人教版九年级数学下册相似三角形

人教版九年级数学下册相似三角形Tag内容描述：<p>1、圆与相似三角形的综合 课前预习 如图 在 ABC中 AB AC 以AB为直径的 O交AC于点D 交BC于点E 1 求证 BE CE 2 若CD 2 CE 3 求AC的长 例题讲解 如图 ABC中 AB AC AE是角平分线 BM平分 ABC交AE于M 经过B M两点的 O交AB于F FB为 O的直径 求证 AE为 O的切线 当BC 4 cosC 求 O的半径 归纳 1 切线的证明方法 2 方程思想。</p><p>2、相似三角形教案 教学目标 一 教学知识点 1 掌握相似三角形的定义 表示法 并能根据定义判断两个三角形是否相似 2 能根据相似比进行计算 二 能力训练要求 1 能根据定义判断两个三角形是否相似 训练学生的判断能力 2 能根据相似比求长度和角度 培养学生的运用能力 三 情感与价值观要求 通过与相似多边形有关概念的类比 渗透类比的教学思想 并领会特殊与一般的关系 教学重点 相似三角形的定义及运用 教学。</p><p>3、27 2 3 相似三角形的周长与面积 一 教学目标 1 理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比 面积的比等于相似比的平方 2 能用三角形的性质解决简单的问题 二 重点 难点 1 重点 相似三角形的性质与运用 2 难点 相似三角形性质的灵活运用 及对 相似三角形面积的比等于相似比的平方 性质的理解 特别是对它的反向应用的理解 即对 由面积比求相似比 的理解 三 课堂引入 1 复习提问 已知 AB。</p><p>4、课题 27 2 1相似三角形的判定 一 课时 1 课型 新授 日期 学习 目标 课标 要求 1掌握相似三角形的定义与三角形相似的预备定理 会运用 两个三角形相似的判定条件 和 三角形相似的预备定理 解决简单的问题 2理解掌握平行线分线段成比例定理 理解 掌握 重点 相似三角形的定义与三角形相似的预备定理 难点 三角形相似的预备定理的应用 教学内容 学生活动与理解感悟 时间 一 课前导学 1 相似多。</p><p>5、识图 析图 研图 一个基本图形的应用与拓展 黄岩实验中学 张吉 教学目标 1 深刻理解并掌握 三垂图 这一基本图形 并能应用基本图形的一般结论解决问题 2 增强识图能力 能从图形中分解出基本图形 3 从 三垂足一线 到 三等角一线 体会从特殊到一般的数学思想 对基本图形的提炼与研究有助于把习题类型化 知识系统化 从而培养举一反三 触类旁通的思维品质和创新能力 教学重点 提炼基本图形 应用基本图形。</p><p>6、第27章 相似复习 2 教学任务分析 教 学 目 标 知识 技能 1 加深了解比例的基本性质 线段的比 成比例线段 认识图形的相似 位似等概念和性质 2 理解相似图形的性质与判定 位似的性质与把一个图形放大或缩小 在同一坐标系下感受位似变换后点的坐标的变化规律 过程 方法 1 经历知识探究的过程 使学生将实际问题转化为相似三角形这一数学模型 达到熟练 灵活运用 在解决实际问题的过程中 提高学生建立。</p><p>7、第1课时 相似三角形的判定教学设计 盐池一中 李茂荣 教学目标 知识与技能 掌握 两角对应相等 两个三角形相似 的判定方法 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题 过程与方法 经历两个三角形相似的探索过程 进一步发展学生的探究 交流能力 情感 态度与价值观 培养学生敢于实践 勇于发现 大胆探索 合作创新的精神 重点难点 重点 三角形相似的判定方法 1 两角分别相等的两个三角形相似 难点 三角形相似。</p><p>8、相似三角形的判定第二课时第2课时教学目标1掌握相似三角形的判定定理：“三边成比例的两个三角形相似”，“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”2会进行简单的证明、计算教学重点类似于SSS及SAS两种全等三角形判定方法，探索判定两三角形相似的定理教学难点探究三角形相似的定理，并运用它们解决问题教学过程一、创设情景明确目标1相似三角形的定义：三。</p>