新人教版小学六年级语文上册期末试题共六套.doc

人教版六年级语文上册期末试卷姓名 分数 一、基础知识。（ 40分 ）1、我认真，我会工整地写正确。 tu ti ln tn zhu wn c q t( ) ( ) 辱 ( )写 ( ) 恩（ ） （ ） Jn shn kn ki k sou( ) ( ) ( ) 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节上面画“”。 镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin）阻挠（no ro）塑料（su s）挫折（cu cu）归宿（s xi ）瘦削（xio xu）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（ ）的悬崖胜利的（ ）息俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活元（ ）佳节4、按要求填空，你一定行的。（1）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。（2）“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） 瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）5、成语大比拼。（4分） 风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ）（ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )无（ ）席 张（ ）李（）6、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春 7、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： 8、有的同学平时总爱问爸爸、妈妈要一些钱买这买那，总觉得爸爸妈妈有花不完的钱，请你用一句名言警句来劝告他： 9、补充完整。不精不诚， ，留与子孙耕。 ，俯首甘为孺子牛落红不是无情物， 。10、本学期我们学了不少的古诗或词，你能背一首你喜欢的古诗或词吗？ 古诗题目： 作者： 11如果你遇到了下面的情况，应该怎么说，请你写在横线上。 路上遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方。你说： 有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你说： 12.少年闰土的作者是 ，本文节选自他的小说 ，文中回忆自己和闰土 、 、 的过程。刻画出一个的海边农村少年 、 的形象，我还知道他的作品有 。13、选词填空。不但还 不是而是 无论都 如果就 发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，（ ）可以看见和胸墙，（ ）可以看见地堡和火力。我们（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。 （陆续 继续 持续 延续）这节课，我们（ ）学习詹天佑。 （陆续 继续 持续 延续）14、改写句子 武松打死了老虎，这是事实。（改为反问句） 妈妈说：“孩子，我要帮你学习数学。”（改为陈述句） 他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句） 我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。（修改病句） 15、按顺序排列句子，在（ ）里写上序号。 （ ）们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 （ ）接着又看见第二只，第三只。 （ ）们继续拍掌，树上就“变” 得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（ ）起初周围是静寂的。 （ ）大的，小的，花的，黑的，有有在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （ ）后来忽然起了一声鸟叫。根据课文内容填空。二、课内阅读（10分）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮月升越高，穿过（ ）轻纱的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照亮的浪花，一个连一个朝岸边涌来.皮鞋匠看着妹妹，月光正照着她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。1 按原文填空。2 在文中用“ ”划出实在的事物，用“ ”划出联想的内容。3 皮鞋匠的的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1） （2） （3） 4借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 。5如果用伯牙绝弦一文中的人物打比方，贝多芬就相当于 ，穷兄妹就相当于 。三、课外阅读。（20分） （一）一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。苏雪林溪水 1请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2你认为短文在写法上有什么特点？ 3短文作者对溪水是什么样的感情？ （二） 鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 1. 从文中找出恰当的词填在下面的括号里。 （ ）的无翼鸟 （ ） 的无翼鸟（ ） 的无翼鸟2.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（ ）. 3.“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。 4.作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？ 5.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗？说说“适得其反”的缘由。 6. 赏析“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？” 7 .文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？ 8.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？ 四、作文。（30分） 题目： 以“关 爱”为题，写一篇文章。提示及要求： 写出事情发生的环境和发生过程，注意人物的的语言、动作和心理活动，要表达真情实感，字数400字以上，习作要做到语句通顺，叙述有一定条理。学校： 班级： 姓名： 考号： 六年级语文上册期末试题题号一二三四五六七八合计小计第一部分：基础与积累（39）一、读拼音写汉字，注意把字写工整。（10）min ku h ln no 勤 梧 （ ）吞枣 阻 y cu m mng lng扬顿 静二、用横线找出带点字的正确读音。（2）1.正(zhn zhn)月到了,闰土来我家帮忙看管供(n n)品。2.三更(n n)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！3.闰土颈上套一个明晃晃(hun hun) 的银项圈。三、我能找出下面成语中写错的字，并改正。（6）阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（） 甘败下风（）一如继往（）金榜提名（）四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）4.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（ ）5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 五、按要求写句子。(10)1我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。改成反问句： 。2我们不得不去收起遗像。改成肯定句： 。 3风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（仿写一句） 。 4用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 。5老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”改成转述句： 。六、语言积累。（共6） 1.造物无言却有情， 。 2.随风潜入夜， 。 3. ，不能动人。 4.珍惜自然资源， 。 5. ，俯首甘为孺子牛 。 6.写一句课外积累的类似的句子： 第二部分：阅读（31）阅读老人与海鸥，回答问题。（15）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chu cu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1划去文中括号里错误的字或读音。（3） 2安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2）3动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。（2）4.从划线句子中我体会到了 。（3）5“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(3 ) 6在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2） （二）课外阅读题16另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋（mn mi）葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩感到委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhn zhng）。