人教版政治七下第一单元青春时光的第一课青春的邀约的成长的不仅仅是身体的笔记

人教版政治七下第一单元青春时光的第一课青春的邀约的成长的不仅仅是身体的笔记Tag内容描述：<p>1、第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体（导学案及同步练习题）问题导学容容从小就很听妈妈的话。可是，进入八年级之后，也不知是怎么了，容容就像换了个人。他经常和妈妈发生分歧，甚至是冲突。一天，妈妈让他穿夹克，他偏要穿校服；妈妈同意他穿校服了，他又要穿运动服！妈妈生气了，就批评了他几句。容容对妈妈说：“别人都穿校服，我不想和他人穿得一样！我已经长大了，我有自己。</p><p>2、有助于我们发现问题 提出问题 并从 有助于我们发现问题 提出问题 并从 不同角度去思考问题 探索解决方案 不同角度去思考问题 探索解决方案 能调动我们的经验 激发我们新的学习 能调动我们的经验 激发我们新的学习 动机 促使我们解决问题 改进现状 动机 促使我们解决问题 改进现状 要有质疑的勇气 有表达自己观点 提 要有质疑的勇气 有表达自己观点 提 出合理化建议的能力 出合理化建议的能力 要考虑。</p><p>3、第一课 第二框第一课 第二框 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 课 题 成长的不仅仅是身体 课时安排共 1 课时 课程标准 课程标准第 7 页认识自我 1 1 悦纳自己的生理变化 促进生理与心理的协调发展 学习目标 1 通过参与小组讨论 概括对独立思维的认识 2 通过材料分析 用自己的话说出批判精神的表 现 作用和要求 3 通过归纳总结 阐述做一个勇于创造的好少年的方法 教学重点批判精神作用大。</p><p>4、第2框,成长的不仅仅是身体,01,学习目标,正确理解思维的独立，学会发展独立性思维,了解思维批判性的表现和作用，懂得培养批判性思维,02,03,学会培养创造性思维,自主感知（5分钟）,1、怎样正确认识思维的独立？2、思维。</p><p>5、教学课件 道德与法治七年级下册RJ 第一课青春的邀约 成长不仅仅是身体 畅想青春 根据以下提示 发挥你的想象力 畅想青春 A 青春像一座山峰 意味着锐意进取 B 青春像两颗连在一起的心 意味着纯洁的友谊 C 青春像一钩弯月 带给我们无限的诗意 D 青春像一把竖琴 弹奏出欢快的乐章 E 青春像一个书架 没有书的青春是不结果的花儿 F 青春像一面理想的旗帜 引领我们前进的方向 G H 发展独立思维 生。</p><p>6、1 21 2 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 1 没有批判精神的社会 是羊群的聚居地 在我们的成长过程中 思维的批判性表现在 在学习的过程中 要有批判的精神和勇气 敢于对任何事情说 不 敢于表达自己的观点 对事情要有自己的看法 A B C D 2 鲁班是我国古代建筑工程家 他发明的每一件工具 都是在生产实践中得到启发 经过反复研 究 试验创造出来的 这启示我们 A 创造离不开实践 B 要勤奋。</p><p>7、第一单元,青春时光,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章,青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿,解 读 青 春,请你也写出一句青春寄语,青春像水，清澈透明。 青春像火，激情四射 青春像花，灿烂芬芳。,智慧导入,Small Title Here,成长的不仅仅是身体,学习目标,1.了解什么是独立思维、批判精神、与创造潜力 2.养成独立思考、正确批判的精神， 3.运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，造福社会。,自主学习,快乐导学一,阅读课本p8-p13页思考以下问题：,1、如何正确认识独立思维？ 2、。</p><p>8、1.1.2 成长的不仅仅是身体 七年级下册 小小少年 小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑，小小少年在长高。 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。 但有一天,风波突起，忧虑烦恼都到了。 一年一年时间飞跑，小小少年在长高。 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。 青春，既是人生的花季又是雨季，青春发育带给我们不仅仅是身体的成长， 也促进了我们的心理发展。在青春成长的道路上，有喜悦，也有烦恼你，准 备好拥抱青春了吗？ 第一目 发展独立。</p><p>9、第第 2 2 课时课时 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 教学分析教学分析 【教学目标教学目标】 知识与能力知识与能力认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能 过程与方法过程与方法通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的 理解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理 也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题 和困惑，有所收获和感悟 情情感态度与感态度与 价值观价值观 帮。</p><p>10、第一课 青春的邀约,第2课时 成长的不仅仅是身体,你是一个学生，这样穿可不太好！,你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”,我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！,请问： 1、小刚理解的“酷”是什么？ 2、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,穿着打扮上与众不同、标新立异,否，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是.,情景剧场：,1、怎样正确认识思维的独立性？,思维的独立 并不等同于一味追求独特， 而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,以下说法正确吗？为什么？,学以致。</p><p>11、第一课 青春的邀请 第一课时 悄悄变化的我 一 课前预习 发展独立思维 1 生理发育是青春成长的重要信号 与之相随的还有 和 方面的变化 2 步入青春期 我们的独立意识不断发展 对问题开始有更多的见解 我们的思维逐渐具。</p><p>12、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”成长的不仅仅是身体教学目标：知识目标：知道思维的独立性和批判性的表现。能力目标：运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力情感与价值观：发挥青春的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。教学重点：批判精神作用大，思维批判有技巧教学重点：发展独立思维，开发创造力教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅。</p><p>13、成长的不仅仅是身体 著名教育学家苏霍姆林斯基说:“一个人到学校里来上学,不仅是 为了取得一份知识的行囊,主要的还是为了变得更聪明,因此,他的 主要的智慧努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去。” 请说说进入中学后你的思想和精神方面有了哪些变化。 提示:主要从自己独立思维能力、批判精神、创造潜力等方面回 答。 1. 是青春成长的重要信号,与之相随的还有 和 方面的变化。 2.步入青春期,我们的 意识不断发展,对问题开始有更多 的 。我们的思维逐渐具有 性,对未知的事物充满 。 3.思维的独立并不等同于一味追求 ,而是意味着不 , 。</p><p>14、第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体,1.体会成长中思想和精神方面的变化，体验思维的独立性、批判性和创造性。,2.准确把握真正的独立，激发批判的勇气，掌握批判的技巧。,3.感受多姿多彩的青春创造，梳理创造意识，激发创造热情，养成劳动实践的习惯。,观察以下图片，我们发现一些青少年奇装异服、发型另类、抽烟喝酒、做作扮酷。 谈谈以上图片带给你的感受。,1.选取26个字母里的任意一个(可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形)，发挥你的想象力，将其画出来并展示给大家看，想象它与青春的关联，破译出字母里。</p>