人教版小学五年级上册数学

人教版小学五年级上册数学Tag内容描述：<p>1、王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形 羊圈，有多少种不同的围法？ 8 1 王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形 羊圈，有多少种不同的围法？ 7 2 王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形 羊圈，有多少种不同的围法？ 6 3 王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形 羊圈，有多少种不同的围法？ 5 4 王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形 羊圈，有多少种不同的围法？ 182=9（米） 长方形的长/米8765 长方形的宽/米1234算出每个长方形的面积，并比较它们的 长、宽和面积，你有什么发现？ 长和宽的长度越接近，长方形的面积就越大。 努力吧。</p><p>2、人教新课标五年级数学上册 本节课我们主要来学习梯形的 面积，同学们结合三角形面积 公式的推导过程，自己探索梯 形的面积公式，能够应用梯形 的面积公式解决相关的实际问 题。 3厘米 2厘米 5分米 2分米 三角形面积公式是怎 样推导出来的？ 计算三角形的面积应注意什么？ 梯形的面积公式是什么呢？ . . 梯形的面积（上底+下底）高2 S（+）2 50米 30米 40米 5 8 12 6 8 求下面梯形的面积,只列式不计算 。 梯形的面积（上底+下底）高2 S（+）2 计算下列梯形的面积。 下图是一个大坝的横截面示意图， 你能求出它的面积吗？ 梯形的面积是平行。</p><p>3、小学数学五年级上册第三单元教学预案课题：长方体和正方体 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)小学数学教学资源网 数学教案 小学数学五年级上册第三单元教学预案课题：长方体和正方体 教案教学设计(人教新课标五年级第九册) 2012-03-07第1课时长方体和正方体的认识 教学目标： 1掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系 2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重、难点： 1长方体和正方体的特征。 2立体图形的识图。 教学过程： 一、复习准备： 1、。</p><p>4、人教版小学五年级上册学生数学基本能力调查问卷(A)(时间:40分钟 总分:100分)一、填空。（每空1分，共18分）12.05吨=（ ）千克 4千米30米=（ ）米0.45时=（ ）分 21平方分米=（ ）平方米25.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。326.863863用简便方法表示是（ ），保留三位小数是（ ）。4一个平行四边形的面积是72平方米，底是6米，它的高是（ ）米。5文具店运进25个文具盒，总价C元，单价是（ ）元。6一个两位小数“四舍五入”保留一位小数的结果是3.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。7一本故事书有a页，小明已经读。</p><p>5、人教版五年级上册数学期中试卷（满分100分，时间60分钟）一、填空：1把5.2819保留三位小数是（ ），保留两位小数是（ ），2、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8，甲数是（ ）。3、3.61.9+0.3681=3.6(1.9+ ）4、最小的两位数是（ ），最大的三位数是（），它们的和乘0.01积是（ ）。5、把最大的三位数缩小1000倍后是（ ），再加上0.01后，除以0.5，商是（ ）。6、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ &#160。</p><p>6、人教版五年级数学上册期末质量调查试卷一(时间:40分钟 总分:100分)一、填空。（每空1分，共20分）1.12.76扩大到它的10倍是（ ），扩大到它的100倍是（ ）。2. 3.749保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。3. 9.7262626用循环小数的简便记法可以记作（ ）。4. 皮球的单价是a元，买8个应付（ ）元，100元钱可以买（ ）个。5.用字母表示出乘法分配律是（ ）。6. 5.30.08=53（ ）=0.53（ ）=（ ）（ ）7.五年级有x人，四年级比五年级多15人，四年级有（ ）人。8. 某班共有学生50名，女生有50-a名，这里的a表示（ ）。9.在 里填上“”“”。</p><p>7、秋季五年级上册数学分单元练习题 姓名第一单元 小数的乘法一、填空题1、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校（ ）米。2、甲、乙两数的平均数是42.5，乙数是40，甲数是（ ）。3、两个因数的积是12.6，一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积是（ ）。4、2700.38=27（ ）；5、2.350.5的积是（ ）位小数，保留一位小数是（ ）。6、0.60.29的积是（ ）位小数，保留一位小数是（ ）。7、0.350.7的积是（ ）位小数，保留二位小数是（ ）。8、一个三位小数取近似值是7.50，这个数最大是（ ），最小是（ ）。9、根。</p><p>8、新人教版小学五年级数学上册期末练习（共四套）五年级数学期末练习（一）一、填空.(11分)1.、一辆公共汽车上原来有35人,到新街站下去x人有上来y人。现在车上有（ ）人。2.、 78.611的商是循环小数7.14545，可以写作（ ）。3、五年级一班7名同学的身高如下：姓名张胜李军钱东赵宝郑立齐华梁峰身高/m1.511.621.531.541.711.561.52这组数据的中位数是（ ）。4.、用2、 3、 4三张卡片摆三为数。