人教版四年级上册语文21

人教版四年级上册语文21Tag内容描述：<p>1、21搭石 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 2 想一想 什么是搭石 搭石给你留下了怎样的印象 把描写搭石的句子做上记号 谴责懒惰俗语间隔平衡平稳伏下猛涨脱鞋挽裤协调有序人影绰绰山洪暴发清波漾漾理所当然 什么叫。</p><p>2、搭石 第二课时教学设计 教学目标 1 运用边读边想象画面 联系上下文 创设情境 联系生活体验等方法 理解课文 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留心观察 用心感受的习惯 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会搭石上。</p><p>3、21 搭石 教学设计 授课教师 刘慧 一 导入新课 同学们 你们走过石头搭成的桥吗 今天我们就学习21课 搭石 师板书 搭石 生 齐读一遍课题 师 请同学们打开书翻到103页 自由读一读第一自然段 从文中找出什么是搭石 用 画。</p><p>4、21 搭石 第二课时 教学目标 1 朗读课文 感受文中展现出的美 2 学习作者根据总起句起笔 用典型事例体现看不见的 心灵美 的写作方法 教学重难点 目标2 教学准备 课件 教学过程 1 回顾导入 1分 今天我们继续学习21课 生。</p><p>5、21 搭石 1 什么是搭石 为什么要放搭石 搭石有什么作用 请找出相关语句 2 如果没有 搭石 家乡的人们怎么过小溪 3 小组汇报 预习交流 山洪过后 人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须脱鞋挽裤 默读2 5自然段 想想有哪些人走搭石 请划出人们走搭石的句子 边读边想象画面 2 小组交流 从描写人们走搭石的句子中 你体会到了什么 3 小组汇报 合作探究 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只。</p><p>6、搭石 教学设计 第二课时 一 启发谈话 揭示课题 出示情境图 同学们 这就是作者刘章爷爷的家乡 那里有连绵起伏的群山 有郁郁葱葱的树木 还有一条清澈见底 潺潺而流的小溪 但每每回忆起家乡 作者觉得最美的还是家乡的搭石 这节课我们来继续学习第21课搭石 板书课题 生齐读课题 二 复习所学 明确目标 1 师 通过上节课的学习 你们对搭石有了哪些初步的了解 课件 进入秋天 天气变凉以后 家乡的人们会根。</p><p>7、班级 四年级 执教老师 吴娟 执教时间 学生姓名 小组组名 学习内容 21 搭石 学 习 目 标 1 认识7个生字词 会写11个生字 能正确读写 山洪暴发 清波漾漾 等词语 2 能运用多种形式的读 把握主要内容 能找出课文中看得见的具体的 美 和看不见的心灵的 美 的句子 能主动交流喜欢的句子 并在体会中能有感情地朗读 3 学习作者仔细观察 生动描写的方法 写一写平凡事物中的 美 重点难点 我能找。</p>