人类的翅膀

人类的翅膀Tag内容描述：<p>1、第七课 人类的翅膀 在太空翱翔 第一环节 苏联成功地发射了人类第一颗人造卫星 1957年10月4日苏联拜科努尔航天 中心天气晴朗。人造卫星发射塔上竖立 着一枚大型火箭。火箭头部装着一颗圆 球形的有4根折叠杆式天线的人造卫星“ 斯普特尼克”1号。随着火箭发动机的一 声巨响，火箭升腾，在不到两分钟的时 间里消失得无影无踪。世界上第一颗人 造卫星发射成功了。 人类遨游太空第一人 尤里加加林是一位前苏联宇航员 ，他是到太空旅行的第一人。 1961年4月12日，东方1号宇 宙飞船载着他围绕地球完成了一次 完整的轨道飞行。在这次长达108 分钟。</p><p>2、第 七 课 人 类 的 翅 膀知识目标：知道科技是现代生活的重要组成部分生活离不开科技；知道科技既造福于人类，也可置人类于死地。能力目标：联系身边实际，认识科技的发展改变了人类的生产条件和生活环境；能结合相关素材，正确认识科学家的创业精神和高尚品德。情感、态度与价值观目标：通过学习，进一步理解科学技术的巨大影响，懂得科技使人类进入了一个新的时代；懂得在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向和科技成果应用的范围，树立科技服务人类的正确观念。第一框 神奇的翅膀一、导入：鸟有翅膀，因此可以再天空自由。</p><p>3、导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第二单元 感受现代生活,第六课 人类的翅膀,第1课时 神奇的翅膀,导入新课,遨游天地之间，是动物专利吗？,人类也可以！,学习目标,1.认识科技带给人的便利条件。 2.感受现代科技的神奇力量，体验新的科学技术促使人类认识世界和改造世界方式的改变。,一,探究点：在太空翱翔,新课探究,苏联成功地发射了人类第一颗人造卫星,1957年10月4日苏联拜科努尔航天中心天气晴朗。人造卫星发射塔上竖立着一枚大型火箭。火箭头部装着一颗圆球形的有4根折叠杆式天线的人造卫星“斯普特尼克”1号。随着火箭发动机的一声。</p><p>4、第七课 人类的翅膀,20世纪以来，就在这充满希望、挑战与竞争的100年里，辉煌的科技发明改变了人类的生活，把这个“美丽的蓝色星球”变成了一个小小的“村庄”。,20世纪以来，就在这充满希望、挑战与竞争的100年里，辉煌的科技发明改变了人类的生活，把这个“美丽的蓝色星球”变成了一个小小的“村庄”。,怎样改变， 请举例说明。,鸟有翅膀， 可以在天空中自由飞翔； 人类也有“翅膀”， 人类可以在宇宙间自由翱翔 这个翅膀就是,科技,苏联成功地发射了人类第一颗人造卫星,1957年10月4日苏联拜科努尔航天中心天气晴朗。人造卫星发射塔上竖立。</p><p>5、人类的翅膀,一、飞天的梦想,鸟为什么可以在天空自由飞翔？,飞天的美嫦娥奔月的神话家喻户晓，千古流传，寄托着人类对往。,西方：圣母玛利亚升天图,风筝是利用空气动力升空的最原始的飞行器,1903年，由莱特兄弟设计制造的“飞行者”1号首次试飞，人类航空史从此进入新的纪元。,莱特兄弟获得的飞机发明专利证书,民用航班,军事战斗机,二、翱翔太空,苏联成功地发射了人类第一颗人造卫星,1957年10月。</p><p>6、人物故事 居里夫人 1 人物简介 玛丽 居里 Marie Curie 1867 1934 法国籍波兰科学家 著名 的物理学家和化学家 2 成就 发现镭和钋两种微量放射性元素 1903年获诺贝尔物理奖 1911年获诺贝尔化学奖 是世界上唯一一位在不。</p><p>7、科普知识 磁悬浮列车 磁悬浮列车 右图 是运用磁铁 同性相斥 异性相吸 的性质 使磁铁具有抗拒地心引力的能力 即 磁性悬浮 科学家将 磁性悬浮 这种原理运用在铁路运输系统上 使列车完全脱离轨道而悬浮行驶 成为 无轮。</p><p>8、神奇的翅膀 课题 神奇的翅膀 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 培养学生热爱科学 勇于创新的精神品质 能力目标 体验科技发展的日新月异 认识科学技术的进步使人类探索宇。