如果摆出的三位数是单数是小红赢，摆出的三位数是双数是小军赢，那么小红赢的可能性是（ ），（ ）赢的可能性大。5、在里填上“”、“”或“=”3410。</p><p>9、人教版五年级上册数学期末试卷1 姓名 一、填空题（25分）1、36000平方米=( )公顷 5.042千克=( )千克( )克2千米7米=( )千米 2小时45分= ( )小时2、4.60.02的积是（ ）位小数，如果把因数0.02扩大100倍，要使积不变，另一个因数的小数点应该（ ）。3、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是(&#16。</p><p>10、人教版五年级上册数学第二单元试卷班级__________姓名___________座号_________成绩_________一、口算（另卷6分）二、填空题。（16分，每空1分，其中第四题每空0.5分第七题2分）1、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。2、在3.3333、7.8484、5.909090、3.1415926中，有（ ）个循环小数，有（ ）个无限小数，有（ ）个有限小数。3、203的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。4、在里填上“”、“”或“=”。1.3770.991.377 2.850.62.850.61.3771.91.377 3.760.80.83.76 5、李老师给参加数学竞赛获奖的同。</p><p>11、第一单元读一读，记一记。1 小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。2 小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。3 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。4. 求一个数的几倍（如6的11倍，3.4的2.5倍），做乘法。5. 整数的乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律，对于小数同样适用。想一想，算一算。1. 6.82 0.37，积有（ ）位小数，结果是（ ）。2. 8.196保留一位小数是（ ），保留两位小数是。</p><p>12、人教版五年级上册数学期中试卷（满分100分，时间60分钟）一、填空：1把5.2819保留三位小数是（ ），保留两位小数是（ ），2、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8，甲数是（ ）。3、3.61.9+0.3681=3.6(1.9+ ）4、最小的两位数是（ ），最大的三位数是（），它们的和乘0.01积是（ ）。5、把最大的三位数缩小1000倍后是（ ），再加上0.01后，再除以0.5，商是（ ）。6、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（。</p><p>13、用字母表示数教学设计教学目标：1、使学生明白用字母表示数的意义及其简明易记的特点，进一步提高用字母表示运算定律的能力,发展学生的数感、符号感。2、能正确把握在含有字母的式子里，乘号的简写，略写的方法。3、培养学生敢说、敢想、敢创新，会与人合作的品质。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。教学过程：课前交流：师：真的很高兴，能在这个美好的日子里与大家共同上这节数学课，同学们你们高兴吗？生：高兴。师：你打算怎样上好这节课？生回答，师评价。师：同学们说的可真好，我。</p><p>14、第五单元简易方程1、用字母表示数用字母表示数（1）一、口算。8.4+0.77.30.2 15.331.3+0.65.9 + 4 0.81.2二、用含有字母的式子表示下面的数量关系。1、a与8的和（）。2、比a的6倍少8的数（）。3、m的平方减去a的4倍（）。4、从96里连续减去6个（）。5、与的和除以它们的差（）。三、省略乘号写出下面各式。4（） 1（）6.8（）（）x（）x95（）四、连一连。0.82 xxx 0.80.8 2。</p><p>15、课件制作：刘帅 2厘米 3厘米 你知道图中红色三角形的面 积是多少吗？ （1）用两个完全一样的三角 形拼一拼，能拼出什么图形？ （2）拼出的图形的面积你会 计算吗？ （3）拼出的图形与原来的三 角形有什么联系？ 我们可以这样拼： 长方形平行四边形 想一想：每个直角三角形的面积与拼成的长 方形或平行四边形的面积有什么关系？ 平行四边形 想一想：每个锐角三角形的面积与拼成的平 行四边形的面积有什么关系？ 平行四边形 想一想：每个钝角三角形的面积与拼成的平 行四边形的面积有什么关系？ 通过以上的实验可以看出 ： 两个完全一样的三。</p><p>16、人教版小学五年级数学教材分析全册教材说明一、内容安排这一册教材包括以下内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合应用等。小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性是本册教材的重点教学内容。基于小学新课程标准的基本理念本册教材也包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个部分。在数与代数方面，包括第一单元：小数乘法、第二单元：小数除法、第四单元：简易方程，一共三个单元的内容。一、二单元是在前面学习整数四则运算和。</p><p>17、人教版小学五年级数学上册教案第一单元 小数的乘法教学内容：小数乘法（9课时左右）（机动1课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际。</p><p>18、2017-2018学年人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表一、教材简析：绿色圃中小学教育m这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。三、教学内容：（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字。</p>