化量 比值 2单位：在国际单位制中，加速度的单 位是_______________，符号是_____或 _____. 3物理意义：为描述物体运动速度 __________而引入的物理量 米每二次方秒m/s2 ms2 变化快慢 二、加速度方向与速度方向的联系 1加速度的方向：总是与___________的 方向相同，其中vv2v1. 2a与v的方向关系：在直线运动中，如果 速度增加，a与v的方向_____，如果速度减 小，a与v的方向_____ 速度变化 相同 相反 三、从v。</p><p>6、第 一 章 第 5 节 新知预习 巧设计 名师课堂 一点通 创新演练 大冲关 读教材填要点 要点一 要点二 随堂检测 归纳小结 课下作业 综合提升 试身手夯基础 要点三 关键语句归纳 3会用vt图像计算加速度的大小及 分析其变化。 读教材填要点 1加速度 (1)定义义：速度的 与发发生这这一变变化所用 的比值值。 (2)定义义式： 。 (3)单单位：在国际单际单 位制中，加速度的单单位是 ，符号是 ，常用单单位还还有cm/s2。 变变化量 时间时间 米每二 次方秒 m/s2 (4)物理意义义：表示物体运动动速度变变化快慢的物理量 。 (5)方向：加速度是 ，既有 又。</p><p>7、物理（必修一）知识考点归纳第一章 运动的描述考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如：第4s末、4s时、第5s初均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内均为时间间隔。区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程位移的大小。考点。</p><p>8、加速度 物体由静止到运动；由运动到静 止，物体的速度都要发生变化。 1.速度改变快慢的比较 2匀变速直线运动 定义：物体在一条直线上运动 ，如果在相等的时间内速度的 变化相等，这种运动叫做匀变 速直线运动。 匀变速 举 例 3.加 速 度 (2).定义： 在匀变速直线运 动中，速度的变化与所用时间 的比 值，叫做匀变速直线运 动的加速度。 (1).概念的引入： 为反映物体速度变化的快慢 而引入加速度这一概念。 摩托车、汽车：相同时间内速度变化的大 小不同，也就是速度变化的快慢有所不同. 摩 、 汽 开始时的速度（初速度） 经时间t的速度（。</p><p>9、第一章第一节质点参考系和坐标系【三维目标】知识与技能认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。体会用坐标方法描述物体位置的优越性。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培。</p><p>10、弹弹 力力 弹弹 力力 高中物理必修一 弹性形变 非弹性形变 一、形变 弹性形变：在外力停止作用后， 能够恢复原状的形变。 弹性限度： 形 变 形变：物体的形状或体积的改变。形变：物体的形状或体积的改变。 非弹性形变：在外力停止作用 后，不能恢复原状的形变。 如果形变过大，超过一定 的限度，撤去外力作用后 ，物体就不能完全恢复原 来的形状。这个限度叫弹 性限度。 有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体 都有形变，只不过形变很微小。 一切物体受到外力作用都要发生形变 显示微小形变的观察。</p><p>11、节蚂薅羂莄蒅袃肁肄蚀蝿肀膆蒃蚅聿莈虿蚁肈蒀薁羀肇膀莄袆肇节薀螂肆莅莂蚈肅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚄蚁膁芃蒇罿膀莆蚃袅腿蒈蒆螁芈膈蚁蚇袅芀蒄薃袄莂虿袂袃肂蒂袈袂芄螈螄袁莆薀蚀袀葿莃羈衿膈蕿袄衿芁莂螀羈莃薇蚆羇肃莀薂羆膅薅羁羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羃腿蒆虿羃节蚂薅羂莄蒅袃肁肄蚀蝿肀膆蒃蚅聿莈虿蚁肈蒀薁羀肇膀莄袆肇节薀螂肆莅莂蚈肅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚄蚁膁芃蒇罿膀莆蚃袅腿蒈蒆螁芈膈蚁蚇袅芀蒄薃袄莂虿袂袃肂蒂袈袂芄螈螄袁莆薀蚀袀葿莃羈衿膈蕿袄衿芁莂螀羈莃薇蚆羇肃莀薂羆膅薅羁羅莇蒈袇羄蒀蚄。</p><p>12、必修一必修一第一章运动的描第一章运动的描 述述 第五节速度变化快慢的描第五节速度变化快慢的描 述述- -加速度加速度 情感态度与价值观 1.领会人类探索自然规律中严谨的科 学态度，理解加速度概念的建立对人 类认识世界的意义，培养学生区分事 物的能力及学生的抽象思维能力 2.培养合作交流的思想，能主动与他 人合作，勇于发表自己的主张，勇于 放弃自己的错误观点. 课 标 解 读重 点 难 点 1.理解加速度的概念，能区别速度、 速度变化量和速度变化率理解加速 度的物理意义、定义式和单位 2.了解加速度的矢量性，会根据速度 与加速度方。</p><p>13、金品质高追求 我们让你更放心 ！ 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 第四课时课时 受力分析 相互作用 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 2003年10月5日，我国成功地发射了载人飞船“神舟5号” 那么，飞船的运动为什么会及时、准确地发生变化呢？这 是因为飞船能够自动地按照指令，改变自己的受力情况任 何物体的运动变化，都跟它受到的力的大小、方向有关因 此学会对物体进行受力分析，是研究物体运。</p><p>14、1.4实验：用打点计时器测速度目标定位1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用.2.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度.3.会用图象表示速度随时间变化的规律一、了解打点计时器1作用及分类打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔0.02_s打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移，供高中学生实验用的计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种2电磁打点计时器(1)工作电压：6_V以下的交流电源；(2)原理：接通交流电源后，在线圈和永久磁铁的作用。</p><p>15、牛牛 顿顿 第第 一一 定定 律律 泰 河 中 学 贺 舟 波 公元前三百多年， 古希腊哲学家亚里士多德 得出的结论是： 必须有力作用在物体上，物体才 能运动，没有力的作用，物体就要静 止下来。（力是物体运动的原因） 在绝对光滑的水平面上运动的物体 ，这种速度是永久的，不能减小或缓慢 下来，更不会停止。(力是改变物体运动 状态的原因) 十七世纪，意大 利物理学家伽利略得 出结论： 实验探究 得出结论评估分析与论证 猜想与假设设计实验进行实验提出问题 亚里士多德：“力是维持物体运动的原因 ” 伽利略：“力是改变物体运动状态的原因。</p><p>16、4、实验：用打点计时器测速度一、课标要求1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。2.通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。3.通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。4.学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。二、教材分析这节课有三个目的：1.学会是用打点计时器；2.用打点计时器测瞬时速度；3.用图象表示速度随时间的变化情况。由纸带上某两点间的位移x和相应的t就能算出它们之。</p>