人教版培智

人教版培智Tag内容描述：<p>1、教育精选-2017-2018学年生活语文教案第一部分 入学教育智力障碍儿童不同于正常适学儿童，他们注意力分散，智力、语言发展迟缓滞后，多数学生都伴有先天性的疾病。初入学时，年龄跨度7到10岁不等，虽然年龄同正常孩子相仿甚至更大，但他们的智力年龄普遍不到3岁；他们半数之前没有接受过任何学前教育或家庭启蒙教育，几乎都是在村里面闲养着长大；他们语言能力很差，三分之一的学生除了会叫爸。</p><p>2、1 a o e教学要求：1、 初步知道学习汉语拼音的重要性。2、 认识四线三格；学会a、o、e三个单韵母；认识声调符号，学会a、o、e的四个声调。3、 能认清a、o、e的字形，读书准音，并能在四线格中正确书写。能正确读出带调韵母。教学重点、难点：掌握正确的发音方法及字形，掌握声调符号的形状和四声的特点。教学时间：两课时第一课时教学内容：1、 认识四线格。</p><p>3、1、师生情一、教学要求1、使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词。2、指导学生认真看图，图文结合，图文对照理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。 3、能把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。4、学会用“首先然后最后”写句子。二、教学准备：1、课文插图。2、生字、生词卡片。三、课时安排：4课时教学过程：第一课时。</p><p>4、阳光班语文培智第十册教案1春天的颜色一、教学要求：1、学会本课的6个生字，掌握多音字“圈”“种”的读法。2、看图理解图意，能自己的话说说图意。3、理解课文的主要内容，知道春天的颜色是五彩缤纷的。4、能较正确地朗读课文。二、教学重点。正确书写生字，理解句子意思。三、教学难点。看图理解图意，理解句意。四、教学时间：3课时第一课时一、引入新。</p><p>5、2017-2018学年生活语文教案第一部分 入学教育智力障碍儿童不同于正常适学儿童，他们注意力分散，智力、语言发展迟缓滞后，多数学生都伴有先天性的疾病。初入学时，年龄跨度7到10岁不等，虽然年龄同正常孩子相仿甚至更大，但他们的智力年龄普遍不到3岁；他们半数之前没有接受过任何学前教育或家庭启蒙教育，几乎都是在村里面闲养着长大；他们语言能力很差，三分之一的学生除了会叫爸妈不会说别的话，还有一部分学生只会发出啊啊的怪叫；他们生活能力也差，很多学生根本不会独立上厕所，也不会自己穿衣、洗脸、刷牙，个别学生甚至不知道吃饭。</p><p>6、人教版培智教材第二册常识：耳朵的本领范美英教学目标:1、了解耳朵是人的感觉器官之一。用耳朵能听到物体发出的声音。2、训练学生用耳朵正确地辨别物体发出的声音。3、教育学生从小爱护自己的耳朵。A: 使学生初步了解耳朵是人的感觉器官之一。用耳朵能听到物体发出的声音；会用耳朵正确地辨别物体发出的声音；知道怎样保护耳朵的方。</p><p>7、15洗手帕,手帕,小手帕的作用,1、浸泡,2、抹皂,3、搓洗,4、漂洗,5、晾晒,怎样洗手帕,洗手帕,洗手帕这是什么？这是手帕。我们自己洗手帕。,纽扣,钉纽扣,那是什么？那是纽扣。我们自己钉纽扣。,手帕,纽扣,洗手帕,钉纽扣,纽,帕,扣,钉,自,己,15洗手帕这是什么？这是手帕。那是什么？那是纽扣。我们自己洗手帕。我们自己钉纽扣。</p><p>8、1 师生情 一 教学要求 1 使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词 2 指导学生认真看图 图文结合 图文对照理解课文内容 体会师生之间的深厚情谊 3 能把第五自然段分成两部分 并说出每部分的意思 4 学会用 首先 然。</p><p>9、1 学校 老师 同学 教学内容 看图学词学句 教学目标 1 指导学生看图 弄清图意 2 掌握生字新词和部首 能联系实际懂得 关心 的意思 3 能比较正确地朗读句子 理解句子的意思 会用 我们爱 说一句话 4 理解老师对同学的关。</p><p>10、特教学校课时计划 1 2 月13日 课题 1 绿色的竹楼 第一课时 教学目标 会读 写七个一类字 会认九个二类字 重点 难点 能够正确 流利地朗读课文 教具 幻灯片 绘画纸 铅笔 教学过程 一 导入 1 说说咱们所住的楼房是什么。</p><p>11、全日制培智学校教科书 试用本 语文第三册 语言训练1 一 爱劳动 教学要求 1 看懂图意 知道每幅图上的小朋友在做什么 2 分别用一句话说出每幅图上画的内容 要语句完整 表达清楚 3 通过看图说话对学生进行热爱劳动的教。</p><p>12、全日制培智学校教科书 试用本 语文第三册 看图学词学句 看图学词学句 基础训练1 教学要求 复习巩固本单元所学的拼音 生字新词和句子 使学生能运用这些知识 教学重难点 部首练习 组词练习和写字练习 教学准备 写有本。</p>