人教版九年级数学下册27.2.1相似三角形的

人教版九年级数学下册27.2.1相似三角形的Tag内容描述：<p>1、第二十七章 相似 27 2 1相似三角形的判定 教学目标 1 知识与技能 掌握三组对应边的比相等的两个三角形相似的判定定理 掌握两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似的判定定理 2 过程与方法 经历两个三角形相似的探索过程 体验用类比 实验操作 分析归纳得出数学结论的过程 提高学生解决问题的能力 在定理论证中 体会转化思想的应用 3 情感态度与价值观 从认识上培养学生从特殊到一般地认识。</p><p>2、图形的相似 1 教学设计 教学目标 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似 理解相似图形概念 在相似图形的探究过程中 让学生运用 观察 比较 猜想 分析问题 在探究相似图形的过程中 培养学生与他人交流 合作的意识和品质 重点 难点 教学重点 认识图形的相似 教学难点 理解相似图形概念 难点的突破方法 对于相似图形的概念 可用大量的实例引入 但要注意教材中 把形状相同的图形说成是相似图形 只。</p><p>3、课题 27 2 1相似三角形的判定 第3课时 教学目标 1 初步掌握 三组对应边的比相等的两个三角形相似 的判定方法 以及 两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似 的判定方法 2 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题 3 在探索三角形相似的判定方法过程中 培养学生与他人交流 合作的意识和品质 重点 难点 教学重点 掌握两种判定方法 会运用两种判定方法判定两个三角形相似 教学难点 1。</p><p>4、南陵县籍山镇新建初中教学设计 课 题 27 2 1相似三角形的判定 一 教学 目标 知识与技能 1 会用符号 表示相似三角形如 ABC 2 知道当 ABC与 的相似比为k时 与 ABC的相似比为1 k 3 理解掌握平行线分线段成比例定理 过程与方法 4 在平行线分线段成比例定理探究过程中 让学生运用 操作 比较 发现 归纳 分析问题 情感态度与价值观 5 在探究平行线分线段成比例定理过程中 培养学。</p><p>5、第二十七章相似 27 2 1相似三角形的判定 1 相似三角形 对应角相等 对应边成比例的三角形叫做相似三角形 相似的表示方法 符号 读作 相似于 A A1 B B1 C C1 AB A1B1 BC B1C1 CD C1D1 k 当 时 则 ABC与 A1B1C1相似 记作 ABC A1B1C1 要把表示对应角顶点的字母写在对应的位置上 注意 相似比 AB A1B1 BC B1C1 CD C1D1。</p><p>6、27 2 1相似三角形的判定 3 学案 一 学习内容 两角分别相等的两个三角形相似 教学重点是 两角分别相等的两个三角形相似的判定定理并应用定理解决问题 二 学习目标 1 掌握两角分别相等的两个三角形相似的判定定理 经历探索两个三角形相似的过程 在此过程中体会类比的思想方法 经历发现 验证 证明的过程 培养学生主动探究 合作交流和归纳总结 语言表达的能力以及思维能力 在定理的证明过程中体会转化思想。</p><p>7、27 2 1相似三角形的判定 一 教学目标 1 了解相似比的定义 掌握判定两个三角形相似的方法 平行于三角形一边的直线和其他两边相交 所构成的三角形与原三角形相似 如果两个三角形的三组对应边的比相等 那么这两个三角形相似 2 培养学生的观察 发现 比较 归纳能力 感受两个三角形相似的判定方法1与全等三角形判定方法 SSS 的区别与联系 体验事物间特殊与一般的关系 3 让学生经历从实验探究到归纳证明。</p>