人教精通版三起

人教精通版三起Tag内容描述：<p>1、Lesson3教学目标1语言知识：能听懂、会说、会认读单词boy、 girl；听、说、读、写单词brother、sister。2语言技能：会用句型Whos this boy/ girl? He/ She is3情感态度：拓展思维，激发并强化学生的学习兴趣。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,享受学习的乐趣。4学习策略：培养学生在完成任务过程中积极与他人合作的能力。5教学方法：任务型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法。6教学重、难点分析能听懂，会说Whats this boy/ girl? He/ She is并把词汇溶入句子中进行学习操练。教学过程：Step 1 Warmi。</p><p>2、Unit1 单元教学目标教学目标与要求1. 能够理解、会说以下句子：Im from China. Where are you from? Im from . Whos .? He/She is What does your father/mother do? He/Shes a 并在真实情景、现实生活中能够初步运用这些语言。2. 能够正确地听、说、认读词语：America, England, Singapore, Canada, boy, girl, postman, driver；听、说、读、写词语：China, good, friend, brother, sister, teacher, farmer, doctor, nurse；并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。3. 能够在真实语境中介绍自己的国籍、用。</p><p>3、Lesson1一、教学内容与分析1、Just speak本部分通过Peter将自己的好朋友Jim介绍给Gao Wei的一段会话，让学生感知模仿、学习、体验，根据情景进行语言交际，最终达到灵活使用：This is my new friend. Im from 进行日常交流的目的。2、 Just read and Write学习新词：China，America，England3、Lets play本课安排了一个回答游戏。教师问问题，学生以卡片上的字母作为首字母回答地名，旨在让学生反复操练Where are you from? Im from Anhui.这一句型，激发学生学习兴趣，以达到复习巩固本课教学内容的目的。二、课前准备1、 准备一些有关国。</p><p>4、Unit6 单元教学目标教学目标与要求1. 能够理解、说出以下句子：Look at the elephant. It has big ears. A rabbit has long ears and a short tail. Im tall. Youre short. Im strong. Youre thin. Happy New Year! 并在真实情景、实际生活中初步运用与交流。2. 能够正确地听、说、认读：fat；听、说、读、写：big, small, long, tall, short, strong, thin, new, old, happy等词汇；并能在真实情景、实际生活中初步运用。3. 能够运用本单元的核心句型、词汇对人物、动物和物品在真实语境中进行描述。如：Im a tall boy. He is a strong m。</p><p>5、Lesson 3教学内容Unit1Welcome to our school! Lesson 3知识与技能能够听、说、读、写以下How many .lessons do you have in a week?We have.过程与方法 联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校语言实验室和科学实验室以及相关课程情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，培养学生热情待客、热爱学校、关注课程的好习惯教学重点掌握How many .lessons do you have in a week? We have.教学难点学校一周有几节课或某地有几节课的用法。教具准备评价工具（学校设施的图片），词语卡片和教学挂图，。</p><p>6、Lesson 7教学内容Unit 2 Can I help you? Lesson 7知识与技能CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.过程与方法 Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.进行问答练习。情感态度与价值观能够理解Justtalk对话部分的含义教学重点重点是运用Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.句型进行问答教学难点重点是运用Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.句型进行问答教具准备卡片课。</p><p>7、Lesson 5教学内容Unit1Welcome to our school! Lesson 5知识与技能能够听、说、读、写以下We ofteninclubs.过程与方法 联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校美术和音乐教室以及相关课程情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，培养学生热情待客、热爱学校、关注课程的好习惯教学重点掌握How many .lessons do you have in a week? We have.教学难点学校一周有几节课或某一课程学习什么内容的表达。教具准备评价工具（学校设施或课程内容的评价物品），教学挂图，用于创设场景课时安排1课时预。</p><p>8、Lesson 6教学内容Unit1Welcome to our school! Lesson 6知识与技能能够听、说、读、写以下句型和单词How many music lessons do you have in a week?We have.以及We oftenin club，art club, music club, paint a picture, play the piano, many, music, way, please, also过程与方法 联系学校实际，谈话、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校美术和音乐教室以及相关课程情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪教学重点掌握How many .lessons do you have in a week? We ha。</p><p>9、Lesson 8教学内容Unit 2 Can I help you? Lesson 8知识与技能CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.过程与方法 Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.进行问答练习。情感态度与价值观能够理解Justtalk对话部分的含义教学重点重点是运用Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.句型进行问答教学难点重点是运用Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.句型进行问答教具准备卡片课。</p><p>10、Lesson 4一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过Jim将照片中的人物介绍给Gao Wei的真实情景引导学生学会用英语询问并介绍他人的职业。询问他人职业用What does your father do?回答为He is a。教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。主要目标语言目标：What does your father do?He is a teacher / farmer / postman /.2. Just read and write本部分要求学生能够听、说、认读postman，能够听、说、读、写teacher和farm。