人教版七年级地理下册第

人教版七年级地理下册第Tag内容描述：<p>1、1 第三节印度第三节印度 教学目标：教学目标： （一）知识目标（一）知识目标 1. 利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。 2. 读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。 3. 根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。 4. 看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。 （二）能力目标（二）能力目标 1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济发 展带来的影响。 2.根据地图和资。</p><p>2、1 第三节第三节 印度印度 第二课时第二课时 导入新课导入新课 复习印度是世界第二人口大国，近年来人口增长过快等，粮食需求压力大，因此印度 十分重视粮食生产。我们这节课重点讨论印度的粮食问题，导入新课。 板书：四、自给有余的粮食生产 新课教学新课教学 1、 课件演示：图 7.42“印度水稻和小麦的分布” ，让学生快速抢答：刚才在图中你 看到哪两种粮食作物？读书明确印度水稻和小麦均居世界前列，知道印度是一个农业大国。 2、 提问思考：印度自然条件是否有利于发展农业生产？（提示从地形、气温和降水 考虑） 。学生讨论归纳：印。</p><p>3、新课标人教版初中七年级地理学科下册第三节印度教学设计教学目标知识与技能1、知道印度是南亚人口最多、面积最大的文明古国。2、明确印度的北中南三大地形区。3、记住印度的季风气候特征以及西南季风给农业带来的影响。4、记住印度主要的粮食作物与经济作物及其分布地区。5、知道印度重要的工业部门以及与原料产地的关系。过程与方法运用收集到的资料、地图进行探究性学习。情感、态度和价值观1、初步形成人口、资源、环境相协调的人地观念。2、树立人定胜天的必胜观念。教学重点1、 印度的人口及人口问题；2、发展中的工业。教学难点1、 。</p><p>4、1 第七章第七章 第四节第四节 俄罗斯俄罗斯 第第 2 2 课时课时 个案设计个案设计个性化修改个性化修改 教学过程：教学过程： 一、导入新课：一、导入新课： 复习上一节课内容，反复练习主要地形单元、邻国、河湖等的位置、名称。 二、学习新课：二、学习新课： 活动 1：读 P41 图 7.51“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”讨论： 模拟俄罗斯旅行：暑假期间从海参威出发，乘国际列车经莫斯科抵达 圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。 1.沿途经过哪些地形区？ 西西伯利亚山地中西伯利亚高原东西伯利亚平原乌拉尔山东 欧平原 。</p><p>5、新课标人教版初中地理七年级下册第七章第一节日本教学设计【设计思想】本课教学设计主要突出两点：一是对知识由浅入深，逐层递进的探究过程，符合学生思维认知。二是体现出整体构建、分块设计的教学思路，突出了教材中“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三者间的内在联系。在教学时以小组为单位，通过自主、合作、探究等活动方式，引导学生逐步形成学习地理的能力。【教材分析】结构分析 日本一节是世界地理中介绍的第一个国家，教材首先通过一些地图、景观图和活动练习，使学生初步掌握学习分国地理。</p><p>6、第七章 我们邻近的国家和地区 课 题 第三节 俄 罗 斯 教 师 路兴粉 时 间 2017年 3月 5 日 教 学 目 标 重 点 难 点 教 学 设 计 教 学 过 程 一 教学目标 1 俄罗斯的地理位置 经纬位置 海陆位置 2 俄罗斯的地形 河流 气候 3 运用地图 巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点 二 重点难点 1 教学重点 1 俄罗斯地理位置特点 2 俄罗斯地形特点 3 俄罗斯气。</p><p>7、第四节 澳大利亚 教学目的 1 了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家 2 了解澳大利亚地势地形的基本特征 掌握三大地形的分布 3 初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系 以及气候对人口分布 植被 农牧业发展的影响 4 了解澳大利亚在二次大战后利用本国矿产 草场和土地资源优势 发展工矿业与农牧业的事实 增强对因地制宜发展经济重要性的理解 5 培养学生认识农牧业发展与自然条件关系的分析。