</p><p>9、第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀 一把 双刃剑 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1 让学生理解科技是把双刃剑 可以造福人类 也可以致人于死地 2 让学生知道合理利用科技 将其危害控。</p><p>10、第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀 神奇的翅膀 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1 认识科技带给人的便利条件 认识到人类20世纪的众多发明给我们的生活带来了种种方便 我们生活的科。</p><p>11、第七课 人类的翅膀 学习目标 感受现代科技的神奇力量 体验新的科学技术促使人类认识和改造世界方式的改变 培养我们热爱科学 勇于创新 乐于奉献的优秀品质 学习本课时 我们还要认识到科技也有负面的影响 树立科技服务。</p><p>12、第七课 人类的翅膀 习题 一 请你选择 1 20世纪以来 就在这充满希望 挑战与竞争的100年里 是 改变了人类的生活 A 漫长的时间 B 残酷的战争 C 辉煌的科技 2 世界上第一个实现载人航天的国家和第一名航天员是 A 苏联。</p><p>13、人类的翅膀 习题 一 选择题 1 20世纪以来 就在这充满希望 挑战与竞争的100年里 是 改变了人类的生活 A 漫长的时间 B 残酷的战争 C 辉煌的科技 2 世界上第一个实现载人航天的国家和第一名航天员是 A 苏联 加加林 B。</p><p>14、第七课 人类的翅膀 教案 教学目标 1 认识科技带给人的便利条件 2 认识到人类20世纪的众多发明给我们的生活带来了种种方便 我们生活的科技含量很高 3 了解科技方面最耀眼的 明星 4 让学生理解科技是把双刃剑 可以造。</p><p>15、人类的翅膀 教案 教学目标 1 认识科技带给人的便利条件 2 认识到人类20世纪的众多发明给我们的生活带来了种种方便 我们生活的科技含量很高 3 了解科技方面最耀眼的 明星 4 让学生理解科技是把双刃剑 可以造福人类。</p><p>16、人类的翅膀 教案 教学目标 1 认识科技带给人的便利条件 2 认识到人类20世纪的众多发明给我们的生活带来了种种方便 我们生活的科技含量很高 3 了解科技方面最耀眼的 明星 4 让学生理解科技是把双刃剑 可以造福人类。</p><p>17、第七课 人类的翅膀 2020年春7 （满分100分，时限45分） 一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在括号内，5525分） 1、20世纪以来，就在这充满希望、挑战与竞争的100年里，是 改变了人类的生活。 （ ） A、漫长的时间 B、残酷的战争 C、辉煌的科技 2、世界上第一个实现载人航天的国家和第一名航天员是 （。</p><p>18、科普知识：磁悬浮列车磁悬浮列车（右图）是运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”。科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百公里以上。磁悬浮最大的好处在于可以节约大量土地。因为它的用地量只有高速公路的20，建磁悬浮将减少公路间的汽车数量，又有助于改善当地生态环境。。</p><p>19、第七课 人类的翅膀 导学案 主备人 审核人 授课时间 课题 一把双刃剑 学习目标 知识目标 正确的认识科技是把双刃剑 它既能造福人类 也可以置人于死地 能力目标 合理的利用科技 将其危害控制在最低限度 情感 态度 价值。</p><p>20、人物故事：居里夫人（1）人物简介：玛丽.居里,Marie Curie（1867-1934），法国籍波兰科学家，著名的物理学家和化学家。（2）成就：发现镭和钋两种微量放射性元素，1903年获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖，是世界上唯一一位在不同领域两次获得诺贝尔奖的科学家。（3）居里夫人的美淡泊名利放弃镭的申请专利，认为镭应该是属于全人类的。居里夫人一生获得各种。</p>