人教版高中物理必修1

人教版高中物理必修1Tag内容描述：<p>1、人教版高中物理必修 1 说课稿1.1 质点+参考系和坐标系 一、说教材 质点 参考系和坐标系是人教版普通高中物理必修一第一章第一课的内容。本节课主要介绍了质 点、参考系、坐标系的基本概念。通过本节课的学习为进一步学习后续课程起到了铺垫的作用。 根据上述教材的结构和内容分析，又考虑到高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下三 维教学目标： 1、知识与技能：知道质点的概念及条件；知道参考系的概念及作用；掌握坐标系的简单应用。 2、过程与方法：促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养。</p><p>2、人教版高中物理(必修一)重、难点梳理第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系一、教学要求：1、认识质点的概念，通过实例分析知道质点是一种科学抽象，是一个理想模型。在具体事例中认识在哪些情况下可以把物体看作质点，体会质点模型在研究物体运动中的作用。2、知道参考系概念，通过实例的分析了解参考系的意义。3、在具体问题中正确选择参考系，利用坐标系描述物体的位置及其运动。体会研究物理问题中建立参照系的重要性，体验数学工具在物理学中的应用。二、重点、难点、疑点、易错点1、重点：质点概念建立2、难点：参考系选择及运。</p><p>3、校本教材“三段六步”高效课堂导学案物理 （必修一）物理组1.1 质点 参考系 坐标系【学习目标】（1）理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。（2）理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。（3）理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。学习重点：理解参考系的概念学习难点：理解坐标系概念预习案1机械运动：是指一个物体相对于其他物体的_________，简称为运动，是物质运动的一种基本形式。2参照物：为了描述物体的运动而。</p><p>4、4.1牛顿第一定律A级基础巩固题1关于物体的惯性，下列说法正确的是()A质量就是惯性B物体运动遵循牛顿第一定律，是因为物体有惯性C人在快速奔跑时不易被别人挡住，是因为在快速奔跑时的惯性要比走路时大D从受一定牵引力作用的汽车不断卸下货物，汽车的惯性变小2人从行驶的汽车上跳下来后容易()A向汽车行驶的方向跌倒B向汽车行驶的反方向跌倒C向汽车右侧跌倒D向汽车左侧跌倒3下列说法中正确的是()A运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B小球由于受重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了C一个小球被竖直上抛，。</p><p>5、课时41第6节用牛顿运动定律解决问题（一） 适用年级高一所需课时1作者姓名单位联系电话电子邮箱概述（介绍本课时内容在本章中的作用，主要学习内容，具体细化的三维学习目标，重点、难点，学习本节学生的优势和不足，主要学习活动和预期学生表现性成果。）本课时内容在本章中的作用：本章主要内容是牛顿运动定律的教学，而牛顿运动定律的运用这方面的知识不仅是本章的一个难点，也是力学中常用的主要方法之一。主要学习内容：本节课的主要任务是培养学生应用学过的知识去分析、解决实际问题，提高学生的综合运用能力，应该着重培养学生具。</p><p>6、第一节 质点、参考系和坐标系 （提高）1. 下列关于质点的说法中，正确的是 （ ）A. 质点是一个理想化的模型，实际并不存在B. 因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别C. 凡是轻小的物体，都可看作质点D. 如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点2. 下列情况的物体，哪些情况可将物体当作质点来处理 （ ） A. 放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动B. 放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木3. 关于参考系的选取，下列说法正确的是 （ ）A.。</p><p>7、全日制高中物理必修教学案 第四章 牛顿运动定律4.1牛顿第一定律班级________姓名________学号_____学习目标: 1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。知道质量是物体惯性大小的量度。4.知道运动状态和运动状态改变的意义。5.理解运动状态改变与物体受力的关系。理解力是使物体产生加速度的原因。6.知道影响加速度大小的因素除了外力以外，还有质量。学习重点: 1. 牛顿第一定律。2. 力是物体运动状态改变的原因，是物。</p><p>8、加速度 物体由静止到运动；由运动到静 止，物体的速度都要发生变化。 1.速度改变快慢的比较 2匀变速直线运动 定义：物体在一条直线上运动 ，如果在相等的时间内速度的 变化相等，这种运动叫做匀变 速直线运动。 匀变速 举 例 3.加 速 度 (2).定义： 在匀变速直线运 动中，速度的变化与所用时间 的比 值，叫做匀变速直线运 动的加速度。 (1).概念的引入： 为反映物体速度变化的快慢 而引入加速度这一概念。 摩托车、汽车：相同时间内速度变化的大 小不同，也就是速度变化的快慢有所不同. 摩 、 汽 开始时的速度（初速度） 经时间t的速度（。</p><p>9、第一章第一节质点参考系和坐标系【三维目标】知识与技能认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。体会用坐标方法描述物体位置的优越性。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培。</p><p>10、第一章 1.3运动快慢的描述速度一、教材分析本节教科书的重点是速度。初中和高中所学的速度是不同的，提醒学生注意这点不同，有利于学生对矢量的学习。通过极限的思维方法，从平均速度过渡到瞬时速度，但第一次教学时不要主动启发学生思考这种问题，多次接触极限思维方法后，潜移默化会使他们明白。二教学目标（一）知识与技能l、了解如何描述运动的快慢和方向。2、知道速度的意义、公式、符号、单位。3、能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。4、知道速度和速率的区别。5、会计算质点的平均速度，认识各种仪表中的速度。