</p><p>8、初一年级 地理学科课时教案 课题 撒哈拉以南的非洲 第 1课时 2011 年 4 月 15 日 集体备课 个人补充备课 一 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 知识与能力 1 通过阅读各类地图和图片 了解本区的地理位置 范围和主要国家 2 知道本区是以黑色人种为主的地区 了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境外来移民的关系 3 初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯 以及政治地图的变。</p><p>9、第八章 第三节 撒哈拉以南非洲 教学设计 齐爱荣 科目 地理 学段 七年级下册 课题 撒哈拉以南非洲 课时 第1课时 教材分析 本节内容 作为区域地理中的地区尺度的一个重要案例 本课是在 东南亚 中东 之后进行学习的 因而学生对于地区地理的学习方法有了一定的基础 所以本节内容的学习既是对前面学习方法的检验 也是对学习能力的进一步锻炼 学情分析 通过前面的学习 学生已经具备了从图中提取有用地理信息的。</p><p>10、第三节 撒哈拉以南的非洲 第1课时教学设计 泰宁二中 黄文珍 一 教学目标 知识与技能 1 掌握撒哈拉以南的非洲的地理位置 2 知道撒哈拉以南的非洲的主要人种 了解撒哈拉以南的非洲的风土人情 3 掌握撒哈拉以南的非洲的自然环境 地形 河流和湖泊 气候等 过程与方法 1 能够在地图上指出非洲主要地形区 河流的位置 2 能够根据非洲的气候特征 说明几条主要河流的水文特征 情感态度与价值观 1 感受人地。</p><p>11、第二节 非洲 教学目的 1 了解非洲的地形特征 海陆轮廓特征及特有的地形区的分布 2 了解非洲的地理位置及主要人种的分布 通过对气候资料 地图的分析 学会看各种气候图 判读自然植被的垂直分布 3 理解非洲气候与农业生产的关系 学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征 4 了解非洲富饶的物产 知道人口 经济与发展的问题 教学重难点 1 重点 非洲的地形特征及主要地形的分布 2 难点 非洲的气。</p><p>12、第三初级中学教学设计 教师 许闯 2017年 月 日 课 题 美国 课时 第2课时 教 学 目 的 知识目标 1 了解美国的领土构成 地理位置 2 知道美国是一个移民国家 种族构成复杂 3 了解美国的地形 气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布 能力目标 1 通过读各类地图 逐步培养和提高学生的读图 用图 分析图的能力 2 通过读图掌握各自然要素之间 自然条件与农业生产之间的相互关系 进一步培养。</p><p>13、东南亚 亚洲 大洋洲 太平洋 印度洋 位置与范围 1 海陆位置 一 自然地理概况 亚洲的东南 十字路口 23 26 N 0 100 E 120 E 经纬度位置 90 E 140 E 10 S 24 N 140 E 10 S 3 东南亚的范围 中国 马来群岛 南海 半岛 岛屿 大洋洲 苏门答腊岛 爪哇岛 加里曼丹岛 苏拉威西岛 新几内亚岛 伊利安岛 巽他海峡 卡里马塔海峡 望加锡海峡 菲律宾群岛 东。</p><p>14、一 课型 新授课 二 教学分析 1 课标要求 1 在地图指出某一国家的地理位置 领土组成和首都 根据地图和资料 说出某一国家自然环境的基本特征 2 运用地图和资料 联系某一国家自然条件特点 说出该国因地制宜发展经济的实例 3 用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用 4 举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验 教训 2 教材分析 本节主要内容由四部分组成 移民国家。</p><p>15、第七章 我们邻近的国家和地区 第三节 印度 第一课时导学案 雄县第二中学 王双进 学习目标 1 利用地图说出印度的位置 邻国 地形特点等 2 学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点 以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系 3 学会分析降水图 了解热带季风气候的特点及水旱灾害频繁的原因 学习重点 印度的人口情况 热带季风气候 学习难点 分析印度多水 旱灾害的原因 导学过程 一 创设情境 导。</p><p>16、感谢您的支持和购买 人教版地理七年级下册第人教版地理七年级下册第 7 章章 东南亚东南亚 同步检测试题同步检测试题 1 附答案 附答案 一 选择题 1 世界上最大的群岛国家为 A 日本 B 马来西亚 C 菲律宾 D 印度尼西亚 2 东亚唯一的内陆国为 A 泰国 B 缅甸 C 越南 D 老挝 3 热带雨林气候的降水类型多属于 A 地形雨 B 对流雨 C 锋面雨 D 台风雨 4 东南亚流经国家最多的河。</p><p>17、第二节 东南亚【教学目标】（一）知识与技能：1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。（二）过程与方法：1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。（三）情感、态度与价值观： 了解华。</p>