人教新部编版

人教新部编版Tag内容描述：<p>1、XX 人教新部编版小学一年级语文下册全册特级教师辅导课堂教学视频录像新人教部编版小学一年级语文下册识字 1 春夏秋冬课堂教学视频实录新人教部编版小学一年级语文下册识字 2 姓氏歌课堂教学视频实录新人教部编版小学一年级语文下册识字 3 小青蛙课堂教学视频实录新人教部编版小学一年级语文下册识字 4 猜字谜课堂教学视频实录新人教部编版小学一年级下册语文园地一课堂教学视频实录公开课新人教部编版一年级下册语文第 1 课吃水不忘挖井人课堂教学视频实录新人教部编版一年级下册语文第 2 课我多想去看看课堂教学视频实录公开课新人教部。</p><p>2、人教新部编版小学一年级下册语文园地六教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文园地六教案、反思板书设计语文园地六教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。2.能力目标：通过读、背积累知识。3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。教学难点：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。教学课时：2 课时。第一课时教学目标1认识、积累字。</p><p>3、人教新部编版小学一年级下册语文识字 6 古对今教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文识字 6教案、反思板书设计6 古对今教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教学课时：1 课时。教具准备：生词卡片、课件。</p><p>4、人教新部编版一年级下册语文第 5 课小公鸡和小鸭子教案、反思板书设计5.小公鸡和小鸭子教学目标:1理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2学会 7 个生字及生字组成的词语。3正确、流利地朗读课文。教学重点、难点:1读懂句子，理解词语。2识字，写字。教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、读题、解题。请一位同学读课题。板书：小公鸡和小鸭子（1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）（2） “和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡。</p><p>5、人教新部编版小学一年级下册语文第6 课树和喜鹊教案、反思板书设计1 教学目标.1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。2 学情分析.低年级听力不够集中,在课堂上要运用各种活动来吸引学生的注意力,把学生带入情境当中。3 重点难点.1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。4 教学过程 .4.1 第一学时4.1.1 教学活动 .活动 1【讲授】一、出示谜语。(一起读)猜猜，这是谁？.今天老师给大家带来一个谜语。你是怎么猜出来的?(会观察、会。</p><p>6、人教新部编版小学一年级下册语文第13 课荷叶圆圆教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文第 13 课荷叶圆圆教案、反思板书设计1 教学目标1、认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪”这7 个生字。会写“机”这 1 个生字。2、整体感知课文,重点学习 2、3 自然段,会用多种识字法识记生字。3、能正确、流利地朗读课文第 2、3 自然段,体会小水珠、小蜻蜓在荷叶上嬉戏的快乐心情,并学会体会心情“三法宝” 。2 学情分析.一年级的学生,识字量小,语感不强,好的学习方法也少,说话礼貌意识淡薄。为了增大识字量、培养语感和使学生文明交流,在课。</p><p>7、人教新部编版小学一年级下册语文识字 8 人之初教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文识字 8 人之初教案、反思板书设计8 人之初教学目标：1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。3.情感目标：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有。</p><p>8、人教新部编版小学一年级下册语文第12 课古诗两首教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文第 12 课古诗两首教案、反思板书设计12 古诗两首教学目标：1.知识目标：正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”等 12 个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7 个生字。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗句的内容，想。</p><p>9、人教新部编版小学一年级下册语文识字 5教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文识字 5教案、反思板书设计5.动物儿歌教学目标1认识“蜻蜓”等 12个字和会正确、规范书写 7个生字。2正确、流利地朗读儿歌。3了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学准备课件、生字卡片。教学过程一、激趣引入现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增。</p><p>10、人教新部编版小学一年级下册语文园地三教案、教学设计人教新部编版小学一年级下册语文园地三教案、教学设计语文园地三教学目标：1.知识目标：学会音序查字典的方法。2.能力目标：知识积累古诗并背诵。3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。教学重点：学会音序查字典的方法。教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。教学课时：2 课时。第一课时教学目标1学会音序查字典的方法。2培养学生独立解决生字难题。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入。同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。二、查字典。1、 “厨”字是什么。</p><p>11、人教新部编版小学一年级下册语文识字 7 操场上教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文识字 7 操场上教案、反思板书设计7.操场上教学目标知识与技能:1、正确认读本课的 12 个生字，正确书写 7 个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法1、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。情感态度与价值观:1、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。教学重难点学会本课生字；流利地朗读课文；。</p><p>12、人教新部编版小学一年级下册语文园地五教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文园地五教案、反思板书设计语文园地五教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2.能力目标：通过读、背积累歇后语。3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。时间安排：两课时第一课时教学目标1。</p><p>13、人教新部编版小学一年级下册语文第13 课夜色教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文第 13 课夜色教案、反思板书设计1 教学目标.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、创设情境,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文的基础上尝试背诵。2 学情分析.孩子们对黑夜有莫名的害怕心理,基于此设计了说话训练。3 重点难点.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、让学生认识到黑夜并不可怕,也有他的美丽之处。4 教学过程 .4.1 第一学时4.1.1 教学活动 .活动 1【导入。</p><p>14、人教新部编版小学一年级下册语文第14 课要下雨了教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文第 14 课要下雨了教案、反思板书设计14 要下雨了教学要求 1学会本课 13 个生字和会写 7 个字。 2正确、流利地朗读课文。 3通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点 1正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。 课前准备1生字生词卡片。 2教学挂图或投影片。 3朗读课文的录音带。 4抄有全。</p><p>15、人教新部编版小学一年级下册语文第8 课静夜思教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文第 8 课静夜思教案、反思板书设计1 教学目标1.认识“静” 、 “夜”等 10 个生字宝宝和反文旁,会写“头“和“米”两个字。2.正确、流利地朗读古诗,重点读好带有“明月“的诗句,并在诵读过程中体会古诗的意思。3.在诵读中体会古诗的韵味,唤醒、激发学生学习古诗的兴趣。2 学情分析现今的家长对孩子的早期教育是比较重视的,大部分学生在入学前的幼儿教育或是家庭教育中,已经学会背诵多首古诗,其中又数静夜思最熟悉。再者,这首古诗诗句浅显,因此。</p><p>16、人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册一 教材编排本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第14课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第57课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字14课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 811课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 1214课为“道理篇。</p><p>17、人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册 一 教材编排 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第14课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关。</p><p>18、语文园地一、交流平台1根据你对“关键语句”的认识，判断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()(2)关键语句总是一段话的第一句话。()(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。()(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。()2读片段，完成练习。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下。</p><p>19、人教新部编版小学一年级下册语文 第7课 怎么都快乐 教案 反思板书设计 一 教学目标 1 巩固应用已有识字的方法 鼓励学生自主识字 2 在小组合作学习 探究学习的过程中 通过对语言文字的理解 大胆想象 体验感悟 有感情。</p><p>20、语文园地一、交流平台1再次阅读赵州桥第3自然段，回答问题。(1)这段话是围绕哪句话写的？________________________________________________________(2)为了体现上题中的那句话，作者主要运用了哪些修辞手法？试举例说明。__________________________________________________。</p>