人教版生物七下

人教版生物七下Tag内容描述：<p>1、人教版初中生物七年级下册人体内废物的排出教学设计一、知识准备：本章的教学内容与前面三章有着非常密切的关系。人体的新陈代谢过程包括：消化食物和吸收营养物质，吸收的营养物质通过循环系统运送到身体的各个组织，组织细胞再将有机物氧化分解释放能量，有机物分解过程中产生的大量的废物排出体外。这些生命活动需要消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动来完成，这些系统的活动互相关联，互为因果。学生在学完消化系统、循环系统、呼吸系统之后已经建立了对人体几大生理活动的初步认识，在此基础上学习人体内废物的排出。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散流动的组织血液 第1课时 【学习目标】1、知识与能力结合生活经验和观察分析，描述血液成分使用显微镜观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞解读血常规化验单，了解各种血细胞的功能及其病理表现，培养学生学以致用的能力分组实验及讨论，在提高学生实验能力的同时，培养学生合作学习、自主学习的习惯2、情感态度价值观关注干细胞和造血干细胞的研究进程，教育学生珍爱生命，。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散分析人类活动对生态环境的影响 【学习目标】1.分析说出我国人口增长趋势。2.说出我国计划生育的具体要求和目的。3.通过资料分析说明人对生物圈多方面的影响。4.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。【学习重点】分析人类活动影响生态环境的事例。【学习难点】探讨我国人口增长的趋势，组织课堂辩论赛活动。【课堂学习】1.情景导入：人类对于生物圈的影响远远超过了其。</p><p>4、关注合理营养与食品安全,新 闻 链 接 知 识 窗 锦州市第十一中学 马长福,新 闻 链 接,“黑心奶粉”谋财害命 三秦都市报:炒豆角再次“毒”倒 人 使用剧毒农药灌根种植 香河毒韭菜大肆进京,知 识 窗,吃未熟透的豆角易中毒 吃新鲜黄花菜易中毒 食 品 添 加 剂 -癌 之 桥 合成食用色素：温柔的危险 怎样减少防腐剂的危害 鸡蛋表皮为什么会有小疙瘩？ 食品标签上应标注哪些内容？ 带皮吃苹果好吗？ 错配“鸳鸯”危害健康 黄曲霉的危害 无公害农产品、绿色和有机食品 什么是无公害食品、绿色食品、有机食品？,食品安全问题有哪些方面？,为什么食。</p><p>5、第二节消化和吸收,淀粉、脂肪和蛋白质等分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。,食物中的营养物质是在消化系统中被消化和吸收的。,什么叫消化？,当你慢。</p><p>6、温故,食物中的营养素：,蛋白质糖类脂肪维生素水无机盐膳食纤维,第2节食物的消化与吸收,第1课时,小红吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在小红的消化道内经历了一场历险记。它先遇到象轧钢机似的上。</p><p>7、第二节消化和吸收,一、回顾学过几个系统的组成1.泌尿系统由哪4部分组成的？2.循环系统由哪几部分组成？血液将和带给组织细胞，把组织细胞产生的和带走。3.呼吸系统由由和组成？呼吸道由哪几部分组成，是气体进出的通。</p><p>8、学案） 第六章 第二、三、四节 神经系统的组成、神经调节的基本方式、激素调节大脑：由左右两半球组成，大脑皮层有、等高级中枢。一、神经系统的组成 模块一神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓：是周围神经与脑之间的联系通路，也是许多简单反射活动的低级中枢小脑：协调肌肉的活动，并保持。 脑。</p><p>9、设计教师文洁审核教师贾志使用教师全组编号七下-15课题第三节 输送血液的泵心脏（2）课型新授课(要素组合方式)知识目标2、概述血液循环的途径及两条循环路径的功能子目标实施目标T方法策略改进反思一、温故知新通过多种方式提高强化次数 ；二、血液循环的途径概述血液循环的途径。</p>