人教部编版三年级语文下册第四单元

人教部编版三年级语文下册第四单元Tag内容描述：<p>1、13花钟 教育目标 1 .认可“芬、芳”等9字的生字，写“斗、芬”等13字，正确读写“争奇斗艳、觉醒”等14字的语言。 2 .朗读课文。 背诵第一自然段。 3 .用关键词可以概括第一、二自然段的大意。 4 .用不同的说法表现出花的开放优点，可以参考课文的写作方法进行模仿。 教育的重大难点 用不同的说法表现出花的开放优点，可以参考课文的写作方法来模仿。 教育战略 1 .朗读指导 课文构思清晰，语言优。</p><p>2、习作：我做了个小实验 教育目标 1.可以用图表记录自己做的小实验，按顺序写清楚实验过程。 2.可以根据要求和同学互评习作，通过修订修改自己的习作。 教学困难 结合生活经验，调动多种感官观察事物，可以依次完成实验过程。 教学策略 1.依靠课文提高学生的感性认识 本单元花钟 蜜蜂的三篇文章鼓励学生仔细观察事物，帮助他们清楚地理解事物变化的过程。特别是名为小虾的文章，在表达顺序和表达方法方面。</p><p>3、15*虾 教学目标 1.能认出“圆柱、缺口”等九个新单词。 2.正确、流利、感性地阅读课文，并能运用你所学的方法说出第三段的主要思想。 3.能提取课文中详细生动的句子。 教学中的重点和难点 学会用关键句子总结段落的主要思想，并品尝课文中描述的详细而生动的句子。 教学策略 1.掌握单词和句子，理解感情 “课堂是学生、教师和文本之间的对话过程”。为了加强学生与课文的对话，三年级阅读教学的重点应放在教学。</p><p>4、蜜蜂 教学目标 1.能识别8个新单词，如“概率和阻力”，写12个单词，如“蜂蜜和蜜蜂”，并能正确读写15个单词，如“蜜蜂和识别”。 2.默读课文，按顺序整理和总结实验过程，感受法布尔严谨而现实的科学态度。 3.使用多种方法来体验文本单词的准确性。 教学中的重点和难点 能按顺序整理和总结实验过程，品味文本语言表达的准确性。 教学策略 1.词汇教学旨在培养学生阅读和理解词汇的能力。本课需要理解的词汇包。</p><p>5、语文园地四 教学目标 1.交流平台，了解关键语句的作用，能用关键语句概括一段话的大意。 2.词句段运用，学会观察时主动思考、提出问题，并及时记录；认识并会使用表示对调、移动的修改符号，尝试用修改符号修改语段和习作。 3.积累古诗滁州西涧，感受诗中描写的美好景色。 教学重难点 1.采用多种形式的朗读，了解古诗滁州西涧的意思，并背诵古诗。 2.学会边观察边思考，并能仿照例句写出自己的观察。</p><p>6、人教部编版2020年三年级下册语文-第四单元综合检测卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累（51分） (共6题；共51分)1. （12分）选择正确的读音山坡________（p b） 闷________（mn。</p>