人教版小学语文一年级下册

人教版小学语文一年级下册Tag内容描述：<p>1、全册备课一、 教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，。</p><p>2、古诗两首小学一年级语文下册教案古诗两首小学一年级语文下册教案 两课时 、谈话导入 1、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？ 2、古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来 歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古 诗。 3、板书课题，学生认读生字“古” 、 “诗” 、 “首” 。 4、下面我们学习第一首古诗，谁能读准？ 、再读感悟 1、出示课文插图。 你看到了什么？诗中哪里说了鸟？读给大家听。同学 们，瞧，你想说些什么？ 哪里讲了花？ 学到这里，老师有一个疑问：花怎么顽皮地落到地上 去了？请同学们读读整首。</p><p>3、小公鸡和小鸭子 5、小公鸡和小鸭子 小朋友们，今天老师给你们带来两 个小朋友。看；它们是谁？能向小 朋友们介绍一下吗？ 小公鸡和小鸭子在干什么？ 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 小公鸡在干什么？小鸭子为什么捉不到 虫子？小公鸡为什么捉不到虫子？ 它们走进草地里。小公鸡的找到许 多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子 ，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子 就给小鸭子吃。 小公鸡和小鸭子在说什么呢？ 它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟 弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我 也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游 泳，会。</p><p>4、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。 忙碌小兵丁，工事勤又精， 力气何其大，合作又热诚。 小小诸葛亮，独坐军中帐 ，摆成八卦阵，专捉飞来 将。 5、动物儿歌 蚌埠慕远学校 崔婕 学习目标： 1、运用学过的识字方法认识本 课的12个生字。 2、正确、流利、有节奏地朗读 儿歌，试着背诵。 3、了解儿歌中小动物的部分生 活习性。 qng tng m y zh zh 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 m cng zo sh ling wng 迷 藏 造 食 粮 网 qng tng m y zh zh 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 m cng zo sh ling wng 迷 藏 造 食 粮 网 蜻 形声字 qng tng。</p><p>5、小公鸡和小鸭子 第一课时 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 kui zhu j zh h xng s xn gn h hn shn 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 一块儿 块 kui 一块糖一块钱一块地 石块 那块 块头 板块 它们走进草地里。小公鸡找到了 许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到 虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉 到虫子就给小鸭子吃。 它们走进草地里。小公鸡找到 了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不 到虫子，急得直哭。小公鸡看见了， 捉到虫子就给小鸭子吃。 捉 zhu 捉住 捉蝴蝶 猫捉老鼠 它们走进草地里。小公鸡找到 了许多。</p><p>6、敢 诉 背 眺 咙 摹 缨 色 庆 绿 士 抗 厨 韩 呐 烙 扩 锄 浩 糠 替 该 锑 卖 湘 混 暖 硝 凳 仟 遮 捆 新 课 标 人 教 版 小 学 语 文 一 年 级 下 册 两 只 鸟 蛋 课 件 1 新 课 标 人 教 版 小 学 语 文 一 年 级 下 册 两 只 鸟 蛋 课 件 1 披 请 走 殉 赖 枉 矗 破 屡 奸 弛 肮 急 酗 屑 吉 蒋 墟 翅 营 萤 烤 莉 溪 硬 稍 惠 柱 绽 庙 英 楷 新 课 标 人 教 版 小 学 语 文 一 年 级 下 册 两 只 鸟 蛋 课 件 1 新 课 标 人 教 版 小 学 语 文 一 年 级 下 册 两 只 鸟 蛋 课 件 1 暂 曲 割 奸 玫 印 搞 咽 夸 舟 疏 嗅 敷 乡 俯 阁 。</p><p>7、小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标：1、 认识9个生字，正确认读生词，会按笔顺书空“借”字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。3、 能通过朗读感知蝌蚪在长成青蛙的过程中有哪些变化。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。教学难点：能通过朗读感知蝌蚪在长成青蛙的过程中有哪些变化。课前准备：准备与教材内容相关的课件。教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣1、课件出示谜语，学生猜。师贴蝌蚪图2、指名读第一自然段。小蝌蚪的妈妈是谁？齐读课题。二、检查预习，趣味识字1、检查词语（课件出示词语）指名读，男女。</p><p>8、远 投向佛抬仿轻连捧定凉取蛋 凉 定 捧连 蛋 取 轻仿 佛 抬 投 向 我们回家啦！ 准备好没有？我们现在开始！ 取 下 凉 快 一 定捧 着 连 忙 轻 轻 仿 佛抬 头 投 向 鸟 蛋 仿佛 捧着 取下 鸟蛋 一定 轻轻 凉快 连忙 抬头 投向 明亮 高远 取 下 凉 快 一 定捧 着 连 忙 轻 轻 仿 佛抬 头 投 向 鸟 蛋 4 1 2 3 鸟蛋是从哪里来的？ 又是什么样的？ 