人生的开关

人生的开关Tag内容描述：<p>1、人生的开关读后感今天，我阅读了人生的开关这篇课文，深受教育。文中讲述了作者亲身经历的一个深深地影响到他的未来的故事。他小时候家里很穷，为了挣钱上大学，他替矿上来收柴的张叔过磅记数。过了几天，和他一起来的大毛要他给大毛多记一点，还说拿了钱后会分他一半，并告诉他张叔是不会发现的。他的心开始动摇，他的娘坚决反对，说吃了不该吃的会拉肚子的，他没有理会大毛。那年他挣够了上学的钱，从此他的人生道路很顺畅。其实，柴拉回矿里，张叔中间抽验过几次，没有发现差错，如果他想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。一位哲人。</p><p>2、思考：本文主要写了一件什么事？为什么说它是“我”人生道路上的开关？,差事差错门槛昧心蛊惑,chi,ch,kn,mi,g,小时候，我在矿上打工，张叔给我安排了_____________的差事，我没听大毛提出的_________________的蛊惑，牢记母亲_________________的劝告，按对了人生的开关，赚够了上大学的钱，人生道路从此____。,在矿上过磅记数,对公家,的柴虚报冒。</p><p>3、沪教：人生的开关教学设计教时安排：1教时。教学流程：一、 谈话激趣导入（先在黑板上板好“开关”）1、师：黑板上这两个字是你想到了什么？（一个名词；由一组反义的字构成的词；生活中的例子开关门，开关灯.）2、师：是呀，生活中处处存在开关，同样人生中也存在开关（板：人生的）过渡：关于人生的开关，有一位哲人曾说过这么一句话。3、出示：人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。4、读读这句话，你想知道什么信息？（为什么人生道路也有开关；把人带进光明或黑暗怎么理解）过渡：人生开关到底是什么呢。</p><p>4、2019-2020年五年级语文下册 人生的开关 2教案 沪教版 教学目标： 1. 自学生字新词，重点理解和积累“蛊惑、昧心、理会”等词语。 2. 联系上下文理解“人生道路上有很多开关，轻轻一按，便把人 带进光明或黑暗。</p><p>5、2019-2020年五年级语文下册 人生的开关 3教案 沪教版 教学目标： 1.自学生字新词，读准“差事、差错、门槛、蛊惑”中带点字的读音，联系课文理解“开关、蛊惑、昧心、顺畅”等词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。</p><p>6、沪教版五年级语文下册教案 人生的开关 1 自学生字新词 重点理解和积累蛊惑 昧心 理会等词语 2 联系上下文理解人生道路上有很多开关 轻轻一按 便把人 带进光明或黑暗两种境界 及吃了不该吃的要拉肚子的 你要是想昧心。</p><p>7、39 人生的开关 一 课文简析 文章记叙了 我 在担任矿山的临时记账员时 顶住了蛊惑 坚持诚实记账 后来走上了一条顺畅的人生之路的旧事 说明人生道路上常常需要作出正确的抉择 把握好发展的方向 课文可分为两个部分 第。</p><p>8、人生开关 教学目标 1 自学生字新词 读准 差事 差错 门槛 蛊惑 中带点字的读音 联系课文理解 开关 蛊惑 昧心 顺畅 等词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 抓住要点 归纳课文的主要内容 3 有感情地朗读课文 了解 我 面。</p><p>9、人生的开关 教学目标 1 自学生字新词 重点理解和积累 蛊惑 昧心 理会 等词语 2 联系上下文理解 人生道路上有很多开关 轻轻一按 便把人 带进光明或黑暗两种境界 及 吃了不该吃的要拉肚子的 你要是想昧心多拿一点 最。</p><p>10、人生的开关 教材分析 文章记叙了 我 中学毕业后 在担任矿山的临时记帐员时 顶住了大毛的蛊惑 坚持诚实记帐 不虚报冒领 得到了矿山的信任 赚够了上大学的钱 后来走上了一条顺畅的人生之路的旧事 说明人生道路上常常。