人教版五年级语文上册第13课钓鱼的启示

人教版五年级语文上册第13课钓鱼的启示Tag内容描述：<p>1、第13课钓鱼的启示,R五年级上册,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？,新课导入,鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料诱饵,溅jin,氵,组词：溅。</p><p>2、第13课 钓鱼的启示,R五年级上册,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？让我们走进课文，看看本文的作者在这种情况下是如何抉择的吧！,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料 诱。</p><p>3、13钓鱼的启示 小学语文五年级上册 y s ng yu hu g n c ng 启示剧烈操纵跳跃挣扎距离抉择鱼饵实践获得告诫嘴唇沮丧涟漪鱼腮翕动皎洁小心翼翼筋疲力尽 过了好长时间 鱼竿突然剧烈地抖动了一下 一定是个大家伙上钩了。</p><p>4、第13课 钓鱼的启示,R五年级上册,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？让我们走进课文，看看本文的作者在这种情况下是如何抉择的吧！,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料 诱饵。</p><p>5、13 钓鱼的启示,启示： 指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。,启示,学习目标： 1、能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写词语。能正确抄写描写月光美丽的景色的句子和课文的重点句。 2、知道课文主要讲了什么。,作者给你留下哪些启示？ 请同学们到课文中寻找答案，自由读课文，画出有关钓鱼启示的句子。开始吧！,我会读,鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 涟漪 小心翼翼 不容争辩,l,r,zng,si,x,jio,chn,j,ju,ji,jin,lin y,y,bin,词语理解,涟漪： 翕动： 皎洁： 乞求： 诱惑： 抉择： 告诫： 小心。</p><p>6、13钓鱼的启示 小学语文五年级上册 y s ng yu hu g n c ng 启示剧烈操纵跳跃挣扎距离抉择鱼饵实践获得告诫嘴唇沮丧涟漪鱼腮翕动皎洁小心翼翼筋疲力尽 过了好长时间 鱼竿突然剧烈地抖动了一下 一定是个大家伙上钩了。</p><p>7、,第13课钓鱼的启示,R五年级上册,.,新课导入,如果在没有任何人知道的情况下，你在湖边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，然而，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。这时，你会怎么做呢？,.,新课导入,鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践,.,捞、饵、钩、溅、纵、啪、鳃、皎、沮、诱、诫、践,左右结构,半包围结构,唇,翼,上中下结构,字词积累,.,捞lo,扌,组词：大海捞针,饵r,饣,组词：饵料诱饵,溅j。</p><p>8、13钓鱼的（ ）,启示,主讲教师：唐奉学区柴屯完小 魏平平,“启示”由某些事中所获得的 启迪或启发； “启事”为了说明某事而 登在报刊上或贴在墙壁上的文字。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,“是”：对，正确，应该； “非”：错，不对，不该。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。 道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心。</p><p>9、钓鱼的启示教学设计一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第13课钓鱼的启示。二、教材分析钓鱼的启示是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文。本单元的主题是“生活的启示”。作为单元的首篇课文，主要讲述34年前的一个晚上，“我和父亲去钓鱼，”好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让 “我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法。</p><p>10、天等县龙茗镇乔皮小学五年级语文上册第天等县龙茗镇乔皮小学五年级语文上册第 1313 课课 钓鱼的启示钓鱼的启示 导学案导学案 主备课人 黄彩红 复备人 班级 学习小组 学习小主人 学习时间 年 月 日 学习目标 学习目标 1 理解课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 并能概括 我 的 心里变化过程 2 理解含义深刻的句子 读懂 我 从钓鱼这件事情中获得的启示 懂得 从小接受严格教育的重要 提高。</p><p>11、13钓鱼的启示,我会读,捕捞饵竿涟漪翼啪鳃乞唇沮诱抉诫践,读一读,捕捞鱼饵辉映剧烈操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求沮丧旅途诱惑告诫实践启示银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍,课文内容我来说,课文讲了一件什么事？,我和父亲去钓鱼，父亲要求我把鱼放回去，我从这件事上得到启示。,思考,课文是按什么顺序写的？课文可以分成几部分？,事情的发展顺序：,钓鱼放鱼启示（13）（49）（1011）,读课文13。</p><p>12、人教国语五年级第4组，开慧镇灵佑庙小学任艳，十三钓的启示，等于一个人诚实活着，守信用，巨额财富。 别担心，你父亲面临着道德问题。 可以看出，这个k字曾经用橡皮擦掉过，留下了淡淡的痕迹。 是的，是的。 每天爸爸给我打电话的时候，是我家里最富裕的时候。 14中彩日，弃车接受启示，鲈鱼饵操纵鳃，鸣叫嘴唇动作沮丧，警告实践，(l )、(r )、(zng )、(si )、(x )、(jio )、钓鱼放入鱼的。</p><p>13、鱼饵的启示鱼饵反射、移动和操纵鱼鳃。辩论是光明的，乞求挫折。旅游诱惑警示实践。启示是银。小心点，这是无可争议的。不情愿地，读它。三十四年前的那个夜晚，月光如水，留给我永久的记忆和终生的启迪。三十四年前那个洒满月光的夜晚给我留下了永久的记忆和终生的启迪。道德是一个简单的是非问题，但很难实践。自学1。把自己当成一个小作者，用你最喜欢的方式阅读自然段落3-9。2.准确阅读发音，流畅地阅读句子。3.找出为。</p><p>14、钓鱼的启示 人教新课标五年级语文上册 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 仔细体会 我 的心理变化过程 3 从作者钓鱼的启示中受到教育 懂得要严格按道德标准来约束 规范自己的言行 做一个正直 守纪的人 学习目标 鲈饵纵腮翕皎唇沮抉诫践 z ng l 鲈鱼 r 鱼饵 纵容 生字学习 ch n x 翕动 嘴唇 ji n ju 抉择 实践 ji j 沮丧 告诫 ji o s i 鱼腮 皎。</p><p>15、13.钓鱼的启示,江西省抚州市东乡区 北港小学,1.我和父亲为钓鱼而来，为什么钓到鱼,父亲还让我把鱼放了？ 距离开放捕捞鲈鱼 的时间还有两个小时。,由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，每年的1011月份为盛渔期，所以开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,自学提示：,默读4-9自然段，思考： 从哪些句子可看出作者。</p><p>16、第13课 钓鱼的启示 教学目标 1 自主识字 重点书写 践 溅 诫 理解 启示 抉择 实践 等词语 并会正确书写 2 运用单元导语自主构建学习内容 并练习提问 梳理问题 3 运用换位 对比 补白等阅读练习 联系上下文和生活体验理解含义深刻的词句 教学课时 二课时 教学流程 第一课时 1 导入新课 1 板书 钓鱼 区分 钩 板书的启示 理解 启示 的意思 2 学习字词 指生读 正音 翕动 皎洁 抉择。</p><p>17、13 钓鱼的启示一、说教材及学情分析钓鱼的启示是人教版六年制第九册第四组的课文，本组教材围绕着“生活中的启示”选编了四篇文章，每篇文章都包含着深刻的做人哲理。钓鱼的启示是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示-那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情。</p>