人教版小学六年级语文上册

人教版小学六年级语文上册Tag内容描述：<p>1、人教版小学六年级语文第十一册期末复习方案 一、复习目标： 1、复习巩固声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼 读音节。复习巩固 120 个生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。能读 写“读读写写”中的词语，能认记“读读记记”中的词语。 2、复习巩固音序查字法和部首查字法，借助词典理解词语的意义。能联系上下文和 自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 3、复习巩固在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基 本的表达方法；。</p><p>2、第一单元 第一课 山中访友 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”， 走进山林，探访山中的“朋友”，与 “朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界， 表达了对大自然的热爱之情。 第二课 山雨 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的 笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对 大自然那份浓浓的喜爱之情。 第三课 草丛的村落 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历， 从中反映了作者对大自然。</p><p>3、人教版小学六年级上册语文单元备课主讲稿 一单元单元内容分析 本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自 然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。 山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情” ， 走进山林，探访山中的“朋友” ，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 诗人对大自然的热爱之情。 山雨用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景 图，展示了雨中山林的千般秀美和万般神奇，处处洋。</p><p>4、人教版小学语文六年级上册第 6 课怀念母亲教学设计 2 执教：阳长镇红艳小学 赵丽 【教学目的】 1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对生身母亲及祖国母亲魂牵梦 萦的句子。 2. 品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而 激发热爱祖国的情感。 【教学重、难点】体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发 热爱祖国的情感。 【教学流程】 一、 揭题导入，奠定基础 1、导入课题：怀念母亲 2、怀念母亲，这简简单单的四个字，它让我们看到的是这将近百岁老人的心， 带着那些浓浓的思念，再来。</p><p>5、六年级上册集体备课教案 个性化调整或反思 第一组单元分析（范业军整理打印） 编排本组课文的目的，一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己 独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 围绕本组专题， “口语交际习作”安排了三方面的内容供选择：想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响， 说和写自己想到的和感受到的；交流暑期生活感受。 “回顾拓展”中的“交流平台” “日积月累” “趣味语文”等栏目，安排了引导学。</p><p>6、小学语文六年级上册期末复习卷小学语文六年级上册期末复习卷 班别班别 姓名姓名 评分评分 第一部分：第一部分： 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（30 分）分） 一、 看拼音，写汉字。 （7 分） w r ku tn t b n ( ) ( )梧 ( ) qn jin m xing yng png pi ( ) 静( ) ( ) 二、 把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。 （2 分） 1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。 （ ） （ ） 2、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。 （ ） （ ） 三、 补充词语，并选其中一个写一句话。 （6 分） （ ） （ ）盘。</p><p>7、小学语文六年级上册课外阅读训练小学语文六年级上册课外阅读训练 阅读短文，回答问题。 一、 老人与海鸥 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人 最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群 海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异） ，急忙从老人的照片旁退开， 为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中。</p><p>8、用自己喜欢的方式自由读诗，要求： 1、读准字音，用学过的方法识记生字 、理解词语，读通诗句。 2、想想诗中的“我”、“你们”各指 的是谁？在相应的诗句旁边作上批注。 读一读、记一记： 窗子 枕头 睫毛 撒满 曦暖满 枕抬睫 打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。 快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 。</p><p>9、教学目标： 1、认识生字3个，描写5个字，积累词语4个。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 3、能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说 几句话。 4、通过学习，激发学生热爱自然、热爱生活的美 好情感。 猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。 晨曦 枕头 睫毛 x zhn ji 曦睫 读词语： 枕头 睁开 关闭 空间 打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 （1）“让我进去，让我进去。进到你们的小 屋里。” 同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的 人时，心情怎。</p><p>10、远看像个红皮球， 近看是个大火球。 帮助植物来生长， 带给人们光和热。 太阳 1 太阳的话 艾青：我国现当代诗人。从小由一位 贫苦农妇养育到5岁回家。1928年进 入艺术学院绘画系。第二年去法国勤 工俭学。1932年初回国，从事革命文 艺活动，不久被捕，在狱中写了不少 诗，其中的大堰河我的保姆 发表后一举成名。1935年出狱，第二 年出版了第一本诗集大堰河，表 现了他热爱祖国的深挚感情。 1 太阳的话 晨曦 睫毛 枕头 x ji zhn 打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间。</p><p>11、千峰竞秀 一 线 天 内景 外景 十里画廊游览 天然的美 野性的美 惊险的美 磅礴的美 随心所欲、不拘一格的美 更多全套免费课件下载地址： 六十铺中小学教育网http:/www.lspjy.com 宝 峰 湖 索溪峪的水索溪峪的水 索溪峪的水 黄 龙 洞 定海神针 索溪峪的野物 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美 。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的 断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山 风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而 惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻 名就使人胆颤。 山是野的 惊险的美 几十丈高的悬崖 拔地而起，半边悬 空的巨石在。</p><p>12、碧空如洗： 矮墩墩： 水落石出： 精灵： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 形容矮而粗壮。 水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。 机警聪明。 故事发生在什么地方？ 课文主要讲述了哪几件事？ 故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。 （一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。 （二）岛上战士开尝 瓜会。 结识战士“小高” 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重。</p><p>13、自能赏析品读 感悟战象之美人教版小学语文六年级上册最后一头战象教学设计【教材简析】这是一篇感人至深、发人深省的悲壮动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断；运用细腻生动的语言，深情地勾勒出战象嘎羧的神态、动作，其生命历程最后的辉煌和庄严跃然纸上。【设计理念】根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，引导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容，理清思路的基础上，针对学生阅读中提出的问题，重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和段落，品读文本，引导学生。</p><p>14、老人与海鸥评课稿听了徐老师上的老人与海鸥，我心中感慨万千。徐老师把握教学中各个环节，注重学生各种能力的培养，教学中学法的提倡和推广，情感的熏陶，尊重学生的个性，准确而流利的普通话，每一点，每一处，无不令人难忘。下面就让我谈谈几点体会。1、紧扣关键点设疑，突出课文情感。“老人的遗像地方发生了什么事？”，“海鸥为什么么悲鸣翻飞”，“海鸥们为什么站成两行”，等等，每到关键的地方，徐老师总是设疑问，以此为突破口，既形成了有效的过渡，又勾住了学生的胃口。2、指导朗诵，领悟课文情感。这是这节课徐老师做得最好的。</p><p>15、新人教版小学语文六年级上册最后一头战象教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。能用自己的话复述这个故事。2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想象与说写。能提出不明白的问题与同学们探究解决。3、揣摩、学习作者具体、细致的表达方法，通过战象嘎羧的动作、神态感受它高尚情怀，体会人与战象之间的感情，受到人文的薰陶。教学重难点：重点：理解感悟对嘎羧的细致刻画，并从中读到它的内心世界，通过有感情地朗读表达内心的震憾，得到人文的启迪与薰陶。能用自己的话复述这个故事。难点：从嘎羧的动作、神态。</p><p>16、每一次都在徘徊孤单中坚强， 每一次就算会受伤也不闪泪光， 我知道我一直有双隐形的翅膀， 带我飞， 飞过绝望。 节选自隐形的翅膀 宝石岛 又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一 。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域 上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛 屿。 1.联系上下文，解释下列字词： 碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空： 青蓝色的天空。 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白 。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。 端详：仔细地看。 安居乐业：安定地生活，愉快地。</p><p>17、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙 鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰 ：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念 ，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世 再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓 。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓 琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 若泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟 子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“。</p><p>18、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙 鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰 ：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念 ，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世 再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓 。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓 琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 若泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟 子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“。</p>