人教版五年级音乐

人教版五年级音乐Tag内容描述：<p>1、人教版五年级下册音乐教学计划 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育 美育教育 全面提高学生的音乐素质 努力把教书育人提高到一个新阶段 使学生成为：“四有“新人 培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质 并通过各种题材歌曲的学唱 中外名曲、名歌的欣赏 让学生感受美的艺术和高尚的情操 培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等 努力进取 为中国的明天奋发向上 二、音乐知识和技能训练 1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生掌握正确的练声方法； 3初步欣赏一些小型的器乐曲 掌握音。</p><p>2、上册音乐教案 五年级音乐教学计划 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义）， 以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的 应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌 曲情。</p><p>3、人教版五年级音乐下册教学计划 教学目标 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育 人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的 欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、 环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 二、音乐知识和技能训练 1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生掌握正确的练声方法； 3初步欣赏一些小型。</p><p>4、真善美的小世界 农安县龙王小学 授课人：仓志华 反复记号 D.C. | | | | | Fine D.C. 演唱顺序： | | | | | | | | 视唱下面的旋律，哪一条带有切分音 （1）1=C 2/4 3 3 | 5 5 | 54 4 | 54 4 | 2 2 | 4 4 | 43 3 | 43 3 | 1 1 | 3 3 | 32 2 | 32 2 | 5 5 | 6 7 | 21 1 | 21 1 | （2）1=C 2/4 3 3 | 5 5 | 5 4 4 | 54 4 | 2 2 | 4 4 | 4 3 3 | 43 3 | 1 1 | 3 3 | 3 2 2 | 32 2 | 5 5 | 6 7 | 2 1 1 | 21 1 。</p><p>5、5 静 夜 思 同学们，唐朝盛行的文学体裁是什么？ 导入导入 你会背诵哪些古诗作品？请为同学们背诵，注意 通过你的朗诵表现出古诗表达的内涵。 在唐朝时，古诗都是可以和乐而唱的，这些古诗 通过演唱得以传播。现在，也有很多作曲家以古 诗为词创作古诗歌曲。那么，将古诗唱出来会是一 种什么样的感觉呢？让我们先来聆听一下，感受它 的抑扬顿挫，想一想歌曲的意境和古诗的意境相同 吗？并说出你对歌曲的整体感受？ 请同学们欣赏音乐片段，为下面几条乐谱排序。 请同学们用“ ”音演唱下面的乐谱，仔细观察， 这段音乐的节奏和旋律有什么特。</p><p>6、羌绣 羌笛 碉楼 锅庄 羌笛是我国古老的单簧气鸣乐器，已 有2000多年历史，流行在四川北部阿坝 藏羌自治州羌族居住之地。 羌笛两管数孔（以前五孔，现在多为 六孔，）用当地高山上生长的油竹制成， 竹节长、管身较细，生长在海拔3500- 4000米的地方。双管并排用线缠绕连结 在一起。终身全长13 19 厘米，管口直 径2 厘米左右，笛管上端装有4 厘米长的 竹制吹嘴。吹嘴正面用刀削平，并在上端 约3 厘米处，用刀切开一薄片作为簧片。 羌笛主要用于独奏，有十余首古老的 曲牌，乐曲内容相当广泛，主要是传达羌 族人的思念向往之情。 羌寨锅庄”。</p><p>7、白脸空心： 全音符白脸空心长身子: 二分音符 黑脸实心长身子: 四分音 符黑脸实心长身子外加一条尾巴: 八分音符 4拍 2拍 1拍拍 卢沟谣 1、歌曲采用哪些演唱形式 2、歌曲在演唱中的速度、力度、情 绪有哪些变化 朗诵、独唱、齐唱 速度变化： 中速稍慢 力度变化 中弱强很强 情绪变化 抒情激昂 2 开口音 1闭口音 学唱歌曲 我们来表演 总结： 同学们，卢沟桥代表了中国精神， 可是大家知道吗，中国文明五千年 ，在历史的长河中，一代代的中国 人，坚韧不屈，奋勇前进，造就了 今天的幸福生活，生活在幸福生活 中的我们应该怎么做呢。</p><p>8、人教版五年级下册音乐教案全册第一单元 北国之春教学内容：第一课时：欣赏北京的孩子逛北京第二课时：唱歌美丽的家乡第三课时：欣赏驯鹿冬猎；为音乐伴奏教学目标：1通过欣赏北京的孩子逛北京驯鹿冬猎，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲美丽的家乡，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。教学准备：（一）教具钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。重点和难点：本单元重点：1。</p><p>9、小学五年级音乐下册教案第一课、春意教学目标：1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。2、聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3、表演小鸟小鸟，春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相似）。</p><p>10、新课导入,卡普里岛,歌曲欣赏,新课学习,学唱歌曲,扩展教学,意大利风光,庄浪路第二学校： 王晨潞,米兰：斯卡拉歌剧院,法国巴黎卢浮宫博物馆的镇馆三宝之一：列奥纳多.达芬奇的蒙娜丽莎的微笑意大利语：La Gioconda；法语：La Joconde；英语：Mona Lisa别名“乔康达”。蒙娜丽莎 达芬奇是意大利著名画家意大利文艺复兴三杰之一（14521519）。蒙娜丽莎的微笑创作于1504年左右。画中的蒙娜丽莎成为美学的，哲学的象征性形象，早已成为达达主义和超现实主义画家模仿的对象。,在建筑方面有壮观的古罗马圆形竞技场的遗迹和比萨斜塔,古罗马圆形竞技。</p><p>11、欣赏： 黄河船夫曲保卫黄河,本课教材的版本出自人民音乐出版社，九年义务教育小学六年制第十册黄河船夫曲、保卫黄河选自于音乐家冼星海1939年创作的黄河大合唱中的第一乐章和第七乐章，是一部大型乐作品，两首歌曲音乐体裁不同。,一：说教材,黄河船夫曲吸取了民歌中船工号子的音调，以高亢的旋律和紧凑的节奏，表现了黄河上的船夫拼着性命与惊涛骇浪搏斗的情景。,保卫黄河是一首进行曲风格的轮唱曲，曲调铿锵有力，音乐形象非常鲜明。,说教学目标：,知识与技能的培养： （1）通过反复听赏，感受作品磅礴的气势，了解旋律、节奏、速度、力。</p><p>12、卡普里岛说课稿湖口县第二小学戢红苹一、 说教材教材分析：这是一首意大利民歌，歌曲为再现三段体结构，歌曲巧妙地运用了调式的转换，第一段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成强烈的对比，最后再现第一乐段结束在“灿烂的阳光之中”，给人以明朗的感受。我以审美为核心，以发展学生的想象力与创造力为理念，依据新课标中的“知、能、情”三个维度，我制定了以下三个目标：知识目标：学生能用优美的声音有表情的演唱歌曲卡普里岛。能力目标：学生能够掌握D.C.，Fine反复记号的用法，准确演唱后半拍起唱的节奏。情感目标：在演唱。</p><p>13、新人教版五年级音乐大河之舞教学设计与反思第一课时欣赏 大河之舞教学目标1、欣赏乐曲大河之舞，感受爱尔兰民族的热情奔放。2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程 1、播放歌曲。2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。4、播放大河之舞音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。5、跟着电视学跳踢踏舞。6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。7、小结。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________课 题第一课 朝 夕课 型新授学习目标以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。学习重点难点在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、听晨景 1、听乐曲晨景，你听听这一段音乐描绘是什么?要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图。</p>