人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园

人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园Tag内容描述：<p>1、第8课西欧庄园【教学目标】知识与能力：了解西欧庄园的构成和基本特征。庄园的主要劳动者佃户的基本生产、生活状况。庄园法庭的设置、特点及其作用。过程与方法：通过观察或绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民日常生活。通过西欧庄园的故事导入，然后采用图片、材料辅助、材料分析和课堂讨论等方式开展师生互动活动，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到生活在庄园里面的农奴是生产的主要劳动者，他们促进了庄园的繁荣和发展，同时又受到庄园主的残酷剥削，从而确立了相对稳定的封。</p><p>2、第8课 西欧庄园学习任务单设计者：孙艳红 2019年9月10日课标要求：了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。学习目标：1.通过自主学习阅读教材，我能绘制出西欧庄园的思维导图，掌握本课的基础知识。2.通过分析史料，使用坐庄法合作探究，我能体验西欧庄园的人员的生产生活，分析西欧庄园的特点和庄园法庭的作用。3.通过本课的学习，我能体会到西欧封建社会的等级悬殊 任务一：自主学习，阅读教材，完成下面思维导图，并在书上圈划（任务单上标注核心词汇）学法指导：（1）精读课本，双色笔标注 (2)自主学习，二人互查法（8分。</p><p>3、知识梳理】部编版九上第8 课西欧庄园 8、西欧庄园 庄园的领主与佃户 o o o o o 庄园兴起： 9 世纪。 庄园遍布欧洲： 11 世纪。 庄园统治者：领主。 庄园居民：包括自由农民和缺少自由的农民，均为领主的佃户。 自由农民：是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地 保有权，领主不能随意没收他们的土地。 o 庄园的土地： 直领地：领主自己保留，直接经营的土地，通常占庄园的1。</p><p>4、公元1世纪巴勒斯坦,基督教的兴起：,8世纪前期法兰克王国（查理马特）对土地的分封形式进行了改革,封君与封臣：,800年查理曼帝国，843年查理曼帝国分裂。,查理曼帝国：,克洛维481年皈依了基督教,法兰克王国：,温故知新,西欧的城堡,城堡是西欧封建庄园经济的产物，欧洲封建社会也称“中世纪” ,指的是从西罗马帝国灭亡到十六世纪的这一段历史时期，封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如。</p><p>5、2018年部编版九年级历史上册第8课西欧庄园教案 第8课 西欧庄园 一 教学目标 知识与能力 中世纪的概念 庄园 庄园土地分类 庄园法庭等基本概念 史实 过程与方法 通过本课的学习 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 知道领主和佃户之间的关系 庄园法庭相关的知识 情感态度价值观 通过西欧庄园里领 主 和佃户之间的关系以及庄园的管理 分析西欧庄园的特点 通过本课学习分析 庄园法庭的作用 实质。</p><p>6、西欧庄园导学任务单一、 学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记西欧庄园的形成时间、基本构成，领主与佃户之间的权利和义务，庄园法庭的审判范围、特点、内容、手段和依据等基本史实。目标2：通过阅读材料，归纳西欧庄园的基本构成，认知西欧庄园的性质；（重点、难点）目标3：阅读材料，列举西欧庄园法庭的构成和特点，理解庄园法庭在西欧庄园中的作用；（重点、难点）目标4：回顾所学，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。（难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，识记西欧庄园的形成时间、基。</p><p>7、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的。</p><p>8、第8课西欧庄园教案第 1 页教学目标 【知识与能力】描述欧洲封建庄园制度的概况；了解庄园里农民的生产和生活的状况。【过程与方法】尝试通过网络、书籍、报刊等途经收集有关庄园的情况。【情感态度和价值观】用历史的、发展的眼光看待西欧庄园发展的进程。重点难点【重点】西欧庄园的生活。【难点】庄园是西欧中世纪社会的基础。教学过程 【自主学习】1、庄园里的领主和佃户之间的关系是怎样的？2、庄园是如何管理的？3、农民的生产和生活状况是怎么样的？【新课导入】（材料式导入）唐顿庄园是一部英国的时代剧，背景设定在1910年代一个。</p><p>9、第三单元封建时代的欧洲 第 8 课西欧庄园 1.从 9 世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来，这就是() A农庄 B农村 C农场 D庄园 2“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落，庄园里 有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有 牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了() A庄园大体上是。