人教版九年级数学下册课件

人教版九年级数学下册课件Tag内容描述：<p>1、制作者:周德洪 莆田私立笏石实验中学 义务教育课程标准义务教育课程标准 实验教科书人教版实验教科书人教版 图形的位似 掌握位似图形的概念和性质； 会判定位似图形； 会利用位似将一个图形放大和 缩小 重点理解位似图形的概念和 性质；攻克利用位似将一个 图形放大或缩小 1. 前面我们已经学习了图形的哪些变换？ w平移：平移的方向,平移的距离. w旋转：旋转中心,旋转方向,旋转角度. w相似：相似比. w对称(轴对称与轴对称图形,中心对称与中心对 称图形)：对称轴,对称中心. 注：图形这些不同的变换是我们学习几何必不可少的重要 工具,它不。</p><p>2、反比例函数,第二十六章 第一节,1、什么是函数？什么是一次函数？正比例函数？,一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是函数。,形如y=kx+b(k，b是常数，且k0)的函数，叫做一次函数。,形如y=kx (k是常数，且k0)的函数， 叫做正比例函数。,温故知新,思考：下列问题中，变量间的对应关系 可用怎样的函数解析式来表示？,（1）京沪线铁路全程为1463 km，某次列车 的平均速度v(单位：km/h)随此次列车的全程 运行时间t(单位：h)的变化而变化；,探究新知,。</p><p>3、第二十八章 锐角三角函数,28.1 锐角三角函数,第1课时 锐角的正弦,1.如图,在RtABC中,C=90,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的 ,记作sin A,即 = = . 2.在等腰直角三角形ABC中,C=90,则sin A等于( ) 3.在RtABC中,如果C=90,BC=2 ,AC=1,那么 sin A= .,正弦,sin A,B,求锐角的正弦值 【例】 在RtABC中,C=90,AC=4,BC=6,求sin A和sin B. 分析要求sin A和sin B,先要根据勾股定理求出斜边AB的长.,点拨在直角三角形中,求一个角的正弦值,只要根据条件求出该角的对边长和斜边长即可.,1,2,3,4,5,1.在RtABC中,C=90,BC=1,AB=4,则sin A的值是( ),答案,1,2,3,。</p><p>4、29.2 三视图,第1课时 简单几何体的三视图,1.从某一方向观察一个物体时,所看到的平面图形叫做物体的一个 . 2.下面三幅图从左到右分别是从 、 、_______ 看到的. 3.对一个物体在三个投影面内进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做 ;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做 ;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图叫做 .三视图由 、 、______ 组成.,视图,后面,前面,侧面,主视图,俯视图,左视图,主视图,左视图,俯视图,4.请将六棱柱的三视图名称填在相应的横线上. 5.画三视图时,三个视图都要放在正确的位置,并且注意主视。</p><p>5、1.数学抽象目标：利用相似的直角三角形,探索直角三角形的锐角确定时,它的对边与斜边的比是固定值,从而引出正弦的概念.（难点） 2.数学运算目标：理解锐角的正弦的概念，并能根据正弦的概念进行计算.（重点） 3.逻辑推理目标：通过观察、比较、分析、概括得到锐角的正弦概念，体会由特殊到一般的数学思想方法，培养学生的归纳推理能力.渗透数形结合思想.,学 习 目 标,导入一: 意大利比萨斜塔在1350年落成时就已倾斜,其塔顶中心点偏离垂直中心线2.1 m.1972年比萨地区发生地震,这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍巍然屹立,但塔顶中心点偏离。</p><p>6、二次函数,赣县中学 吴明明,图片欣赏,创设情境，导入新课,（2）你们知道：投篮时，篮球运动的路线是什么曲线？怎样计算篮球达到最高点时的高度？,（1）你们喜欢打篮球吗？,问题：,二次函数,请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系：,(1)圆的面积 y ( )与圆的半径 x ( cm ),y =x2,(2)某商店1月份的利润是2万元，2、3月份利润逐月增长，这两个月利润的月平均增长率为x，3月份的利润为y,y = 2(1+x)2,合作学习，探索新知 :,(3)拟建中的一个温室的平面图如图,如果温室外围是一个矩形，周长为12Om , 室内通道的尺寸。</p><p>7、第2课时组合几何体的三视图,复习,1、画出下列基本几何体的三视图：,(1),(2),复习,基本几何体三视图的画法：,(1)确定主视图的位置，画出主视图；,(2)在主视图的下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；,(3)在主视。</p><p>8、专题训练反比例函数中的面积问题,D,C,C,A,B,3,12,12如图，已知反比例函数的图象与矩形ABCO交于点M，N，连接OM，ON，M(3，2)，S四边形OMBN6，求反比例函数的解析式及点B，N的坐标。</p><p>9、262实际问题与反比例函数,第1课时反比例函数在实际问题中的应用,实际问题中的反比例函数，其自变量的取值往往要受到一定的限制，这时对应的函数图象有可能是双曲线的一支或一段,B,C,3已知矩形的面积为36cm2。</p>