人教版四年级上册语文11去年的树

人教版四年级上册语文11去年的树Tag内容描述：<p>1、去年的树新美南吉 （第二课时）,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。,还要回来唱歌给她听,树不见了,树根,大门,小姑娘,树变成了灯火,唱起了去年的歌,回忆课文内容：,默读课文，潜心对话,全文中一共写了几次对话呢? 在文中划。</p><p>2、江东学校 四 年级 语文 科教学设计教学内容11、去年的树主备教师龚辉教学课时二课时上课教师备课时间教学目标1、认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。教学重点认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油。</p><p>3、课前吟诵,题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,11.去年的树,美泉小学朱婵,1、我能理解课文内容，有感情地朗读对话；感受童话的语言美、思想美、意境美。2、我能感悟鸟儿与树之间的深厚感情，懂得文中所蕴含的“信守诺言、珍惜友情，人与自然和谐发展”等道理。,学习目标：,1、我能理解课文内容，有感情地朗读对话；感受童话的语言美、思想美、意境美。（重点）2、我能感。</p><p>4、去年的树,九年制义务教育小学语文第七册,你认识了吗？ 融化 煤油灯 剩下 伐木工,我能读准： 鸟儿 哪儿 一会儿 这儿,1、课文的主要内容是什么？ 2、读了课文你有什么话想说说吗？,鸟儿站在树枝上， 给树唱歌。 树呢， 听着 鸟儿唱。,天天,天天,1、一棵大树和一只鸟儿是好朋友 2、当大树孤单的时候，小鸟飞来了 3、当刮风、下雨的时候，大树用自己的树冠为小鸟挡风遮雨，小鸟呢。</p><p>5、去年的树 新美南吉,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？,认读识字,rng,合,化,shng,余,下,f,砍,木,mi,气,矿,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛,鸟儿和树是一对 的好朋友,形影不离 难舍难分 心心相印,鸟儿到南方去之前答应好。</p><p>6、11、去年的树,学习目标：,1、分角色朗读课文，读好对话，体验小鸟和大树内心的不同情感。 2、深入理解课文内容，体会这篇童话所揭示的道理。,自学指导（一）：,请同学们自由朗读课文，思考：文中几次写到鸟儿唱歌给她的好朋友大树听？在文中找出相关的句子用 “_____”划下来。 （2分钟后我们来交流。）,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。,接着，她就唱。</p><p>7、去年的树,甘肃省临夏县河西乡河西小学 祁兰,去年的树,rng,合,化,shng,余,下,f,砍,木,mi,气,矿,识字组词,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛,认读词语,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（。</p><p>8、11去年的树赵家岗中心完小 杜娟一、课时目标1分角色朗读课文，体会小鸟对树的真挚感情。2理解课文内容，懂得做人要信守承诺，要珍惜朋友之间的情谊。二、课时重点体会小鸟对树的真挚感情。三、课时难点懂得做人要信守承诺，要珍惜朋友之间的情谊。四、教学过程(一)导入师：首先请同学。</p><p>9、去年的树 新美南吉,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？,课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢,一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？,天天,天天,读110自然段,细读第五自然段,春天又来了。原。</p><p>10、去年的树，松湖，两个小桃花，大树林里有一棵大树，他和一只鸟是好朋友。每天小鸟飞来为大树唱歌，大树感动地倾听。(戴维亚设，美国电视电视剧，季节)现在，让我们围绕牙齿好朋友读一个美丽的故事吧。读课文，你一定得到了一些收获，请物语阅读后的感受，或者文本中的什么情节给你留下了深刻的印象，物语你在阅读中引起的疑问。课文中什么句子可以看出鸟和树是好朋友？树和鸟是好朋友。鸟站在树枝上，每天在树上唱歌。树啊，每。</p>