人教版九年级物理全册

人教版九年级物理全册Tag内容描述：<p>1、人教版九年级物理全册 第20章 电与磁第1节磁现象、磁场同步训练题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示，下列说法正确的是AA点处磁场不存在BB点处磁场最强CC点处磁场比B点处强DD点处磁场方向为水平向左2 . 下列现象中不属于摩擦起电的现象有（ ）A用毛皮摩擦。</p><p>2、内能随堂练习1.物体的内能是指()A.物体中个别分子运动所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和D.物体内分子定向移动所具有的能2.物理学中,把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,分析下列判断正确的是()A.同一物体温度越高,物体内能越小B.同一。</p><p>3、1 第十六章第十六章 电压电压 电阻电阻 16161 1 电压电压 【学习目标】 1了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 2知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路的电压值。 3知道电压表的用途及符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程， 会正确读数。 【重点难点】 1电压的单位及单位换算。 2会正确使用电压表测电压。 学习内容一：电压 学习指导：阅读课本 P55P56 的文字与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器提供。</p><p>4、九年级人教版物理上学期导学案目录第十三章 内能第一节 分子热运动第二节 内能第三节 比热容第十四章 内能的利用第二节 热机的效率第一节 热机第二节 热机的效率第三节 能量的转化和守恒第十五章 电流和电路第一节 两种电荷第二节 电流和电路第三节 串联和并联第四节 电流的测量第五节 串、并联电路中电流的规律第十六章 电压 电阻第一节 电压第二节 串、并联电路中电压的规律第三节 电 阻第四节 变阻器第十七章 欧姆定律第一节 电压和电阻的关系第二节 欧姆定律第三节 电阻的测量第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章 电功率第。</p><p>5、第一章 分子动理论与内能第一节：分子动理论教学目标 一、知识与技能 1.知道一切物质的分子都在不停地作无规则运动和分子热运动。 2.知道分子间存在相互作用力。3.能识别扩散现象，能用分子运动论的观点进行解释。 二、过程与方法 1.通过演示扩散现象的实验说明一切分子都在不停作无规则运动，并使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈。 2.通过演示“铅块吸引和空气压缩”实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 三、情感态度与价值观 1.通过演示扩散现象实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直。</p><p>6、课题：13.1分子热运动 序号 01学习目标：1、知识和技能：1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3）知道分子热运动的快慢与温度的关系。4）知道分子之间存在相互作用力2、过程和方法：1）通过对演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2）通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力3、情感、态度与价值观:用演示实验激发学生对大千世界的兴趣。</p><p>7、新课标人教版九年级物理教案（全册）新课标人教版九年级物理教案（全册） 第十一章第十一章 多彩的物质世界多彩的物质世界 本章学习物质的性质和结构。从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和 分子，都是本章研究对象。学习本章知识以后，你会知道：宇宙是由什么组成的，物质的 三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质-质量和密度，质量的测量工具 -天平等。同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解 决一些实际应用问题。 第一节第一节 宇宙和微观世界（宇宙和微观世界（1 1） (一) 学习。</p><p>8、第十一章 多彩的物质世界质量检测题（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题(每题3分，共30分)1. 质量为200g的物体可能是( ) A.一头象的质量 B.一个小学生质量 C一只兔子的质量 D.一只苹果2. 决定物质性质的是( )A. 分子 B. 物质颗粒 C.原子 D.中子3宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（ ）A位置 B重力 C温度 D质量4用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母C往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码5一只能够容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳得下1k。</p><p>9、人会患“低血压病”，“ 高血压病” 潜水艇都用抗压 能力很强的厚钢 板制成，为什么 ？ 液体内有压强吗？ 1、液体对容器底部和侧壁都有压强吗？液体的内 部是否有压强呢？如果有的话，压强的方向向哪 里呢？液体压强究竟有什么特点呢？ 提问： 体验 在废旧牛奶盒并在 盒上不同高度的地 方戳几个孔，往盒 里倒水，并观察。 一、液体对容器的压强 1、 由于液体重 力的作用，液体对 容器底部有压强， 且随着深度的增加 而增大 （2） 液体对容器侧壁有压强，且 随深度的增大而增大 二、探究液体内部压强的特点 1、压强计 2、压强计的原理 3、。