人教版七年级下册语文第五单元

人教版七年级下册语文第五单元Tag内容描述：<p>1、1 一棵小桃树一棵小桃树 一、教 学 目 的 1、知 识：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情 理想的写法。 2、能 力：阅读分析能力；表达能力；辨析能力。 3、德 育：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。 4、重点目标：托物言志的写法和作者抒发的情感。 5、目标难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。 二、教 学 过 程 （一）复习，导入： 今天，我们再来学习贾平凹的一篇一棵小桃树，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是怎样的呢？ （二）简介作者和背景 贾平凹。</p><p>2、1 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布的想象手法的想象手法 散文要有文采，必有想象之功力。正如刘勰所言：“文之思也，其远矣。故寂然凝神，思 接千载；悄然动容、视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之间，舒卷风云之色。” 紫藤萝瀑布这篇优秀散文，除具有构思精巧、寓意深刻、语言生动形象的特点外， 作者丰富的想象也是此文产生独特魅力的重要原因之一。 一、形象描绘中的想象 可以说，作者能把紫藤萝写得如此“辉煌”壮观，是与其无尽的想象力分不开的。 刚一见到盛开的紫藤萝，作者就联想到那凌空而下一泻千里的自然景观瀑布，写 道：“像一。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”荔枝蜜杨朔花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它，才蜇；一蜇，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线22课在沙漠中心同步练习一、基础攻坚1给下列加点字注音打嗝（ ） 协（ ）奏 躯壳（ ） 睫（ ）毛黎（ ）明 口干舌燥（ ） 硌（ ） 噎（ ）答案：g xi k ji l zo g y解析：书写拼音时一定要注意声母和韵母不要弄错，同时还要注意声调，特别要注意多音字，如“躯壳”一词，千万不能注音为qio。点评：考查字音，平时一定要注意积累，尤其是多音字和形似字。 2 遵照拼音写汉字。乙m（ ） 虫 zh（ ） 。</p><p>5、人教新课标七年级语文下册第五单元作业合计21 伟大的悲剧1.测一测你的注音速度。拽（ ） 无垠（ ） 癫（ ）狂 凛（ ）冽（ ） 吞噬（ ）销（ ）蚀 羸（ ）弱 步履（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ）2.相信你肯定能给下列词语以合理的解释。拽_______________________________________________________________________毛骨悚然_________________________________________________________________怏怏不乐_________________________________________________________________毋宁_______________________________________________________________。</p><p>6、人教版语文七年级下册第五单元 综合实践活动 校本教材,编写 广附语文科 黄翠婉,“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”全日制义务教育语文课程标准 （试验稿） “努力建设开放而有活力的语文课程” ，“全面提高学生的语文素养”。 全日制义务教育语文课程标准 （试验稿）,综合实践活动校本教材应是为“全面提高学生语文素养”而开发； 应是根据学生实际，结合现实生活中的语文教育资源，把语文学习和实践延伸到课外、家庭和社会的综合实践学习教程。</p><p>7、23、登上地球之巅教学目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点、难点：故事复述，合作探究，景物描写。教学时间：二课时 教学设计： 一、登山图片，激趣引读1、呈现有关雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的图片。呈现中国登山队登上珠峰的图片。观看后让学生说说自己对这座山峰所了解的情况以及看了图片后的感受。2、激趣引读：教师：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆。</p><p>8、登上地球之巅教学设计储潭中学 刘能华 设计理念珠穆朗玛峰是世界第一高峰，它高达8848.13米，峰高势伟，环境独特。本设计意在通过用多媒体教学，创设情境，提高学生学习的兴趣，通过合作学习的方法发展学生的自学能力和合作的精神。激发学生的民族自豪感和自信心。教学目标1 速读课文，复述主要内容。2 学习详略得当的叙事方法。3 抓住特征描写自然环境的方法。4 培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。体会我国登山运动员顽强的意志和大无畏的牺牲精神。教学重点 整体感知课文，了解故事梗概。学习详略得当的叙事。</p><p>9、在沙漠中心,大漠孤烟直 长河落日圆 唐 王维,大漠沙如雪 燕山月似钩 唐 李贺,心随长风去，吹散万里云 唐-李白,昼伏宵行经大漠,云阴月黑风沙恶 唐 白居易,圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。,作者简介,圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有南线邮航 (1928)夜航(1931) 人类的大地(1939)战争飞行员(1942)小王子(1943)堡垒(1944)。</p><p>10、人教版七年级语文下册第五单元训练(g卷) 一、基础知识平台（16分） 1.下列每组加点字注音不全对的一项是（4分） A.无垠yn冻饿之虞y羸弱li哀悼do B.聊以自慰lio沮丧j斫痕zhu日规u C.吞噬sh遗孀shun怏怏不乐。</p><p>11、人教版七年级下册语文第五单元 阅读课 教案设计 第五单元阅读课【教学目标】1.让学生进一步了解“托物言志”的表现手法。 2.培养学生规范答题的习惯。 3.训练学生初步拟题的思维，并尝试设计答案。 【教学流程】 一、温故知新1.紫藤萝瀑布通过眼前紫藤萝瀑布和旧日紫藤萝伶仃的对比，表达自己经历文革后对于人生感悟。 “花和人都会遇到各种各样。</p>