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁眉苦恼时，我们应想到要换一扇窗，那样你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.联系上下文理解词语。（4）一扫而光： 名声大振： 2.用“ ”画出文章的中心句。（2） 3.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下，又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情变得 。（4） 4.“孩子，你开错窗户了”，联系上下文，理解玛利亚老师的这句话。（3） 5.读了这篇文章你受到了怎样的启发？（3） 八、习作（30）题目：真没想到提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，语句通顺，书写工整，全文在400字左右 。（文中出现学校用：光明小学，人名用小红，小等代替）（字数不够可添加附页）新人教版六年级语文上册期末模拟试题一姓名 分数一、基础知识。（ 40分 ）1、我认真，我会工整地写正确。 tu ti ln tn zhu wn c ( ) ( ) 辱 ( )写 ( ) 恩（ ） q t Jn shn kn ki k sou（ ）( ) ( ) ( ) 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节上面画“”。 镌刻（jun jun） 抚摩（m m）扁舟（bin pin）阻挠（no ro）塑料（su s）挫折（cu cu）归宿（s xi ）瘦削（xio xu）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4、按要求填空，你一定行的。（1）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。（2）“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） 瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ）5、成语大比拼。（4分） 风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ）（ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )无（ ）席 张（ ）李（）6、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春 7、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： 8、有的同学平时总爱问爸爸、妈妈要一些钱买这买那，总觉得爸爸妈妈有花不完的钱，请你用一句名言警句来劝告他： 9、补充完整。不精不诚， ，留与子孙耕。 ，俯首甘为孺子牛 落红不是无情物， 。10、本学期我们学了不少的古诗或词，你能背一首你喜欢的古诗或词吗？ 古诗题目： 作者： 11如果你遇到了下面的情况，应该怎么说，请你写在横线上。 路上遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方。你说： 有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你说： 12.少年闰土的作者是 ，本文节选自他的小说 ，文中回忆自己和闰土 、 、 的过程。刻画出一个的海边农村少年 、 的形象，我还知道他的作品有 。13、选词填空。不但还 不是而是 无论都 如果就 发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，（ ）可以看见和胸墙，（ ）可以看见地堡和火力。 我们（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。 （陆续 继续 持续 延续） 这节课，我们（ ）学习詹天佑。 （陆续 继续 持续 延续）14、改写句子 武松打死了老虎，这是事实。（改为反问句） 妈妈说：“孩子，我要帮你学习数学。”（改为陈述句） 他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句） 我们要不断的改进学习方法，增加学习效率。（修改病句） 15、按顺序排列句子，在（ ）里写上序号。 （ ）们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 （ ）接着又看见第二只，第三只。 （ ）们继续拍掌，树上就“变” 得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 （ ）起初周围是静寂的。 （ ）大的，小的，花的，黑的，有有在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （ ）后来忽然起了一声鸟叫。根据课文内容填空。二、课内阅读（10分）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮月升越高，穿过（ ）轻纱的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照亮的浪花，一个连一个朝岸边涌来.皮鞋匠看着妹妹，月光正照着她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。4 按原文填空。5 在文中用“ ”划出实在的事物，用“ ”划出联想的内容。6 皮鞋匠的的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1） （2） （3） 4借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 。5如果用伯牙绝弦一文中的人物打比方，贝多芬就相当于 ，穷兄妹就相当于 。三、课外阅读。（20分） （一） 一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。苏雪林溪水 1请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。2你认为短文在写法上有什么特点？ 3短文作者对溪水是什么样的感情？ （二） 鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 1. 从文中找出恰当的词填在下面的括号里。 （ ）的无翼鸟 （ ） 的无翼鸟（ ） 的无翼鸟2.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（ ）. 3.“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。 4.作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？ 5.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗？说说“适得其反”的缘由。 6. 赏析“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？” 7 .文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？ 8.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？ 四、作文。（30分） 题目： 以“关 爱”为题，写一篇文章。提示及要求： 写出事情发生的环境和发生过程，注意人物的的语言、动作和心理活动，要表达真情实感，字数400字以上，习作要做到语句通顺，叙述有一定条理。人教版六年级语文学校 班级 姓名 考号 密 封 线 上册期末模拟试题一、看拼音，写汉字。（7）k sou ku tnt bn ( ) ()梧 ( ) jun lin m y yng dn cu ( ) 静( ) ( )二、在下面四组的加点字中，读音完全正确的一组是（ ）。（2）A：勉(min)励 婴(yng)儿 莱茵(yn)河 谱(p)写B：凝(nng)重 塑(su)料 气概(gi) 霎(sh)时间C：畜(ch)生 厨(ch)房 松脂(zh) 模(m)样D：掀(xin)起 溜(li)走 朦胧(lng) 铲(chn)平三、补充词语，并选其中一个写一句话。（8） 津津（ ）（ ） （ ）然大（ ） 竭（ ）而渔（ ）不安（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）耳欲（ ）造句： 四、填空。（5）1、鲁迅先生曾经说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”2、落红不是无情物， 。3、此夜曲中闻折柳， 。4、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。（填诗句）五、句子练习。（12）1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。（2）改成反问句： 2、天气太热了，简直叫人受不住。（2）改成夸张句： 3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（2） 改成双重否定句： 4、我对少年闰土一课中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”一句的理解是： 5、仿写句子。（3）让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。我原想 ，你却给了我 。六、用符号修改下面一段话。（4）1. 不管是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。2.两个新旧社会真是鲜明的对比呀！七、阅读。（一）课内阅读。阅读只有一个地球片段，回答下列问题。（16）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（b bo）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（bin p