人生自强少年始

人生自强少年始Tag内容描述：<p>1、人生自强少年始说课稿 一、本框的地位和作用 本框题是七年级下册教材第四课人生当自强的第一框 人生自强少年始 ，本框主要分析了什么是自强，自强的主要 表现，分析了自强与成功的关系，指出青少年要自强，不要自 弃，为下一框少年能自强介绍培养自强品质的方法作了铺 垫，也为帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年作了铺垫。 二、教学目标 根据教材的知识结构和内容分析，结合七年级学生的认知 水平及其心理特征，制定了以下的教学目标： （1）知识目标： 1）知道自强是一种精神，是一种美好的道德品质。 2）懂得自强的含义、了解自强精。</p><p>2、第四课人生当自强 第一框人生自强少年始 教案 复隆实验学校 曾静 教学目标: 知识目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。 能力目标：区分自强和自弃的含义，掌握自强的作用及自弃的危害，使学生懂得要自强不 能自弃。 情感、态度、价值观目标：使学生感受到自强对一个人的巨大作用，初步培养自强的生活 态度，渴望做一个自强的人。 教学重点: 弄懂自强的含义，并懂得自强对人生的巨大作用。 教学难点: 使学生从具体事例中理解自强的含义和表现。 课前预习： 歌曲欣赏:爱拼才会赢并自主学习屏幕上的知识点。 导入新课: 师。</p><p>3、人生自强少年始一、教学目标1、知识目标。知道自信的含义以及自信、自卑、自负之间的区别。2、能力目标。能区分自信、自负、自卑；能正确评价自己。3、情感和价值观目标。二、教学重点、难点教学重点：自信的含义。教学难点：自信、自负、自卑的区别。三、教法与学法创设情境、问题法、讨论法四、教学设计故事导入:阅读第四课的引言，羚羊的故事！思考：东岸的羚羊为什么强健？东岸的羚羊之所以强健是因为有狼，是因为面临着死亡的威胁，面对着生存的挑战，他们必须强健。人类社会也一样，虽然我们身边没有狼，但我们却都面临着生活的挑战。</p><p>4、制作者：宋丹丹郑琳佩,人生自强少年始,Self-improvement,少年自强成长,RENSHENGZIQIANGSHAONIANSHI,授课目录,课堂导入,情境体验,心灵感悟,课堂小结,学习目标（重难点）,新知探究,行为提升,当堂达标,懂得自强的含义，知道自强精神的表现，能说出自强对巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义,知道自强要从少年始，初步培养并具备自强的生活。</p><p>5、人生自强少年始,猜猜他（她）是谁,贝多芬,我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服,我现在最大的愿望是拿学习成绩的金牌,桑 兰,1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规，这一切是不可能的。 靠非凡的意志力和现代医学 科学的力量，桑兰跨越了从 不可能到现实的完美历程。,受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永。</p><p>6、人教版教材 七年级下册 第二单元 第四课 第一框精品课堂人生自强少年始教学实录（葫芦岛市绥中一中 张凤志）一、激趣引学，走进自强：师：听说咱班同学的语文成绩特别好，老师想考考大家，敢接受挑战吗？生齐答：敢。师：唐代诗人李咸用有这样一句古诗“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”，他要激励男儿有哪种精神？生齐答：自强精神。师：难道只有男儿需要自强精神吗？谁能从全面看问题的角度将“男儿当自强”一句加以修改？生1: 人人当自强生2:人生当自强设计意图：鼓励学生大胆思维，引发学生对自强话题产生兴趣。师：改得很好，为什么。</p><p>7、第四课人生当自强第一框人生自强少年始 教案复隆实验学校 曾静教学目标:知识目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。能力目标：区分自强和自弃的含义，掌握自强的作用及自弃的危害，使学生懂得要自强不能自弃。情感、态度、价值观目标：使学生感受到自强对一个人的巨大作用，初步培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人。教学重点:弄懂自强的含义，并懂得自强对人生的巨大作用。教学难点:使学生从具体事例中理解自强的含义和表现。课前预习：歌曲欣赏:爱拼才会赢并自主学习屏幕上的知识点。导入新课:师：出示一学生街头。</p><p>8、第四课人生当自强,第一框人生自强少年始,请同学读P46羚羊实验的故事。,问：1、为什么送到对岸的羚羊数目会有不同的变化？原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能生存下去。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。它们的潜力被狼给激发了出来。而西岸的羚羊没有狼的威胁，生活安逸，到东岸后大部分不能适应生存竞争，而被淘汰。,2、问：这个实验给我们什么启示。</p><p>9、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能 孟子,一、人生自强少年始,第四课：人生当自强,蜗牛被选入了上海爱国主义教育歌曲库。,周杰伦自小父母离异，与母亲相依为命。小学时，他对音乐情有独钟，母亲就日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。周杰伦一边玩着琴，一边挖掘着潜力，慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务员，被老板暴骂过，克扣过薪水。