人教部编版语文八上18课苏州园林同步训练

人教部编版语文八上18课苏州园林同步训练Tag内容描述：<p>1、苏州园林同步训练答案及解析1.加粗的字注音全对的是（ ）A 池沼（） 嶙峋（） 砌砖（） 着眼（）B 琢磨（） 邱壑（） 镂空（） 蔷薇（）C 轩榭（） 庸俗（）模样（） 松柏（）D 斟酌（ ） 一幅画（） 对称（） 阑干（）2.选出书写完全正确的一项（）A、寂寞映衬镂空玲珑自出新裁B、标本赞叹池沼蔷薇因地治宜C、轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂D、藤萝依傍琢摩芭蕉任其自然3.解释有误的一项（）A、自出心裁：出于自心的剪裁、创造。 B、嶙峋：高大的样子。C、轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的小屋。D、镂空：雕刻出穿透物体的花纹或。</p><p>2、本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。课 题 18 苏州园林课 型新授课教学目标1.识记理解本课的生字词，了解本文作者叶圣陶的基本情况。2.了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。3.了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。重点难点1.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄。</p><p>3、课 题 18 苏州园林课 型新授课教学目标1.识记理解本课的生字词，了解本文作者叶圣陶的基本情况。2.了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。3.了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。重点难点1.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。2.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。策略方法朗读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课时课前导学1。</p><p>4、人教部编版2020秋八年级语文上册同步训练：第18课苏州园林姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A普及。</p><p>5、人教部编版八年级上册第18课苏州园林课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对核舟记一文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者对船头。</p><p>6、人教部编版2020秋八年级语文上册同步训练：第18课苏州园林D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A中国诗词。</p><p>7、仁教部编辑版2020秋季8年级语文圈上圈动机训练：第18课苏州园林 C册 名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类 考试信息： 1、请先按照要求在本卷的指定位置填写您的姓名、类别等信息。 请仔细阅读各种主题的回答要求，并在指定区域内回答。否则不计分。 一、选择题 1.以下句子中没有语病的是()(2分) A.未来5年，无锡将进一步提高对综合地震灾害的抵。</p><p>8、人教部编版 八年级上册第五单元第18 课苏州园林同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是（ ）A物。</p><p>9、部编版语文八年级上册第五单元第18课苏州园林同步训练 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 基础题 (共23题；共57分) 1. （5分） 根据拼音写出相应词语 （1） 设计者和匠师们yn d zh y_，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （2） 为了达到这个目的，他们讲究亭台xun xi_的布局。</p><p>10、第 1 页 共 12 页 部编版语文八年级上册第五单元第部编版语文八年级上册第五单元第 1818 课课 苏州园林苏州园林 同步训练同步训练 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 2323 题 共题 共 5252 分分 1 2 分 根据意思写出相应的词语 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思 考虑事情 文字等是否可行或是否恰当 2 5 分 拼音 h 轩榭池沼丘 。</p><p>11、第 1 页 共 14 页 部编版语文八年级上册第五单元第部编版语文八年级上册第五单元第 1818 课课 苏州园林苏州园林 同步训练 同步训练 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 2323 题 共题 共 6161 分分 1 5 分 根据拼音写出相应词语 1 设计者和匠师们 y n d zh y 自出心裁 修建成功的园林当然各个不同 2 为了达到这个目的 他们讲。</p><p>12、第 1 页 共 13 页 部编版语文八年级上册第五单元第部编版语文八年级上册第五单元第 1818 课课 苏州园林苏州园林 同步训练同步训练 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 2323 题 共题 共 6868 分分 1 2 分 读课文 苏州园林 把下列两组句子补充完整 假山的堆叠 可以说是 苏州园林栽种和修剪树木也 2 5 分 拼音 h 轩榭池沼丘 模样 3 2。</p><p>13、第 1 页 共 12 页 部编版语文八年级上册第五单元第部编版语文八年级上册第五单元第 1818 课课 苏州园林苏州园林 同步训练同步训练 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 2323 题 共题 共 5858 分分 1 3 分 指出下列各句使用的说明方法 苏州园林与北京的园林不同 极少使用彩绘 没有修剪得像宝塔那样的松柏 没有阅兵式似的道旁树 苏州园林据说有一百。</p><p>14、部编版语文八年级上册第五单元第18课苏州园林同步训练D卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、 基础题 (共23题；共69分) 1. （1分） 找出下列词语中的错别字并改正。 鉴赏映衬因地治宜自出新裁 曼廷鲤鱼重峦叠障俯仰生姿 _ 2. （8分） 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 设计者。</p><p>15、第 1 页 共 12 页 部编版语文八年级上册第五单元第部编版语文八年级上册第五单元第 1818 课课 苏州园林苏州园林 同步训练 同步训练 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础题基础题 共共 2323 题 共题 共 5252 分分 1 1 分 找出下列词语中的错别字并改正 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼廷 鲤鱼 重峦叠障 俯仰生姿 2 8 分 下面的句子中每句都有两个错。</p>