人教版历史与社会九年级

人教版历史与社会九年级Tag内容描述：<p>1、梁启超 孙中山 综合探究一 从“驱除鞑虏”到“五族共和” 乐清市乐成实验中学 王小鹏 北魏孝文帝改革 回顾历史，感受“多元一体” 满族 女真族 回顾历史，感受“多元一体” 图1-47民族交流、交往与交融 少数民族的胡床 、方凳、圆凳等 家具传入中原， 受到汉族的喜爱 。汉族席地而坐 的生活习惯逐渐 改变。 北魏时 期身着 汉官服 饰的鲜 卑文吏 俑 1、你从图中得到什么信息？ 2、这些信息与“中华民族走向一体”有什么联系？ 回顾历史，感受“多元一体” 阅读教材24页20世纪初列强在中国边疆 地区的侵略扩张内容，联系所学知识， 思考： 1。</p><p>2、一、 素质教育目标一、 知识教学点1北伐战争的目的，主要对象和胜利进军2叶挺独立团3上海第三次工人武装起义4国民革命的失败，“四一二”反革命政变、变、“七一五”反革命政变二、能力训练点1指导学生利用北伐战争形势示意图说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。2引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。3指导学生用阶级分析的方法，剖析国民革命失败的原因，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。（三）德育渗透点1北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争。</p><p>3、九年级历史与社会期末复习提纲第一单元 20世纪初的世界与中国第一课 世界的格局与第一次世界大战（1）三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，以德国为核心；三国协约由俄国、法国、英国组成，以英国为核心。21*cnjy*com二、第一次世界大战(1914年6月1918年11月)根本原因资本主义列强政治、经济发展不平衡导火线萨拉热窝事件（1914年6月28日）爆 发1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、法、英也很快卷入。交战双方同盟国、协约国。重要战役马恩河战役、凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）新式武器飞机、坦克结 束1918年11。</p><p>4、历史与社会 第三单元评估一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）在十届全国人大三次会议上，有些人提议将9月18日设为“国耻日”或“哀悼日”。据此回答12题。1 这些代表提出这一议案的历史依据是（ ）A 华北事变 B “九一八”事变 C 卢沟桥事变 D “八一三”事变2 代表们提出设立“国耻日”的目的有（ ）警示国人，勿忘国耻 牢记历史教训，居安思危报仇雪恨，打击日本 激发爱国热情，振兴中华A B C D 3 1939年国民政府电文称：查第二期抗战开始以。</p><p>5、一、 素质教育目标一、 知识教学点1北伐战争的目的，主要对象和胜利进军2叶挺独立团3上海第三次工人武装起义4国民革命的失败，“四一二”反革命政变、变、“七一五”反革命政变二、能力训练点1指导学生利用北伐战争形势示意图说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。2引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。3指导学生用阶级分析的方法，剖析国民革命失败的原因，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。（三）德育渗透点1北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争。</p><p>6、课程标准,2-1 运用典型事例和相关数据，说明 现阶段中国的人口形势。 2-2列举人口问题对社会发展的影响。 2-3了解中国的老龄化趋势，知道我们 应有的态度和行为。,特色一,结构简洁,认知篇 透视人口国情,体验篇 人口警钟长鸣,实践篇 直面人口危机,七嘴八舌话影响,我国人口数量大,人口素质低的 状况，对自然、社会和经济带 来哪些负面影响。,特色二,学 生 参 与 好,人口数量大， 增长速度快， 人口素质不高， 老龄化问题加剧。,人口特点,小小辩论赛 【辩题】： 观点一：人多力量大，干什么事都容易。 观点二：人口越多，消耗的社会财富也越。</p><p>7、全球巨变的时代说课稿,主要设计思路,将信息技术与历史与社会课整合，把信息技术作为学习工具来改变教与学的方式，即让学生通过对网络资源的搜集、选择、加工、应用，以培养学生自主阅读、上网资料查询、合作探究的能力，学会解决学习历史社会中产生的问题，培养学习兴趣。,设计理由,1、在知识经济时代，获取资料和信息的能力，已成为学生自主学习的前提和基础。 2、丰富历史知识，提高学生学习历史的兴趣 3、应用多种教学手段达到课标要求 的需要,整体教学设计,视频导入，创设情境- 速读全文，引导发现- 网络寻知，启迪探索- 提供指导，提。