人教版三年级数学

人教版三年级数学Tag内容描述：<p>1、人教版2019年小学三年级数学上册期末试卷两套小学三年级数学上册期末考试试卷一一、填空题。（22分）1、3千米=（ ）米 6分米=（ ）厘米8厘米=（ ）毫米 2分15秒=（ ）秒2、填上合适的单位名称。一节课40（ ）； 鲸鱼体重约40（ ）；一只鸡重约2（ ）； 学校跑道长约400（ ）。 3、把一根绳平均截成8段，每段绳长是这根绳长的（ ）（填分数）。4、用一根铁丝围成一个边长为9分米的正方形，一共要用( )分米的铁丝。5、在里填上“”或“” 5时300分 1- 20596300 4分米30厘米+9厘米 6、写出右边钟面上的时间。7、用分数表示下面各图中的空白部。</p><p>2、人教版小学数学三年级下册年、月、日说课稿 各位领导老师，大家好。我今天说课的题目是年月日 ，我的说课将从 以下五个方面进行。 一、教材分析： 年月日这一节内容选自人教版小学数学三年级下册第四单元第一课时 。它是在学生已经学习了时、分、秒的基础上来逐步理解离他们生活较远的较 大的时间单位。学好这节课的内容，将为进一步认识时间打下基础，并在现实 生活及其它学科中有着广泛应用。 二、学情分析： 三年级学生的思维正由形象思维逐步向抽象思维的过渡，但仍以形象思维 为主，学生已经有了初步的生活经验，并在实际生活中积累。</p><p>3、三年级数学测试卷 一、请你填一填。 （17%）注意不要漏了计量单位 1. 596，如果商是三位数，里最小可以填（ ）; 如果商是两位数，里最大可以填（ ） 2、45946 当是( ),商是三位数; 当是 ( )时，商的中间有 0。 3、把一张长方形的纸对折再对折，每一份是这张长方形纸的( ),读作( ) 4、把一条长 1 米的彩带平均分成 5 段，每一段是 1 米的（ ） ，这样 4 段的长度是（ ） 。 5、用 4.2、6、9 四张卡片组成的两位数乘两位数的算式，积最大的算式是________________, 积最小的算式是 _____________________ 6、一个长方形，当它的宽增加 3Cm 。</p><p>4、学校 班级 姓名考场 考号 座号密封线2019年春人教版中学三年级下册数学期末检测题十含答案（满分120分，考试时间120分钟）题号（一）（二）19202122232425总分等级得分一、选择题（每题3分，共36分。将每题唯一正确的答案填到答题纸的表格中）1、抛物线的顶点坐标是（ ）A（1，-2） B.（0，-2） C.（1，-3） D.（0，-4）2、如图，O是ABC的外接圆，已知ABO50，则ACB的大小为（ ）A30 B40C45D503、点（-sin60，cos60）关于y轴对称的点的坐标是（ ）A（，） B（-，） C（-，-） D（-，-）4、桌面上放。</p><p>5、人教版2019年小学三年级数学下册期末试卷两套小学三年级数学下册期末考试试卷一一、想一想，填一填。（25分）1、2500平方厘米=（ ）平方分米 48时=（ ）日7平方千米=（ ）公顷 20公顷=（ ）平方米2、小芳身高1米34厘米，写成小数是（ ）米，这个小数读作（ ）。3、2012年全年有（ ）天，2013年全年有（ ）天。4、上下对照，用不同的计时法填一填。24时计时法： （ ） 19：00 （ ） 12：08普通计时法： 晚上11：30 （ ） 凌晨5：25 （ ）5、课外活动小组14：30开始活动，活动进行了80分钟，活动结束时间是（ ）。=（ ）个6、如果8=245，那。</p><p>6、三年级上册数学竞赛试卷 一、填空。 （30 分）每空 2 分 1、一张纸对折一次是 2 层，对折二次是 4 层，对折五次是（ ）层。 2、工商银行的李阿姨，上班后要清点 18 扎（每扎 100 张）1 元 的钞票，她每数三扎要 3 分钟，然后休息 1 分钟，数完这些钞 票要（ ）分钟。 3、一个洞有 7 米深，一只蜗牛在洞底下拼力向上爬，白天能爬 上 3 米，到晚上不但不能往上爬，还要滑下 1 米，这只蜗牛（ ）天能爬到洞口。 4、道路一旁，每 5 米种一棵树。一只野兔一口气从第 1 棵树跑 到第 20 棵，这只野兔一共跑了（ ） 米。 5、右图是小花猫画的一个。</p><p>7、三年级数学期末复习知识要点 第一单元 位置与方向 1、 八个方向：东、西、南、北，东南，西南，东北，西北。 （东与西） 相对， （南与北）相对， （东南西北）相对， （西南东北）相对。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。 （ 做题时先标 出北南西东。 ） 3.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方） ，另一端 永远指向（北方） 。 4、生活中的方位知识： 北斗星永远在北方。 影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 小燕子春天从(南方飞向北方） ，秋天从（北飞向南方） 5。</p><p>8、三 年 级 期 末 复 习 资 料 第一章、测量 考前读一读 1、比较大小一定要化到知识点相同。 2、注意超载问题一定要比较大小。 3、解决问题认真审题，观察单位的变化。 一、长度单位 基础知识过关 1、在生活中，量比较短的物品，可以用 （毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物 体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一 2 般用（千米）做单位，千米也叫（公里） 。 2、1 厘米的长度里有（10）小格，每小格 的长度（相等） ，都是（1）毫米。 3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、 钥匙的厚度大约是 1 毫米。 4、在计算长度时，只有。</p><p>9、小学三年级数学分数的初步认识教学案例设计与反思 教学目标： 根据以上分析及课标要求，我拟订这节课的教学目标为： （1）知识与技能方面：直观认识分数，形成关于分数的表象，会读 写分数。 （2）过程与方法方面：经历从日常生活中抽象出数的过程，通过一 系列操作、讨论等数学学习活动，体会到认识分数的基本途径和方 法。 （3）情感与态度方面：能积极主动参与生动直观的教学活动，体验 数学活动充满探索与创造。能克服困难，获得成功的体验。参与数 学知识来源与生活。 教学重点：会读写分数。 教学难点：理解几分之几的意义。 教具准。</p><p>10、人教版2019年小学三年级数学下册期末考试试卷二一、想一想，填一填。（25分）1、2500平方厘米=（ ）平方分米 48时=（ ）日7平方千米=（ ）公顷 20公顷=（ ）平方米2、小芳身高1米34厘米，写成小数是（ ）米，这个小数读作（ ）。3、2012年全年有（ ）天，2013年全年有（ ）天。4、上下对照，用不同的计时法填一填。24时计时法： （ ） 19：00 （ ） 12：08普通计时法： 晚上11：30 （ ） 凌晨5：25 （ ）5、课外活动小组14：30开始活动，活动进行了80分钟，活动结束时间是（ ）。=（ ）个6、如果8=245，那么=（ ）。7、。</p><p>11、关于小学三年级学生数学学习情况调查 报告 本报告通过对本校三年级学生的数学学习情况进行问 卷调查、数据统计、分析研究，发现造成三年级小学生数 学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能 生的帮扶策略研究有很大的指导意义。 现把调查情况报告 如下。 (一)调查内容 调查问卷 13 道题目 (二)调查方法 调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽 19 名学生进 行不记名问卷调查。 (三)调查对象 本次调查对象是 XX 镇中心小学三年级部分学生 19 人 共 27 人。 (四)调查步骤 10 月 12 日问卷调查 10 月 13 日统计、分析调查结果 10 。</p><p>12、翻转课堂教学设计模板翻转课堂教学设计模板 学科学科数学教学内容（课名）教学内容（课名）年 月 日 内容总课时内容总课时2 课时翻转课时翻转课时第 2 课时 一、学习内容分析一、学习内容分析 三年级上学期学生已经认识了时间单位“时、分、秒” ，学生在学习本节课之前， 通过预习，基本了解和积累了一部分有关年、月、日的知识。本节课以观察、交流 为主，创设宽松、和谐、民主、生动活泼的教学气氛，为学生提供交流的平台，让 学生感受到一年、一月、一日的实际时间长度。 二、学习目标分析二、学习目标分析 使学生初步会判断某一年是。</p><p>13、小学三年级数学教学工作总结壹本学期继续担任三年级的数学教学工作。在工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。在实际教学中，认真学习现代教育理论，在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了三至五年级的名师导学，购买了小学教学案例、创新学习策略、口算能力测试等大量的书籍。我经常在中午、晚上阅读这些备课资料，将学习心得融入课堂教学之中。我想方设法借到了特级教师谈教学，把它看了一遍又一遍。我还密切关注国家的教育政策和动态。我还观看了所有的第六册教。</p><p>14、小学数学三年级下册教学工作总结这是一篇关于小学三年级数学教学工作总结,三年级下册数学教学工作总结,三年级数学教学工作总结的文章。今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己。</p><p>15、课题 整理和复习整理和复习 学教时间 2016 年 4 月 4 日 预期课时 1 学情 及教 学内 容分 析 学生掌握了除数是一位数除法的口算、笔算、和估算的计算方法。培养 学生灵活选择计算方法解决问题的能力。 教 学 目 标 1、通过解答三个具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使 学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算 的基本方法。2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。3、提高计 算的正确性及熟练程度。 教学 重难 点 教学重点：灵活选择计算方法。 教学难点 ：提高计算正确率。 教学流程及预设时。</p><p>16、1、填 空 用文字叙述 用算式表示 20减去7的差 164 10乘5的积 306 40与60的和 16加4的和 207 105 30除以6的商 4060 题组（一） 和 差 积 商 加数加数 被减数 减数 因数 被除数除数 因数 2、填 空 题组（二）1、说一说运算顺序 5401502 80455 1 2 1 2 50205 1 2 2、列式计算 （1）80乘3的积是多少？ （2）350减去240，差是多少 ？ 803=240 答：积是240 。 350240=110 答：差是110 。 1、认识两步计算的文字题的结构特征。 2、懂得两步计算的文字题的基本运算关系。 3、学会分析方法，知道先算什么，再算什么。 4、能正确地列综合算式解答两。</p><p>17、人教版三年级数学下册教案人教版三年级数学下册教案 第一单元 位置与方向 教材分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的 经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的 相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、 东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 例 1 使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其 余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例 2 使学生知道地图上的方向。 例 3 使学生会看简单的路线图（。</p>