人教版九年级化学第十单元课题一常见的酸和碱

人教版九年级化学第十单元课题一常见的酸和碱Tag内容描述：<p>1、课题1 常见的酸和碱,第一课时酸的性质,学科网,1、人的胃液里含有什么酸？ 2、汽车电瓶里含有什么酸？ 3、食醋里含有什么酸？ 4、酸雨里含有什么酸？,1、人的胃液里含有盐酸； 2、汽车电瓶里含有硫酸； 3、食醋里含有醋酸，也叫乙酸； 4、酸雨里含有硫酸，也可能含有硝酸。,探究一：浓硫酸和浓盐酸的物理性质,观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一。</p><p>2、九年级化学（下）教案第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱(第一课时)一、【教材分析】教学目标1.知道几种常见酸和碱的主要性质和用途，初步领会物质的性质与用途之间的关系；会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，并能应用于鉴别一些典型物质的溶液；认识酸和碱的腐蚀性及使用时的注意事项，并掌握有关事故的急救与处理常识。2.通过探究活动，认识、体验科学探究的过程；学会运用实验的方法来获取信息，并运用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工，主动探究新知，从而对这部分内容有更深的认识。3.增强对化学现象的探究欲，发扬善于合作、勤。</p><p>3、第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱 (第4课时)教学设计【学习目标】1、掌握碱的化学性质2、知道不同的酸和不同的碱溶液中分别含有相同的离子【学习内容】3、碱的化学性质(1)碱溶液能使紫色的石蕊溶液变 ，使无色的酚酞溶液变 。(2)碱能与某些非金属氧化物反应如：二氧化碳与氢氧化钠反应：。</p><p>4、课题1常见的酸 1 了解酸的定义并区分出盐酸与硫酸的性质 2 能够区分酸碱指示剂 并能应用酸碱指示剂解决具体实际问题 3 了解浓硫酸 浓盐酸的物理性质 能够运用盐酸 稀硫酸的主要化学性质和用途来解决实际生活问题 一。</p><p>5、第十单元 酸和碱 课题一 常见的酸和碱 考点一、酸碱指示剂 1、概念：指能与酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质 2、常用的指示剂：石蕊溶液、酚酞溶液 3、石蕊溶液、酚酞溶液与酸、碱溶液的反应 石蕊溶液 酚酞溶液 本 身 紫色 无色 酸溶液 变为红色 无色 碱溶液 变为蓝色 变为红色 考点二、常见的酸 1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途 浓盐酸 浓硫酸 颜色、状态 “纯净”：无色液。</p><p>6、课题1 常见的酸和碱(2) 一、基本信息 课题 授课学校 授课时间 教学设计及授课人 二、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 性质：实验探究课 地位：本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容包括盐酸、硫酸的物理性质及酸的化学性质几个部分，是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用途的基础上，更高层次的学习。通过对酸的学习，可以为。</p><p>7、课题1常见的酸和碱 第10单元酸和碱 2 掌握常见酸的物理性质及用途 1 认识两种常见的酸碱指示剂及其应用 学习目标 1分钟 1 化合物可分为氧化物 酸 碱 盐 常见的酸有 常见的碱有 2 能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色的物质叫做 简称 3 石蕊溶液遇酸溶液变成色 遇碱溶液变成色 酚酞溶液遇酸溶液色 遇碱溶液变成色 红色 无色 蓝色 红色 上述属于酸溶液的是 上述属于碱溶液的是 食醋和盐酸。</p><p>8、课题名称：课题1 常见的酸和碱 教学目标 （1）认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 （2）知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液。 （3）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 （4）通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因。 （5）通过几种常见的酸和碱化学性质的探究比较，能简单的归纳出酸和碱各自相似的化学性质。 重点 1、科学素养的培养和提高。 2、酸和碱的化学。</p><p>9、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第1课时常见的酸01知识管理1酸、碱与指示剂作用常用指示剂：紫色________溶液和无色________溶液。物质指示剂酸性溶液中性溶液碱性溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液2.盐酸 性质：盐酸是________气体的水溶液，是一种________液体，有________气味。浓盐酸具有________，敞口放置的浓盐酸会在瓶口形成________。。</p><p>10、长丰县实验高中2016 2017学年第二学期九年级化学学科集 体 备 课 教 案备课教师：汤本武 项目内容课题第十单元 课题1 常见的酸和碱修改与创新教学目标知识与技能1认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。2知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液。3会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。过程。</p><p>11、第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第1课时 酸 碱与指示剂作用 几种常见的酸 教学目标 1 知识与技能 1 知道几种常见酸和碱的主要性质和用途 2 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 3 认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全。</p><p>12、复习：,（1）浓盐酸，浓硫酸分别有哪些物理性质？ （2）如何正确稀释浓硫酸？错误操作会导致什么后果？,酸的化学性质,学习目标,1、能说出物质与酸反应的实验现象，并写出有关的化学方程式。 2、能归纳出酸的化学性质。,试管中的紫色石蕊试液在不借助任何化学药品的情况下，能否使之变成红色？,阅读教材，分组完成P54【探究】中实验（1）并填写表格内容。,让我们一起探究吧！,实验要求： 1、明确分工，及时记。</p><p>13、课题1 常见的酸和碱 教学目标 1 知识与技能 认识常见的酸和碱 认识石蕊 酚酞这两种酸碱指示剂 并会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 能自制酸碱指示剂 并设计和完成有关的实验 2 过程与方法 通过自制酸碱指示剂及用指。</p><p>14、课题1 常见的酸和碱教案教学目标：一、知识与技能：1、知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应。2、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。3、能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。二、过程和方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。三、情感态度与价值观：1、根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲。2、发展学生善于合作，勤于思考的科学精神。 教学重点：认识酸碱指示剂能使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱的溶液。教学难点：引导学生自主进行探究。教学过程：【引入】很多同学都曾吃过桔子和。</p>