人教版七年级数学上册第一章

人教版七年级数学上册第一章Tag内容描述：<p>1、人教版七年级数学上册第一章有理数数学试题卷（一）（满分120分，时间90分钟）一、选择题 (每题3分，共30分)1. 下列各数中，最大的数（ ）A. B. C. 0 D. 12. 下列各组数中都是正数或都是负数的是（ ）A.4、2、-3 B.3.6、7、 C. 、0 D.0、4、83. 下列说法错误的是（ ）A. 0的绝对值是0B. 正数的绝对值是本身C. 任意一个数的绝对值必是正数 D. 互为相反数的两个数绝对值相等4. 在数轴上表示，0, ，的点中，在原点右边的整数点有（ ）A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个5.的相反数是（ ）A. B. C. D. 6. =（ ）A. B. C. D。</p><p>2、初一数学前两章测试卷 一、填空题（每空2分，共40分）1、不大于6的正数有_____个，非负整数有_____个；绝对值不大于8的整数有______个，它们的和是______.2、数轴上表示数-5的点在原点的_____,与原点的距离是____个长度单位,与它距离3个长度单位的数是_________________.3、=____________,=________________4、-7的相反数的倒数是_______,-0.2的倒数是__________,的倒数是______.5、.（填“”或“”） 6、若互为倒数，则|=_____；互为相反数，则=_____7、已知的值为2，则的值为_____8、已知三角形的三边长分别是，则这个三角形的周长为___。</p><p>3、七年级数学上册第一单元综合测试卷(总分100 时间80分)一、选择题（每题3分，共36分）1.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2 198 000 000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是（ ）A 元 B 元 C 元 D 元2. 下列计算中，错误的是（ ）。A、 B、 C、 D、3. 一个小数为0.1995，下列说法正确的是（ ）A、精确到千位是0.199 B、精确到十分位是2.0C、精确到百分位是0.20 D、精确到千分位是0.2014、下列说法正确的是（ ）A.整数就是正整数和负整数 B.负整数的相反数就是非负整数C.有理数中不是负数就是正数 D.零是自然数，。</p><p>4、第一章第一章 有理数有理数 小结复习小结复习 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 1.梳理有理数的有关概念，理解概念之间的内在联系 2.熟练地进行有理数的运算，并能运用运算律简化运 算，体会数系扩充之后运算的一致性 3.通过利用数轴的直观性解决问题，体会数形结合的 思想方法 本节课复习有理数的有关概念、运算. 学习目标： 课件说明 学习重点： 1有理数的运算 2数形结合、化归的思想方法 【问题问题1 1】本章学习了哪些知识？本章学习了哪些知识？ 它们之间的联系是什么？它们之间的联系是什么？ 知识结构 比较大小 有理数 数。</p><p>5、负数,现在是16C。,现在温度显示的还是16C。,不过现在是零下16C了。,零下16C用“-16C”表示。,“16C”和“-16C”的意义相同吗？,这些数各表示什么？,“2000”表示存入2000元。,“-500”表示支出了500元。,“500”和“-500”正好相反，一个是存入，一个是支出。,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：-16，-500。 像-16，-500， ，-0.4， 这样的数叫做负数。 读作：负八分之三。,而以前所学的16，2000， ，6.3， 这样的数叫做正数。正数前面也可以 加“+”号，例如：+16， ，+6.3 等（也可省去“+”号）。 +6.3读作正六点三。,0。</p><p>6、1.2.1有理数1下面的说法中，正确的个数是()0是整数；2是负分数；3.2不是正数；自然数一定是非负数；负数一定是负有理数A1个B2个C3个D4个20这个数是()A正数B负数C整数D分数 3在有理数3,0,23，85,3.7中，属于非负数的有()A4个B3个C2个D1个4在有理数，1,0,8.9，6中，正数有 . ，整数有 ，非正数有 .5将下面各数填入相应的圈内0.5，7，2.8，900，3，99.9,0,4.图1216把下列各数填在相应的集合内15，0.81，3，3.1，4,171,0,3.14.正数集合：；负数集合：；正整数集合：；负整数集合：；有理数集合：7某支股票上周末的收盘价是20.00元。</p><p>7、1.1正数与负数,知识回顾,我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？,自然数：,.,分数（小数）：,0、1、2、3,1/2、0.36、5%,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际生活的需要 。,我们把以前学过的大于零的数叫做正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2 “”号可以省略不写。 我们把在正数前面加上负号“”的数叫做负数。如、.、2/3,概念引入,一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “”号读作“负”，如：“”读作“负”； “”号读作“正。</p><p>8、16年七年级数学第一章试题（人教版上册）作为学生一定要尽快掌握所学知识，迅速提高学习能力。接下来查字典数学网初中频道为大家整理了七年级数学第一章试题，希望能提高大家的成绩。一、选择题：每题5分，共25分1. 下列各组量中，互为相反意义的量是( )A、收入200元与赢利200元 B、上升10米与下降7米C、“黑色”与“白色” D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2 198 000 000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是( )A 元 B 元 C 元 D 元3. 