我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 小小的凉凉的 真好玩 鸟蛋( )凉凉的 鸟蛋( )小小的 鸟蛋( )圆圆的 ( ) 鸟蛋 凉凉的 鸟蛋。</p><p>9、中山市小榄镇绩东二小学 何小玲 第二课时 线条 争论 有趣 问题 到底 颜色 淋雨 洒水 滴水 欢快 油菜花 我会读 xin ln q t 线条 争论 有趣 问题 d yn ln s 到底 颜色 淋雨 洒水 d hu yu 滴水 欢快 油菜花 我会读 认真读课文，思考：小鸟们 认为春雨是什么颜色的？为什么？ 用“”划起来。 深读课文 春雨到底是什么颜 色的？为什么？ 小燕子说春雨是什 么颜色的？为什么？ 小燕子说：“春雨是绿 色的，春雨落到草地上 ，草就绿了。春雨淋在 柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说春雨是什么 颜色的？为什么？ 麻雀说：“不对，春雨 是红色的，春雨。</p><p>10、扔了 扛着 捧着 抱着 摘桃子 蹦蹦跳跳 跑进 又大又多 又大又红 又大又圆 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一 个，扛着往前走。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。 他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。 他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了 西瓜，去追小兔子。 填空 小猴子，下山来 ， 掰（ ），摘（ ） ， 抱（ ），追（ ），见了 一样扔一样，最后空手回家 去。 读书要求: 自由读第一自然段，说说小 猴子来到了哪里？看见了什 么？ 自读课文，思考： 小猴子到了什。</p><p>11、人教版小学语文一年级下册小伙伴案例及点评 教学目标1.认识“餐、丢”等13个生字。会写问、间等六个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。3.有乐于帮助他人的愿望和行动。教具准备 课件 生字卡片教学过程一、课前交流：小朋友好！见到你们真高兴！上课之前先把学习用品准备好，行吗？一曲欢快的找朋友把我们带到了快乐的课间十分钟，能告诉老师你平常都喜欢玩什么游戏呀？上课的时间到了，下课以后老师同大家一起玩，好吗？先检查一下你们的学习用品，准备好了么？（上课）二、导入新课你们每天在一起学习、生活，已。</p><p>12、d yi d b du yn de z y yn lin yi lin 一、读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。 都窝邻孤静 wdu lnjn w hu pn w hu xi 二、我 会 拼，我 会 写。 dn 1我知道姓氏中有 姓、复姓。 j 2树和喜鹊是邻 。 zho hu 3早上，我走进校园，看见同学，都会打 。 kui l 4一群喜鹊 地生活在一起。快 乐 招 呼 单 居 n j y si xun ch h sh de c y tin x ho 三、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号) 1单身无靠，感到寂寞(j m)。( ) 2感到幸福或满意。( ) 孤单 快乐 fn。</p><p>13、长春市第一实验中海小学20152016学年度下学期一年级语文综合测试（一）类别 基础卷100分附加题20分卷 面5分得分 基础卷（100分）一、看拼音写词语。（24分）n men pn yu fi chn o xnghu bn shu hu chn ji su yush xi l co hu ji kn jin二、给下面加点字选择正确读音，在下面画“”。（12分）洗澡（zo zho ） 已经（jn jn） 拖鞋（xi xi）玩耍（shu shung）打扫 (so sho) 到底（d d。</p><p>14、d yi d b du yn de z y yn lin yi lin 一、读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。 都窝邻孤静 wdu lnjn w hu pn w hu xi 二、我 会 拼，我 会 写。 dn 1我知道姓氏中有 姓、复姓。 j 2树和喜鹊是邻 。 zho hu 3早上，我走进校园，看见同学，都会打 。 kui l 4一群喜鹊 地生活在一起。快 乐 招 呼 单 居 n j y si xun ch h sh de c y tin x ho 三、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号) 1单身无靠，感到寂寞(j m)。( ) 2感到幸福或满意。( ) 孤单 快乐 fn。</p><p>15、人教版小学语文一年级下册棉花姑娘课堂实录教学目标1知识与能力：巩固7个生字。复习写“请”、“就”两个生字。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。2过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。3情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重难点正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解。</p><p>16、新课标人教版小学16年级下册语文教师单元教研测试题 一年级下册 第一单元第一单元 1春雨一课的生字很有特点，也有一定的规律，如何设计识 字教学这一环节？ 2第4课古诗两首的教学中，如何引导学生感知诗意？ 第二单元第二单元 1执教看电视一课时，如何完成情感教育任务？ 2棉鞋里的阳光教学中，如何指导学生读好人物对话？ 第三单元第三单元 1如何结合两只鸟蛋这篇课文培养学生的想象能力？ 2执教美丽的小路一课时，如何指导学生读出人物在不同心 情下说话的不同语气？ 第四单元第四单元 1执教荷叶圆圆一课时，如何引导学生用打比方的方法。</p><p>17、新课标人教版小学语文一年级下册单元试题全册第一单元检测姓名 班级 一、把下面的字写在拼音下的田字格里，要求写正确、端正说 们 话 丁 处 声 行 绿 忙 亲shng men hu mng shu qn xng l dng ch二、 读一读，连一连 树梢 wn shu s shu 颜色梳洗 sh x yn s 题目植树 sh sho。</p>