认识10以内

认识10以内Tag内容描述：<p>1、10的认识和加减法复习,一年级数学数学第一单元复习,1-5的认识和加减法,填数：,4,1,5,3,2,4,1,2,2,3,5,0,3,5,2,1,1,4,2,2,1,4,3,4,比 多（ ）个,2,比 少（ ）个,3,上面一共有（ ）个动物，从左数起，小熊排第（ ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第（ ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有（ ）个动物。,6,3,4,5,4,1,在 里填上 = 号：,4,3,5,4,3,3,2,4,5,5,3,5,0,4,5,0,数的组成,3 5 2 1 4 1 2 4 4 1 2 2 5,2,3,2,5,3,1,3,2,1,3+2=5,5-2=3,3+2=5,5-2=3,看图写算式,4-2=2,2+2=4,2+1=3,5-1=4,5-2=3,4-1=3,4+1=5,3+2=5,610的认识和加减法,。</p><p>2、大班数学教案：认识10以内序数【活动目标】1、认识序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。3、培养幼儿的观察力和判断力。【活动重点】引导幼儿认识序数，知道物体在序列中的位置。【活动难点】引导幼儿会用第几准确的表示物体在序列中的位置。【活动准备】多媒体课件，房子图一张，花朵若干。【活动过程】一、导入新课。1、咱们教室来了一位小动物朋友，你们看看它是谁？2、（播放多媒体课件）大家好，我是森林里的邮递员小熊，今天我想请小朋友们帮个忙，给森林里的小动物们送信。3、。</p><p>3、大班优秀数学教案认识10以内序数【活动目标】1、认识序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。3、培养幼儿的观察力和判断力。【活动重点】引导幼儿认识序数，知道物体在序列中的位置。【活动难点】引导幼儿会用第几准确的表示物体在序列中的位置。【活动准备】多媒体课件，房子图一张，花朵若干。【活动过程】一、导入新课。1、咱们教室来了一位小动物朋友，你们看看它是谁？2、（播放多媒体课件）大家好，我是森林里的邮递员小熊，今天我想请小朋友们帮个忙，给森林里的小动物们送信。3。</p><p>4、1,2,3,4,5,认识单双数,制作人：郭海霞,课件说明,本课件适用于大班组数学教学。使用时根据每张课件内容的提示进行教学引导即可。有声音动画设置，使用时需配置音箱。有知识巩固的活动内容，教师可运用也可作为活动延伸进行。幼儿通过看、说、比划来加深对单双数的认识和应用。,7,9,6,8,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,找朋友,小朋友看一看，哪些数字有朋友？,小 结,这种找不到朋友，总是单独一个的数叫“单数”，找到朋友且每次都是两两相互有朋友的数叫“双数”。,3,1,5,7,9,2,4,6,8,10,双数,单数,找一找自己身上哪些器官可以用单数表示，哪些器。</p><p>5、第4课时 认识 、 = <”表示的过程,体验一些比较的方法。情感、态度和价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学兴趣和学习热情。培养学生主动参与学习的精神。教学准备:熊猫请客动画片或主题图挂图或图片，各种动物图片和水果图片学习方式：可采用小组合作，活动探究的学习方式。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设你们过过生日吗？都是谁和你们一起过的？怎么过的？今天是小熊猫的生日，他的一些好朋友都来祝贺了。小熊猫准备了一些丰盛的午餐来招待大家，小熊猫是怎样过生日的？是怎样招待大家的。</p><p>6、第五单元 认识10以内的数一、看图写数。二、填一填。1. 7和9中间的数是(),比1还小的数是()。2.3.分类,填数。1 4 9 5 0 7 6 8 10比5小的数有,比5大的数有。三、数一数,圈一圈,比一比。()最多,()最少。比(多,少) 4 5比(多,少) 6 3四、在内填上“”“67六、看数继续画。七、看图填一填。1. (1)一共有()个水果,其中有()个,有()个。(2)从左起第()个、第()个、第()个是。(3)的左边第一个水果是(),右边第一个水果是()。2.想一想,如何使“”变成“=”。3.数一数,填。</p><p>7、第五单元达标检测,一、数一数，写一写。（10分）,4,5,8,9,10,二、看数涂色。（10分）,三、比一比，填一填。（34分） 1. 比 （ ）只， 比 少（ ）只。（10分） 2. 在 里填上“”“”或“=”。（24分） 3 6 6 5 10 0 1 1 8 10 10 7 3 0 5 5,3,3,=,=,四、看图填一填。（30分） 一共有（ ）只小动物。从左边数，小猫排第（ ），小松鼠排第 （ ）；从右边数，小鹿排第( ），小猫排第（ ），小狗排 第（ ）。,6,3,5,1,4,5,五、按从小到大的顺序连一连，看连成后是什么图形。（16分）,是五角星。</p><p>8、10的认识,1.引导同学们经历认识10的过程，初步建立10的数感； 2.学会10以内数的数数、认数、读数、写数，比较大小。