下列计算中，错误的是( )。A、 B、。</p><p>9、有理数的加减法【学习目标】1掌握有理数加法的意义，法则及运算律，并会使用运算律简算； 2掌握有理数减法的法则和运算技巧，认识减法与加法的内在联系；3熟练将加减混合运算统一成加法运算，理解运算符号和性质符号的意义，运用加法运算律合理简 算，并会解决简单的实际问题.【要点梳理】知识点一、有理数的加法1.定义：把两个有理数合成一个有理数的运算叫作有理数的加法2.法则：（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相。</p><p>10、有理数的乘除法一、导入计算下列各题；二、知识梳理+经典例题我们以蜗牛爬行距离为例，为区分方向，我们规定：向左为负，向右为正，为区分时间，我们规定：现在前为负，现在后为正。如图，一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的位置恰在l上的点O。1正数与正数相乘问题一：如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置？(+2)(+3)=+6答：结果向东运动了6米2负数与正数相乘问题二：如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后它在什么位置？(2)(+3)=(6)3正数与负数相乘问题三：如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分前它在什么位置。</p><p>11、1.3有理数的加减法第二课时1 教学目标1.1知识与技能：掌握有理数减法的法则；进行有理数加减法运算时能够熟练应用减法变加法和去括号法则；掌握常见的有理数加减法运算技巧。1.2过程与方法：用实例引出问题，通过对有理数减法法则的探讨，培养学生的创新思维。用更多的实例引出问题，了解有理数减法法则，及有理数加减混合运算，体验数学中的转换方法。1.3情感态度与价值观通过师生互动，问题探讨等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生学习数学的热情。通过对有理数加减混合运算的学习，使学生养成认真、细致的计算习惯。2 教学重点、难点。</p><p>12、有理数单元复习一、单选题（共10题；共30分）1.大树的价值很多，可以吸收有毒气体，防止大气污染，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类及其他动物提供繁衍场所等价值，累计计算，一棵50年树龄的大树总计创造价值超过160万元，其中160万元用科学记数法表示为（ ） A.1.6105B.1.6106&#1。</p><p>13、人教课标版数学七年级上册第一章第五节有理数的乘方说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是人教课标版数学七年级上册第一章第五节有理数的乘方，下面我从教材、学习方法、教学方法、资源应用与教学设计四个方面来进行我的说课。一、 教材分析1、教材的地位与作用：有理数的乘方是有理数的一种基本运算。从教材编排的结构上看，共需两个课时，本课为第一课时，是在学生学习加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广与延续，又是后面继续学习有理数混合运算、科学记数法和开方的基础，起到承前启后、铺。</p><p>14、1.1 正数和负数,数的产生,产生1，2，3，,产生数0,想一想,生活中你见过带有“”号的数吗?,问题1：天气预报2003年12月某天北京的温度为33，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？,这一天最低温度是零下3摄氏度，记作了3.最高温度是零上3摄氏度，记作了3.这一天的温度变化是零下3摄氏度到零上3摄氏度之间.这里出现了小于0的数.,温差是：6,问题2：有三个队参加的足球比赛中，红队胜黄队（4：1），黄队胜蓝队（1：0），蓝队胜红队（1：0），如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？,足球比赛排名的顺序规定：两队积分不相同，积分高的队。</p><p>15、义务教育课程标准实验教科书,七年级上册,人民教育出版社出版,第一章 有理数,1.2.4 绝对值(第1课时),观察,两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处.,思考：1、它们行驶的路线相同吗？它们行驶路程的远近相同吗？,路线不相同，因为方向不同.,远近相同，如图示，即线段OA的长度等于OB的长度,O,B,A,0,10,10,10,10,2、如果汽车每公里耗油0.15升，计算两辆车到达终点共耗油多少升？,说明：实际生活中有些问题只关注量的具体值，而与相反意义无关，即与正负性无关。例如，汽车的耗油量我们只关心汽车行驶的距离和汽油的价。</p><p>16、第一章 有理数,1.3.1 有理数加法（第一课时）,问题情境：我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围. 在足球循环赛中，通常把进球数记为正，失球记为负数，他们的和叫做净胜球数. 例如：红队进4球，失2球，蓝队进1球，失1个球于是 红队的净胜球数为 4+（2） 蓝队的净胜球数为 1+（1） 这里我们用到了正数与负数的加法 那么，加法运算还有没有别的情况呢？借助前面的数轴我们来讨论下面的几个问题：,活动1,返回,播放,活动2 探究有理数加法运算法则,1、一辆汽车作左右方向行驶，我们规定向左为负，向右为正，。</p><p>17、人教版七年级数学上册第一章1.1正数和负数的概念教学设计 【教学目标】 知识与技能: 使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的。 过程与方法: 在经历从具体例子引入负数的过程中,使学生理解正数与负数的概念,并会判。</p><p>18、七年级上数学测试题 一、选择题（共20分） 1、在， ，中，负数的个数有（ ） A.个 B.个 C.个 D.个 2、一个数加上等于，则这个数是（ ） A B. C. D. 3、下列算式正确的是（ ） A。</p>