</p><p>11、Lesson 31教学内容Unit 6 We are watching the games.Lesson 31知识与技能1Tolearnthenewwordsandphrases:watch,game,football,basketball,volleyball;play football/basketball/volleyball2.Tolearnandmasterthesentences:What are you/they doing? We/They are .过程与方法 Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感态度与价值观熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点。</p><p>12、Lesson 26教学内容Unit5 I am cleaning the room.Lesson 26知识与技能听、说、读写email、clothes和句子Dad is writing an email.Mum is washing the clothes.过程与方法 会写以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room情感态度与价值观学会谈论图片中的人物和正在做的事情教学重点会写以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room教学难点听、说、读写email、clothes和句子Dad is writing an email.Mum is washing the clothes.教具准备图片、录音机课时安排1预设过程二次备课1、。</p><p>13、Lesson 30教学内容Unit5 I am cleaning the room.Lesson 30知识与技能能够听、说、读、写look at the picture,talk about,stand,sit和句子Are you looking at the picture?Yes,I am.No,I am not.过程与方法 谈论图片中的人物，通过让学生在自然的语言情境中进行真实的语言交流。情感态度与价值观让学生在真实情境中自然使用语言，进行会话练习。教学重点四会短语和句子的书写look at the picture,talk about,stand,sit和句子Are you looking at the picture?Yes,I am.No,I am not.教学难点句子Are you looking at the picture?Yes,I am.No。</p><p>14、Lesson 34教学内容Lesson 34知识与技能Miss Ms Mr Miss favourite What are you doing? We are playing ping-pong.过程与方法 Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感态度与价值观熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点play ping-pong教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT、cards,tape,book课时安排1预设过程二次备课1.热身/复习（Warm-up/ Revision）1)教师将画有球拍、球场、球员的奖励小卡片展示给学生，告诉学生如果他们积极参加活动，发音准确，表演真实，将获得一张作为奖。</p><p>15、Lesson 25教学内容Unit5 I am cleaning the room.Lesson 25知识与技能了解现在进行时这种时态，会说以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room过程与方法 能够按角色进行简单的对话交流情感态度与价值观结合生活实际进行真实表达与交流教学重点能够按角色进行简单的对话交流并结合生活实际进行真实表达与交流教学难点结合生活实际进行真实表达与交流教具准备卡片、奖励帖、录音机课时安排1预设过程二次备课1、 热身复习：教师边说以前所学动词词语，边带领学生做相应的动作，如run,jump,play football,go swi。</p><p>16、Unit 6Lesson 31一、Teaching aims：1. Knowledge: To learn the new words and sentences.2. Ability: Can use the words and sentences.3. Emotion: To cultivate students love animals.二、Important points：New words and sentences三、Difficult points：Can use English to communicate四、Preparation：recorder courseware五、Teaching Steps：1、Warm-upRevision1) Lets sing. (Fruit song)2) Listen and do. (Touch your nose. / Touch your eye.)2、Presentation1) Look and say. (elephant / Lo。</p><p>17、Lesson 4教学内容Unit1Welcome to our school! Lesson 4知识与技能能够听、说、读、写以下句型和单词How many .lessons do you have in a week?We have.science lab，language lab，science/English lesson，we, have, all, like, very much过程与方法 联系学校实际，谈话、图片展示、情景模仿和角色表演介绍学校语言实验室和科学实验室以及相关课程情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪教学重点掌握How many .lessons do you have in a week? We have.教学难点学校一周有。</p><p>18、Lesson 2教学内容Unit1Welcome to our school! Lesson 2知识与技能能够听、说、读、写以下词汇：welcome,meet, our, library ，能够听说读写句子Welcome to our school.过程与方法 设置情境，联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演情感态度与价值观从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。教学重点掌握Welcome to our school.及用法。教学难点show和borrow的用法。教具准备词语卡片和教学挂图，布置真实场景，参观者头饰和向导头饰课时安排1课时预设。</p><p>19、Unit1 单元教学目标教学目标与要求1. 能了解、熟悉并初步掌握日常时间安排和常见活动的表达方式。2. 能听、说、认读以下词语：get up, go to school, school begins , school is over, go home, watch TV, go to bed, cook breakfast, teach English, take a walk, read stories, play the piano.3. 能听、说、读、写以下词语：have breakfast, lunch, dinner, walk, every morning, afternoon, evening, often, see a film, clean the window / door /floor, easy, difficult，并能结合语境灵活运用。4. 能理解、说出以下句子，并初步运。</p><p>20、Unit3 单元教学目标1. 学生能听、说、读、写的语言内容：travel, know, hear, lake，tomorrow, visits the Great Wall? them, want, see, favourite, place等单词和词组，以及We are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the Great Wall this morning. I want to see all my favourite places.等句型，并能在真实的情境中熟练运用这些词句进行交流。2. 学生能听、说、认读以下主要景点名称：theMing Tombs, the Temple of Heaven, the Summer Palace, the Forbidden City, the Tower Bridge, Niagara Falls, the Sydney Op。</p>