人教版高中生物必修二

人教版高中生物必修二Tag内容描述：<p>1、1 高二生物期中测试题高二生物期中测试题 一一 选择题 选择题 共 40 小题 每题 1 5 分 共 60 分 1 下列属于相对性状的是 A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黑毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色 2 豌豆在自然状况下是纯种的原因是 A 豌豆是自花传粉和闭花传粉授粉的植物 B 豌豆是异花传粉的植物 C 豌豆品种间的性状差异大 D 豌豆是先开花后传粉 3 水稻的基因。</p><p>2、第周星期第节年月日课时2课题第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第12课时课型新学习水平实记理解应用分析综合教学目的知识方面阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。情感态度与价值观方面体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。能力方面运用分离定律解释一些遗传现象。教学重点（1）对分离现象的解释，阐明分离定律。（2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。（3）运用分离定律解释一些遗传现象。教学难点1）对分离现象的解释。（2）假说演绎法。教具实验准备多媒体，教学方法讨论法、演示法、实。</p><p>3、人教版生物必修三 1 生物必修三生物必修三 稳态与环境稳态与环境 第一章第一章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态 一 内环境 由细胞外液构成的液体环境 1 内环境 细胞外液 的组成 血浆 组织液 淋巴 2 内环境 细胞外液 的理化性质 渗透压 溶液中溶质微粒对水的吸引力 酸碱度 近中性 7 35 7 45 温度 37 度左右 3 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 二 稳态 1 概念。</p><p>4、高中生物 必修二 一 选择题 50分 1 先天性耳聋是一种隐性遗传病 双亲均无此病 但第一个孩子患聋哑 以后所生子女中患病的可能性是 A 100 B 75 C 50 D 25 2 在下列杂交组合中 后代只出现一种表现型的亲本组合是 A EeFfEeFf B EeFFeeFf C EeFFEEFF D EEFfeeFf 3 一匹雄性的黑马与若干匹纯种枣红马交配后 共生出20匹枣红马和23匹黑马 下列。</p><p>5、生物必修二知识点总结 一 遗传的基本规律 1 基因的分离定律 豌豆做材料的优点 1 豌豆能够严格进行自花授粉 而且是闭花授粉 自然条件下能保持纯种 2 品种之间具有易区分的性状 人工杂交试验过程 去雄 留下雌蕊 套袋 防干扰 人工传粉 一对相对性状的遗传现象 具有一对相对性状的纯合亲本杂交 后代表现为一种表现型 F1代自交 F2代中出现性状分离 分离比为3 1 基因分离定律的实质 在杂合子的细胞中。</p><p>6、必修二 遗传与进化,第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一),重点掌握： 一对相对性状的遗传试验 对分离现象的解释及验证 基因分离定律 运用遗传规律解题技巧,孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料,豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物； 豌豆具有易于区分的性状； 豌豆一次能繁殖大量后代。,性状：,生物体形态特性和生理特性的总称。,相对性状：,同一种生物同一性状的不同表现类型。,1下列属于相对性状的是（ ） 家兔的白毛与短毛 人的体重与身高 小麦的高秆与大麦的矮杆 鸡的毛腿与光腿,D,P,F1,高,F2,高,矮,高,矮,二、一对相。</p><p>7、遗传因子的发现 一 选择题 每小题3分 共60分 1 2010广州质检 下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是 A 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律 B 受精时 雌雄配子的结合是随机的 这是得出孟德尔遗传规律的条件之一 C 孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说 演绎法 D 基因型为AaBb的个体自交 其后代一定有4种表现型和9种基因型 2 孟德尔研究遗传规律 主要是通过 A。</p><p>8、1 07 年广东省生物必修二第一章单元测试 一 选择题 本大题有 35 小题 每题只有一个正确选项 每题 2 分 共 70 分 1 下列各组中属于相对性状的是 A 棉花纤维的粗与长 B 豌豆的紫花和红花 C 狗的白毛和鼠的褐毛 D 玉米的圆粒和黄粒 2 豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A 豌豆品种间性状差异大 B 豌豆先开花后授粉 C 豌豆是闭花自花授粉的植物 D 豌豆是自花传粉的植物 3 采用下。</p><p>9、必修二遗传与进化实验一：性状分离的模拟P6实验原理：甲乙两个两个小桶分别代表雌雄生殖器官甲乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子不同彩球的随机结合，模拟生物在升值过程中，雌雄配子的随机结合。3、用具：小桶2个，分别标记甲、乙；两种不同颜色的彩球各20个，一种彩球标记D，另一种彩球标记d；记录用的笔和纸。4、方法步骤：（1）甲、乙两个小桶内放两种色彩的小球各10个，并在。</p><p>10、第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交试验 一 一 一对相对性状的杂交试验 1 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功 2 人工异花传粉的过程是什么 3 什么是性状 4 什么叫做相对性状 5 什么叫做杂交 6 什么叫做。</p><p>11、第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 2 课题 第一章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 一 第 1 2课时 课型 新 教 学 目 的 知识方面 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律 情感态度与价值观方面 体验。</p><p>12、高中生物必修2知识汇编 第一章 遗传因子的发现 第1 2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一 基本概念 一般了解 1 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 2 杂交 自交 测交 3 基因 等位基因 非等位基因 显性基因 隐性基因 4 纯合子 杂合子 5 基因型和表现型 表现型是基因型与环境相互作用的结果 二 孟德尔实验成功的原因 1 正确选用实验材料 豌豆是严格自花传粉植物 闭花授粉 自然状态下。</p><p>13、必修二遗传与进化 第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验 一 重点掌握 一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释及验证基因分离定律运用遗传规律解题技巧 孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料 豌豆是严格的自花传粉 闭花授粉植物 豌豆具有易于区分的性状 豌豆一次能繁殖大量后代 性状 生物体形态特性和生理特性的总称 相对性状 同一种生物同一性状的不同表现类型 1下列属于相对性状的是 家兔的白毛与短毛。</p><p>14、第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 2 课题 第一章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 一 第 1 2课时 课型 新 教 学 目 的 知识方面 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律 情感态度与价值观方面 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 能力方面 运用分离定律解释一些遗传现象 学习水平 实 记 理 解 应 用 分 析 综 合 教学重点 1 对分离现象的解释 阐明分离定。</p>