后来，一个偶然的机会，周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，做他的音乐制片助理。</p><p>10、七年级下册思想品德人生自强少年始说课稿七年级下册思想品德人生自强少年始说课稿人生自强少年始说课稿各位领导、老师，你们好！今天我要进行说课的框题是人生自强少年始。一、教材分析本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。本框题是七年级下册教材第四课人生当自强的第一框人生。</p><p>11、第四课 第一框 人生自强少年始,请学生阅读引言：非洲大草原两岸的羚羊的生存状态。思考： 1、这些羚羊的品种一样，生存环境相同，为什么会出现不同的结果？ 2、面对现代社会日益激烈的竞争，这个故事给我们什么启示？,目标导航,1、懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。 2、区分自强和自弃的含义，掌握自强的作用及自弃的危害，使学生懂得要自强不能自弃。 3、使学生感受到自强对一个人的巨大作用，渴望做一个自强的人。,板块一：自强，进取的动力,请同学们阅读P47小涛的材料，分析： 小涛为什么能忍受疾病带来的痛苦，在各方。</p><p>12、第二单元 做自立自强的人,优 翼 课 件,学练优七年级思想品德下（RJ） 教学课件,第四课 人生当自强,第1课时 人生自强少年始,在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸强，奔跑的速度比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了10只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只,请同学们猜猜这期中的原因？,原来东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须自己强健。</p><p>13、唐代诗人李咸用有这样一句古诗“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”他要激励男儿有哪种精神？,自强精神,人生自强少年始,学习目标,1、懂得自强的含义、表现和作用。 2、懂得自强要从少年始。 3、初步感受到自强对一个人的巨大作用。 4、初步培养自强的生活态度；树立自强观 念；渴望做一个自强的人，抛弃自弃的心理。,小涛的故事,小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？,阅读教材47页“小涛的故事”， 并思考问题：,自强,自强含义: 对未来充满希望，奋发向上，积极进取. 自强是一种精神,一种美好的道德品。</p><p>14、欣赏歌曲蜗牛,蜗牛被选入了上海爱国主义教育歌曲库。,蜗牛,该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻地飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻地仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天,？,试想：被选入的原因是什么？,自小父母离异，与母亲相依为命。小学时，他对音乐情有独钟，母亲就凑钱为他买了一架钢琴。周杰伦一边玩着琴，一边挖掘着潜力，慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后，他没。</p><p>15、人生自强少年始,第四课 人生当自强,我现在最大的愿望是拿学习成绩的金牌,桑 兰 1981年2月生于浙江。原国家队体操队员。,1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规，这一切是不可能的。靠非凡的意志力和现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程,受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的。</p><p>16、复习引入：上次课我们学习了 什么是自立,懂得了自立才能在社会上立足的道理。 大自然中很多动植物都具备自立能力，但它们中的一部分也会被大自然所淘汰。这是为什么呢？我们先来看课本第46页有关非洲羚羊的事例。 思考： 东岸羚羊为何能强健起来? 除了自立以外，我们中学生还要学习、提高什么能力？,第四课 人生当自强,人生自强少年始,第一节,一、自强，进取的动力 请浏览：课本第47页小涛的事例。思考主人公的什么精神品质使他走上了成功之路？ 1 、什么是自强？ 有的同学可能会想小涛的家境不好，又是一个残疾人，不自强不行，我的家庭。</p><p>17、一、人生自强少年始,第四课：人生当自强,周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。小学时，他对音乐情有独钟，母亲就日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。玩着琴，周杰伦挖掘着潜力，慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务员，被老板暴骂过，克扣过薪水。后来，一个偶然的机会，周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。其间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进纸篓。周杰伦没有泄气，吴被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著。</p>