</p><p>11、39 人生的开关 课文主要内容的概括要点 事情的起因 事情的经过 事情的结果 点明主题 我 小时候家里很穷 没钱上大学 张叔给 我 安排了在矿上做记账员的差事 我 牢记 没有听信 按对了人生的开关 挣够了上大学的钱 从此。</p><p>12、39生活的转变 文本的简要分析： 文章讲述了一个古老的故事，即“我”在矿山做临时簿记员时，抗拒诱惑，坚持诚实簿记。后来，我踏上了一条平坦的人生之路。这表明，在人生的道路上，往往需要做出正确的选择，把握发展的方向。 正文可分为两部分。第一部分(第1-7节)回忆了我抵制诱惑的过去。第二部分(第8-9节)是关于我对作为一个成年人把握生活转变的理解。记忆部分可以分为三层：我是矿上的临时簿记员。我拒绝了毛思。</p><p>13、生活的转变 教材分析： 文章叙述了高中毕业后，我在矿上做临时簿记员时，顶住了毛的诱惑，坚持做一个诚实的簿记员，没有弄虚作假，获得了矿上的信任，赚了足够的钱上大学，然后走上了一条过去的平坦的人生道路，表明人生的道路往往需要做出正确的选择和把握发展的方向。 教学目标： 1.独立学习本课中的单词，并能理解语言环境中的“摇摆、歧义、迷惑”等单词。 2.联系上下文，理解“生活的道路上有许多开关。一次点击就会。</p><p>14、沪教版语文五年级下册 人生的开关 说课稿 一 教材分析 人生的开关 是新教材第十册中的一篇课文 课文内容简单 语言朴实 感情真挚 富含哲理 这篇记叙文讲述了 我 小时候家里很穷 在矿上做临时记账员 因没有听信大毛的蛊惑 坚持诚实记账 不虚报冒领 顺利挣够了上大学的钱 从此 人生道路很顺畅 并揭示了人生道路上要做出正确的选择 把握好发展的方向 全文共9小节 可分为两部分 第1 7节写了 我 当年在。</p><p>15、人生的开关 教学案例 案例背景 教学背景 人生的开关 是九年义务教育课本五年级第二学期第 39 课 这篇课文重 在感悟人物思想 感悟语言背后的含义 文章通过一件小事来叙述一个关于诚信的问题 故事很感人 文章记叙了 我 中学毕业后 在担任矿山的临时记帐员时 顶住了大毛的 蛊惑 坚持诚实记帐 不虚报冒领 赚够了上大学的钱 后来走上了一条顺畅的人生之路 的一段真实的经历 说明人生道路上常常需要作出正确。</p><p>16、1 人生开关人生开关 教学目标 1 自学生字新词 读准 差事 差错 门槛 蛊惑 中带点字的读音 联系课文理解 开 关 蛊惑 昧心 顺畅 等词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 抓住要点 归纳课文的主要内容 3 有感情地朗读课文 了解 我 面对蛊惑时的心理变化 联系上下文理解 吃了不该吃 的要拉肚子的 你要是想昧心多拿一点 最后会连一点也拿不到 及 人生道路上有 很多开关 轻轻一按 便把人带进光明或。</p><p>17、第 1 页 共 4 页 五年级语文五年级语文 人生的开关人生的开关 说课稿说课稿 一 教材分析 人生的开关 是新教材第十册中的一篇课文 课文内容简单 语言朴实 感情真挚 富含哲理 这 篇记叙文讲述了 我 小时候家里很穷 在矿上做临 时记账员 因没有听信大毛的蛊惑 坚持诚实记账 不虚报冒领 顺利挣够了上大学的钱 从此 人生道 路很顺畅 并揭示了人生道路上要做出正确的选择 把握好发展的方向 全文共 9。</p><p>18、39 人生的开关 教案 39、人生的开关教学目标 1、简要地说说，“我”在考上大学那年，在大山脚下的公路旁，做了人生道路上的一次正确的选择的事情。 2、学习文章用转折关系来描写人物心理活动的写法。 3、体会哲人的话，明白人生的道路中有很多“开关”，按对按错时光明和黑暗的两种世界，因此我们要争取按对人生道路上的开关。 教学过程 一、名言引入。</p><p>19、五年级下册语文教案39人生的开关沪教版（xx秋） 39人生的开关教案教学目标 1、简要地说说，“我”在考上大学那年，在大山脚下的公路旁，做了人生道路上的一次正确的选择的事情。 2、学习文章用转折关系来描写人物心理活动的写法。 3、体会哲人的话，明白人生的道路中有很多“开关”，按对按错时光明和黑暗的两种世界，因此我们要争取按对人生道路上的开关。。</p>