</p><p>10、人教部编版九年级历史第三单元第8课西欧庄园同步测试卷解析版一、 选择题1. 下列不属于庄园法庭管辖范围的是（ ） A.惩罚不能缴纳租税的农民 B.维护公共秩序 C.处理婚姻纠纷 D.审判领主 答案：D 解析: 结合所学知识可知，庄园法庭处罚的行为有：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园规则的行为也可以通过庄园法庭审理。故ABC不符合题意，答案为D。 2. 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的直领地，一般每周要在直领地上劳动（ 。</p><p>11、人教版（部编版）九年级历史上册第三单元第8课西欧庄园课堂达标训练题（无答案）一、选择题1下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是A 庄园制度中最低一级的贵族是领主B 庄园的主要劳动者是骑士C 农奴在庄园里缺少自由D 庄园不能自给自足2以下关于欧洲中世纪乡村的描述，正确的是（ ）A 到处都有商人的叫卖声B 通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自给自足的小世界C 到处是裁缝店、理发店、杂货店D 农奴从主人那里领取一小块土地后，就可获得人身自由3“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费。</p><p>12、第8课 西欧庄园【基础知识】出现：从9世纪开始，西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式________，它是一个独立的________的经济和政治单位。庄园的居民均为________，包括自由的农民和缺少自由的农奴。特征：（1）庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，称为________；剩下的耕地是佃户的________。西欧庄园（2）庄园里生活着________和________。二者之间有着互相约定的权力和义务，佃户义务耕种领主的______________可取得份地，领主向佃户征收其他捐税。（3）自由农民是独立的小生产者，有份地保留权，领主不能随意没收他们。</p><p>13、西欧庄园（是西欧封建社会的基础）,庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。,庄园图解示意图,一、庄园的领主与佃户,请同学们结合教材，分别从时间、人员、土地三方面介绍西欧庄园。,庄园兴起时间:庄园遍布欧洲各地时间：,9世纪,11世纪,时间,庄园的统治者：庄园的居民：,人员,领主,佃户（自由的农民和缺少自由的农奴）,直领地：佃户的“份地”：“共用地”:,土地,领主的耕地,直领地之外的耕地,全体佃。</p><p>14、第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展【教学目标】知识与能力：了解西欧新的生产和经营方式的出现；了解富裕农民和市民阶级的形成过程；欧洲社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生；西欧社会的发展与变化。过程与方法：培养学生阅读、理解史料的能力，以及把历史事件放在特定历史条件下进行分析的能力。通过分组收集、整理、对比相关资料信息，多方面获取有效历史信息，运用小组合作探究等学习方式解决问题。情感态度与价值观：正确认识欧洲经济的发展和资本主义萌芽的关系，培养学生初步运用生产关系必须适合生产力的辩证唯物主。</p><p>15、第 1 页 共 8 页 部编版历史九年级上册第三单元第部编版历史九年级上册第三单元第 8 8 课课 西欧庄园西欧庄园 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 庄园的领主与佃户庄园的领主与佃户 共共 8 8 题 共题 共 1616 分分 1 2 分 11 世纪以后 欧洲农村发生了一些新的变化 庄园逐渐衰落和瓦解 其突出表现为 庄园劳役量不断增加 农奴可以用货币购买劳役豁。</p><p>16、第 1 页 共 8 页 部编版历史九年级上册第三单元第部编版历史九年级上册第三单元第 8 8 课课 西欧庄园西欧庄园 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 庄园的领主与佃户庄园的领主与佃户 共共 8 8 题 共题 共 1616 分分 1 2 分 西欧中世纪庄园中设有教堂 法庭 对此最合理的解释是 A 庄园是自给自足的经济实体 B 庄园是农村基本的经济组织 C 庄园是。</p><p>17、部编版历史九年级上册第三单元第8课西欧庄园同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 庄园的领主与佃户 (共8题；共16分)1. （2分） (2019九下芜湖模拟)。</p>