,教学目标,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9,10,10,0,1,2,3,4,5,6,7,9,10,10,9,8,9,9,10,10,0,一共有( )个小朋友。,10,丁丁,当当,从丁丁开始数,我是第7个。,从当当开始数,我 是第4个。,丁丁,当当,填一填,读一读。,2,4,5,7,9,10,6,5,8,9,10,找朋友,连一连,6,10,7,8,9,一共有( )只小鸭。,10,做一做,从左边数起, 哪几只小鸭戴帽子了？,做一做,从右边数起呢。</p><p>9、第五单元认识10以内的数,课时6认识10,一、接着画，画够10个。,二、数一数，一共有（ ）只小猫。从左边数，小黑猫排第（ ），在第6只 小猫上画“”。从右边数起，圈出6只小猫。,5,8,三、把2，8，0，6，3，5，9按从大到小的顺序填一填。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,9,8,6,5,3,2,0,四、在0，4，7，9，2，3，10中，比4大的数有哪些？（链接拓展要点）,7，9，10,五、我会比大小。（链接思想方法要点） 7 5 6 4 8 10 9 7 3 4 8 7,六、在（ ）里填上合适的数。 5（ ） （ ）3 （ ）4 2（ ） 3（ ） 1（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）。</p><p>10、第五单元认识10以内的数,课时5认识69,一、看数涂色。,二、按顺序写数。,4,5,6,7,8,9,7,6,5,3,2,三、看图填一填。（链接拓展要点） 1. 一共有（ ）只动物去旅行。 2. 小猴排第1，小猫排第（ ），大象排第（ ）。 3. （易错）从前面数，小羊排第（ ），它前面有（ ）只动物，后 面有（ ）只动物。,8,3,6,4,3,4,四、比一比，填一填。 1. 比8大的数有（ ），比6小的数有（ ）。 2. 比2大比7小的数有（ ）。 3. 4后面与4相邻的数是（ ），9是5后面的第（ ）个数。,4,5,7,9,0，1，2，3，4，5,3，4，5，6,5,4,五、8个小朋友排队，李想前面有6人，。</p><p>11、和,哪个文具盒里的笔多呢？,4,4,5,3,小猴队和小兔队哪队小动物多？,44,等号,读作：4等于4,4,4,同样多,3,3,33,松鼠队和小熊队哪队小动物多？,5,3,35,小于号,读作： 3小于5,松鼠队和小熊队哪队小动物多？,5,3,53,大于号,读作： 5大于3,34,43。</p><p>12、69的认识,6个小朋友,6,7个人,7,扔出去7个圈,8,一共8个圈,9,9个动物玩具,对照着，写一写,4的左边有哪些数？右边有哪些数？,把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。,老鼠排第1，谁排第9？ 排第几。</p><p>13、第五单元认识10以内的数,课时4认识=、和,一、想一想，填一填。 （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多,5,3,4,=,4,二、按要求写一写。 在0，1，2，3，4，5中： 1. （易错）小于4的数有 。 2. 大于3的数有 。 3. 大于1小于5的数有 。,0，1，2，3,4，5,2，3，4,三、在 里填上合适的数。（链接拓展要点1） 1 4 =,2,2,1,3,3,5,(答案均不唯一),四、按要求画一画。（链接拓展要点2） 1. 画 ，比 多3个。 2. 画 ，比 少2个。,五、（操作实践题）怎样移动向日葵，可以使两边的向日葵一样多？用“ ” 代替向日葵移一移，画一画。（向日葵总棵数不变。</p><p>14、第五单元认识10以内的数,课时1认识15,一、数一数，写一写。,二、看数涂一涂。,三、（易错）找规律画出空格里的图形。,四、快来帮助没有门牌号的小动物们填一个合适的门牌号。（链接拓展要点1）,五、找规律画一画，写一写。（链接拓展要点2）,六、每人一条毛巾，你知道帐篷里有几人吗？, 人。</p><p>15、第五单元认识10以内的数,课时2认识几和第几,一、看图做一做。 一共有（ ）只小动物，从前数起， 排第3， 排第（ ）。 后面有（ ）只小动物， 前面有（ ）只小动物。从后数起, 圈出3只小动物，给第3只小动物涂上颜色。,5,2,4,4,二、数一数，填一填。 1. 一共有（ ）个图形。从右数起， 排在第（ ）。 2. 左边有（ ）个图形， 右边有（ ）个图形， 右边第（ ） 个图形是 。 3. 和 之间隔了（ ）个图形。,5,1,3,2,2,3,三、你能用第几描述 的位置吗？（链接拓展要点）,从左数排第5，从右数排第1,四、（易错）如下图所示，5名消防队员排成一队。</p><p>16、一年级数学：10以内数的认识 教学设计资料 2、 培养良好的习惯 3、 初步体验数学来源与生活，生活离不开数学 教学重点：1、边摆边数数 2、由抽象的数到物体可一表示什麽 教学过程：一、谈话引入：数学在生活中的用。</p><p>17、中班数学教案：找朋友（认识10以内相邻数） 活动目标 1、认识10以内相邻数。 2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。 活动准备 1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 2、数字卡1-10。</p>