人教版九年级上数学第24章圆

人教版九年级上数学第24章圆Tag内容描述：<p>1、本章测评本章测评 1 下列语句中正确的有 相等的圆心角所对的弧相等 平分弦的直径垂直于弦 长度相等的两条弧是等 弧 经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴 A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个 思路解析思路解析 因为不等的两个圆中 相等的圆心角所对的弧不相等 故 不正确 因为弦是直径 时 直径与直径互相平分 但不一定垂直 故 不正确 因为长度相等的两条弧并不一定能完 全重合 故 不正确 只有。</p><p>2、第24章圆知识体系复习 本章知识结构图 圆的基本性质 圆 圆的对称性 弧 弦圆心角之间的关系 同弧上的圆周角与圆心角的关系 与圆有关的位置关系 正多边形和圆 有关圆的计算 点和圆的位置关系 切线 直线和圆的位置关系 三角形的外接圆 三角形内切圆 等分圆 圆和圆的位置关系 弧长 扇形的面积 圆锥的侧面积和全面积 一 圆的基本概念 1 圆的定义 到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆 2 有关概念 1。</p><p>3、第24章圆知识体系复习,本章知识结构图,圆的基本性质,圆,圆的对称性,弧、弦圆心角之间的关系,同弧上的圆周角与圆心角的关系,与圆有关的位置关系,正多边形和圆,有关圆的计算,点和圆的位置关系,切线,直线和圆的位置关系,三角形的外接圆,三角形内切圆,等分圆,圆和圆的位置关系,弧长,扇形的面积,圆锥的侧面积和全面积,一.圆的基本概念:,1.圆的定义:到定点的距离等于定长。</p><p>4、人教版九年级数学 上 第24章 圆 检测题 一 选择题 每小题3分 共30分 1 已知 O 的直径为3cm 点P 到圆心O 的距离OP 2cm 则点P A 在 O 外 B 在 O 上 C 在 O 内 D 不能确定 2 在 Rt ABC 中 C 90 BC 3cm AC 4cm 以点C 为。</p><p>5、第24章圆复习,1,本章知识结构图,圆的基本性质,圆,圆的对称性,弧、弦圆心角之间的关系,同弧上的圆周角与圆心角的关系,与圆有关的位置关系,正多边形和圆,有关圆的计算,点和圆的位置关系,切线,直线和圆的位置关系,三角形的外接圆,三角形内切圆,等分圆,圆和圆的位置关系,弧长,扇形的面积,圆锥的侧面积和全面积,2,一.圆的基本概念:,1.圆的定义:到定点的。</p><p>6、人教版数学九年级（上 ）第24章：圆 单元综合测试试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图，AB为O的直径，点C为圆上一点，BAC20，将劣弧沿弦AC所在的直线翻折，交AB于点D，则弧的度数等于（ ）A40B50C80D1002 . 已知O的半径为1,点P到圆心。</p><p>7、圆复习(2),圆锥的侧面积 和全面积,弧长的扇形的面积,扇形的面积公式为： S=,因此扇形面积的计算公式为 S= 或 S= r,考点1:考查弧长和扇形面积的计算,例1 扇形AOB的半径为12cm, AOB=120,求AB的长和扇形 的面积及周长.,例2 如图,当半径为30cm的转动轮 转过120时,传送 带上的物体A平移 的距离为______.,A,考点2:考查与圆锥有关的计算,例。</p><p>8、第二十四章圆复习课 教学设计 巨敏芝 西周初级中学 第二十四章圆复习课 教学设计 教学目标 知识与技能 通过复习圆的基本性质 与圆有关的位置关系 垂径定理 切线判定 解决圆中的有关计算和证明问题 过程与方法 通过题型和概念 性质的复习 解决圆的综合应用题 情感态度与价值观 通过自主探究 合作交流 让学生感受到数学学习的价值与乐趣 培养学生乐于探究 勇于创新的科学精神 教学重点 垂径定理及其推论的。</p><p>9、第二十四章 圆 单元要点分析 教学内容 1本单元数学的主要内容 （1）圆有关的概念：垂直于弦的直径，弧、弦、圆心角、圆周角 （2）与圆有关的位置关系：点和圆的位置关系，直线与圆的位置关系，圆和圆的位置关系 （3）正多边形和圆 （4）弧长和扇形面积：弧长和扇形面积，圆锥的侧面积和全面积 2本单元在教材中的地位与作用 学生在学习本章之前，已通过折叠、对称、平移旋转。</p><p>10、九年级数学上册教案 第二十四章圆 24。1圆 第一课时 教学内容 1。圆的有关概念。 2。垂径定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦， 并且平分弦所对的两条弧及其 它们的应用。 教学目标 了解圆的有关概念，理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问 题。 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念。利用操作几 何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称。</p><p>11、24.1.1圆,超级链接：圆（带音乐）.swf,圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。十五的满月、圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、和谐。古希腊的数学家毕达哥拉斯认为：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。,圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。,数学在我们身边,乐在其中,圆的世界,一石激起千层浪,同学们，你会画圆吗？,生活剪影,祥子,想一想。</p><p>12、一 填空题 共7小题 每小题3分 满分21分 1 3分 如图 AB为 O的直径 圆周角 ABC 40 当 BCD 时 CD为 O的切线 2 3分 如图 A是 O上一点 且PA 12 PB 8 OB 5 则PA与 O的位置关系是 3 3分 2012 洛阳二模 如图 AB为 O的直径 PD切 O于点C 交AB的延长线于D 且CO CD 则 PCA 4 3分 2010 怀化 如图 已知直线AB是 O的。</p><p>13、课 时 计 划第9周 第24课（章、单元）第1节 第 1课时2014 年10月29日课 题圆课型新课教学三维目标知识与能 力1、理解圆的定义及表示方法。2、理解直径与弦，弧、优弧、劣弧与半圆的关系及表示方法。3、了解等圆、等弧、同心圆的概念。过程与方 法通过画圆、连结圆任意两和过圆心的连。</p><p>14、第二十四章检测卷 时间： 120 分钟 满分： 150 分 班级： __________ 姓名： __________ 得分： __________ 一、选择题 (本题共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分 ) 1 O 的半径为 3 A 到圆心 O 的距离 4点 A 与 O 的位置关系是（ ） A点 B点 C点 D无法确定 2如图， 40，则 ） A 20 B 40 C 60 D 80 第 2 题图 第 3 题图 3如图，弦 足为点 C，连接 2， 4，则 ） A 2 2 B 2 3 C 3 2 D 2 5 4如图，在 ， 40，则 ） A 40 B 30 C 20 D 15 第 4 题图 第 5 题图 5如图，四边形 O 的内接四边形，若 B 75，。</p>