6、知道速度是矢。</p><p>11、第一章 1.2时间和位移教案 1.教材分析时间和位移是人教版高中物理必修一第1章第2节教学内容，主要学习两个重要的知识点：1知道什么是矢量和标量，2会区别位移和路程及时间和时刻。本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础。2、教学目标1. 知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻2. 理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系3. 知道矢量和标量，能区分矢量和标量3学习重点1时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2位移的概念以及它与路程的区别4学习难点1正确认识生活中的时。</p><p>12、金品质高追求 我们让你更放心 ！ 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 第三课时课时 牛顿顿第二定律 牛顿运动定律 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 若发生了车祸，交通警察要根据碰撞后两车的损 害程度(与车子的结构有关)、撞后车子的位移及转动情 况来判断碰撞时的速度同时还会根据刹车痕迹判断撞 车前司机是否刹车及刹车前的车速 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配。</p><p>13、分析物体的受力情况 一、复习基本知识 1力 （1）定义：力是物体之间的相互作用。 （2）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。 （3）力的三要素：大小、方向和作用点 （4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述 （5）力的测量： 测力计（如弹簧秤） 2力学中的三种力 产生条件方向大小作用点 重力 弹力 摩擦力 滑动摩擦力 静摩擦力 光滑球，绳竖直张紧光滑球 G T N G T 二、分析物体的受力情况 例1分析光滑球的受力。 二、分析物体的受力情况 例2分析球的受力 G T N f0 受力分析的方法和步骤。</p><p>14、1590年，伽利略在比萨斜 塔上做了“两个铁球同时 落地”的著名实验，从此 推翻了亚里斯多德“物体 下落速度和重量成比例” 的学说，纠正了这个持续 了1900年之久的错误结论 。 自由落体运动 1、知识与能力 （1）知道物体做自由落体运动的条件，认识重力加速度； （2）掌握自由落体运动的特点和规律； （3）培养学生分析和综合、推理和判断等思维能力。 2、过程与方法 通过观察轻重不同物体在真空中的下落过程，实际测量重 物自由下落的加速度等探究活动，体会科学推理和实验是揭示 自然规律的重要方法和手段。 3、情感态度和价值观 感受前。</p><p>15、2 弹力教学重点弹力产生的条件及弹力方向的判定，胡克定律的内容及应用.教学难点接触的物体是否发生形变及弹力方向的确定.课时安排1课时课前准备各种弹簧、橡皮筋（泥）、钢尺、细钢丝、微小形变演示、多媒体课件教学过程导入新课情景导入（课件展示）多媒体播放拉弓射箭、蹦极、跳水等情景：射箭 蹦极 水图3-2-1让学生试着回答以上动作的完成有什么共同特点.结论：都离不开物体的弹性作用.弹性物体对作用对象的作用我们称之为弹力，本节课我们就来研究弹力产生的条件及其方向的判定等系列问题.感知导入学生分成几个小组，每组分发一根细。</p><p>16、高中物理人教版必修一力学部分复习教案第三章 相互作用考点一：关于弹力的问题1. 弹力的产出条件：（1）物体间是否直接接触（1） 接触处是否有相互挤压或拉伸2. 弹力方向的判断弹力的方向总是与物体形变方向相反，指向物体恢复原状的方向。弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。（1） 压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体（受力物体）。（2） 支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体（受力物体）。（3） 绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿绳指向绳收缩的方向（沿绳背离受力物体）。补。</p><p>17、人教版高中物理（必修一）公式1. V=X/tV是平均速度（m/s） X是位移（m） t是时间（s）；2. Vt=Vo+a0tVt是末速度（m/s） Vo是初速度（m/s） a是加速度（m/s）t是时间（s）；3. X=Vot+（1/2）atX是位移（m） Vo是初速度（m/s） t是时间（s） a是加速度（m/s）；4. Vt-Vo=2aXVt是末速度（m/s） Vo是初速度（m/s） a是加速度（m/s）X是位移（m）；5. h=（1/2）gt Vt=gt Vt=2ghh是高度（m） g是重力加速度（9.8m/s10m/s） t是时间（s） Vt是末速度（m/s）；6. G=mgG是重力（N） m是质量（kg） g是重力加速度（9.8m/s10m/s）；7.f=FNf是摩擦力（。</p><p>18、人教版 物理习题 高一上册第四章牛顿运动定律第四章牛顿运动定律第二节探究加速度与力、质量的关系1用如图所示的装置探究加速度a与力F、质量M的关系，下列说法中正确的是()A连接沙桶和小车的轻绳应和长木板保持平行B将电火花计时器接在6 V的交流电源上，先接通电源，后放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量C在探究a与质量M的关系时，作出a图象能更直观地判断二者间的关系D轻绳对小车的拉力一定等于砝码和沙桶的总重力2如图所示是某同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是()A形成图甲的原因是平衡摩。</p><p>19、金品质高追求 我们让你更放心 ！ 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 第三课时课时 摩擦力 相互作用 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 在日常生活中，摩擦现象随处可见擦黑板的时候 ，你感觉到摩擦力的存在了吗？行走的时候你体会到摩擦 力的作用了吗？在柏油路上行走与在冰面上行走的感觉是 不是大不相同？在体育运动中我们靠摩擦控制乒乓球、排 球等球类的旋转和运动，滑冰时也会受到摩擦力，其实。</p>