</p><p>8、旧民主主义革命时期,新民主主义革命时期,五四运动,百年中国社会性质:半殖民地半封建社会,中国近代史,综合探究四 回顾近代中国的百年历程,了解1840年到1949年间的重要历史事件，知道中国人民的奋斗历程，并说出历史对现实、对未来的启示与借鉴。,能绘制年代尺，梳理1840年到1949年间的重要历史事件；能讲述重要人物的故事，明白重要历史人物在历史进程中的作用。,通过对先辈奋斗历程、事迹和精神的学习，增加自我认识、明确行动方向。,c,壹,f,c,贰,c,叁,f,f,鸦片战争,第二次鸦片战争,太平天国运动,戊戌变法,抗日战争,重温,五卅（s）惨案（。</p><p>9、九年级历史与社会第二单元巩固练习,一、选择题,1、实现人口、资源、环境、经济协调发展的关键是（ ） A、控制人口数量 B、以经济建设为中心 C、提高人口素质 D、实行计划生育 2、下列全都属于可再生资源一组的是（ ） A、矿产资源、土地资源、水资源 B、煤矿资源、生物资源、土地资源 C、草场资源、铁矿资源、稀有金属资源 D、风能、水能、太阳能,3、下列关于人口问题、资源问题、环境问题相互关系的示意图，最正确的是 （ ）,4、在人口、资源、环境与发展的关系中，关键因素是( ) A人口 B资源 C环境 D发展 5、下列不属于可再生资源的是( 。</p><p>10、人教版九年级历史与社会复习提纲第一单元 充满机遇与挑战的时代“两极”与“冷战”、 “冷战”面面观 P471、雅尔塔会议（背景、时间、内容、影响）背景：德国败局已定。 时间：1945年2月内容：美、苏、英三国领导人在苏联雅尔塔召开会议，经过激烈的争论，达成了雅尔塔协定。其主要内容有：（1）苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件。（2）欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战。（3）在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决议的否决权。（有关联合国。</p><p>11、1、三大改造是指对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。对农业和手工业的改造是通过成立农业生产合作社和成立手工业生产合作社的方式的方式，把个体所有制改造成社会主义集体所有制；对资本主义工商业的改造是通过公私合营的方式，逐步改造，直至变成国营企业。三大改造的实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制。 2、到1956年，我国基本完成了三大改造。标志着中国建立起了社会主义的基本制度。 3、我国一五计划的时间是1953-1957年；一五计划超额完成标志着中国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进。,复习反馈,1。</p><p>12、课题1.13第（ 1 ）课时总第（4）课时课型（新授）2019年 9 月7 日教材分析一战后，如何建立世界新秩序成为亟待解决的问题。各国人民都热切盼望签署一项真正的和平协定。之后，召开了巴黎和会，签订了凡尔赛条约与其他一系列条约一同构成了凡尔赛-华盛顿体系，确立了战胜国在欧洲 西亚和非洲的国际”新秩序”，再加上后面召开的华盛顿会议，战后国际新秩序得以重建，称之为“凡尔赛-华盛顿体系”。学情分析对于战后国际新秩序的理解可能存在一定难度。教学目标1简述巴黎和会的基本情况，说出凡尔赛体系的形成过程。理解巴黎和会的本质以及。</p><p>13、聚焦三门海洋经济,新闻链接：2011年3月，浙江海洋经济发展示范区规划正式上升为国家战略。,因地制宜，优势互补,跳出三门看三门,三门拥有480多平方公里海域、300多公里海岸线、122个岛屿、20多万亩滩涂、50多。</p><p>14、第一次国共合作与北伐战争教案 课题 第一次国共合作与北伐战争 单元 第二单元 学科 历史与社会 年级 九年级上 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过对北伐战争中革命人士把国家、民族的利益作为自己奋斗的。</p><p>15、人教版九年级 历史与社会 复习提纲 第一单元 充满机遇与挑战的时代 两极 与 冷战 冷战 面面观 P4 7 1 雅尔塔会议 背景 时间 内容 影响 背景 德国败局已定 时间 1945年2月 内容 美 苏 英三国领导人在苏联雅尔塔召开会。</p><p>16、人教版九年级 历史与社会 第四单元第二课第一课时 第三次科技革命 教学案 撰写人 黄灵玲 审稿人 彭莉 课程标准 4 3 回顾近代科技发展的历程 概括当前科技发展的突出特点 4 4 了解我国与发达国家在科技和教育领域中的差距 说明科教兴国的现实意义 4 5 从积极和消极两个方面 讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响 时间 20世纪中叶 起源 源于美国 兴起 考点梳理 标志 电子计算机。</p>