</p><p>10、第1节 家庭电路 知识与技能 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用 过程与方法 通过观 察家庭电路和教室里的实际电 路，能简单描述家庭电路 的主要特征 情感、态度与价值观 揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的 贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养 重点 家庭电路的组成 难点 家庭电路各部分电路元件的作用 教具：家庭电路示教板，收集一些开关、灯座、插座、 保险盒、闸刀开关、试电 笔、漏电保护器、酒精灯等， 自制CAI课件 学具：4人一组准备试电 笔，粗细相同的铜丝 、铁丝 、保险丝 各一。</p><p>11、第3节 安全用电 知识与技能 1会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理 2了解常见的触电事故和安全用电原则 过程与方法 通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的 原则，并具有安全用电的意识 情感、态度与价值观 1通过本节的学习使学生具有安全用电的意识和社会责任感 ，能自觉地执行和宣传安全用电 2通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱 科学的精神 理解影响电流的因素；防雷的重要性；两种类 型的触电和触电的急救 一、新课导入 提出问题：欧姆定律的内容是什么？ 出示图片：高压危险的标志 提出问题：为什么电。</p><p>12、第1节 能源 知识与技能 1通过实 例了解有哪些不同形式的能量，知道人类利用能源的历 程 2常识性了解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其各自 的特点 过程与方法 通过收集信息、阅读资 料、相互交流，判断能源与人类生存和社 会发展的说法是否正确 情感、态度与价值观 从能源问题 到能源科学引发学生的学习兴 趣和学习欲望 知道哪些能源是一次能源、哪些能源是二次能源. 多媒体课件。</p><p>13、第3节 电磁铁 电磁继电器 知识与技能 1知道什么是电磁铁 2理解电磁铁的磁性 3了解电磁继电 器的结构和工作原理 过程与方法 1探究电磁铁的特性和工作原理 2通过阅读说 明书，自己动手实践来了解如何使用电磁继电 器 情感、态度与价值观 通过动 手动脑 完成电磁铁的探究实验 并亲自动手实践如何使用电磁继电 器，培养学生乐于探索自然界的奥秘兴趣 1电磁铁的特性和工作原理 2电磁继电 器的结构和工作原理 学生：导线，一节干电池，小磁针，学生电源，螺线 管，电磁继电 器，小灯泡 教师：混有铁屑的黄沙，条形磁铁，电磁铁，学生电 源，导线。</p><p>14、第1节 磁现象 磁场 知识与技能 1知道磁体、磁极的概念； 2知道磁极间的相互作用规律； 3知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象 4知道磁体周围存在磁场，知道地球周围有磁场以及地磁场的的南北极 过程与方法 通过参与科学探究活动，观察磁体间的相互作用，从而感知磁场的存在 情感、态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就，进一步提高学生学习物理的 兴趣 重点 1知道磁极间的相互作用规律 2知道磁场的存在 难点 如何认识 磁场的存在 教师：条形磁体、蹄形磁体、大头针、铁钉、多媒体； 学生：条。</p><p>15、第3节 串联和并联 1串联电路：用电器首尾连接，电流 顺次流过每个元件，元件之间 影 响，开关控制。 依次 相互 整个电路 2并联电路：用电器首尾 连接，电 流分别流过每条支路，元件之间 影响 ，干路开关控制，支路开关控制 。 3 电路和 电路都是最基 本的电路，生活中的许多电路都是由最基本的 电路组合而成的。 并列 互不 整个电路所在支路 串联并联 1下列关于串联电路的说法错误的是( ) A各用电器是逐个顺次地连接起来的 B若一个用电器的内部开路，其余的用电器仍 可能通电工作 C开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时 熄灭 D连接电路时。</p><p>16、第2节 电流和电路 1电流：电荷的形成电流，人们规 定， 定向移动的方向为电流的 方向。 2电路的组成 (1)电源：将其他形式的能转化为能； (2)用电器：将能转化为其他形式的能 ； (3)导线：连接各元件，组成电流的路径； (4)开关：控制电路的通断。 定向移动 正电荷 电 电 3电路图：用符号表示的图。 4电路的三种状态 (1) 路：连通的电路； (2) 路：断开的电路； (3) 路：电流没有经过用电器而 直接构成回路。 电路连接 通 断 短 1如图15-2-1是充电宝给手机充电过程，则在 此过程中充电宝属于电路基本组成中的( ) A用电器 B开关 C导线 D电源。</p><p>17、第十一章 多彩的物质世界一、宇宙和微观世界 质子原子核宇宙 物质 分子 原子 中子核外电子二、质量 符号：m1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg） 常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平 种类：托盘天平和学生天平5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.（2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被。</p><p>18、第十一章 多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界教学目标：1知识与技能（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。（2）初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。（3）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。2过程与方法：在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。3情感态度与价值观通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。重点：能描述固液气三物态的基本特征。</p>