认识可能性

认识可能性Tag内容描述：<p>1、认识可能性 习题 一 填空 1 太阳从东边升起 从西边落下 这个事件发生的可能性是 2 从6个红玻璃球里任意摸出一个球 摸出蓝玻璃球 3 不大于5的自然数可能是 列出所有可能 4 下图所示左边为A盒 右边为B盒 从 盒里一定。</p><p>2、优秀教学案例 青岛版小学二年级数学上册 八 亲近大海 认识可能性 昌乐育才双语学校 王桂娟 学习目标 1 知识技能 通过猜一猜 摸球 装球等游戏活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的 有些是不确定的 2 能力目标 尝。</p><p>3、认识可能性 同步练习 1 用 可能 一定 不可能 填空 今天白天天气很热 但 有70摄氏度 下午 天突然阴了 明天 会下雨 如果下雨 地面 会湿 有的同学 会穿雨鞋 2 选择题 1 今天下雨 两天后 下雨 A 一定 B 可能 C 不可能 2。</p><p>4、练一练五 教材分析 第1题 描述生活中一些常见事件发生的可能性 第2题 1号骰子不能出现点数6 2号骰子6个面上的点数必须都是偶数 3号骰子某一面或几个面上的点数是5 第3题 通过抛硬币游戏 感知事件发生的可能性 第4题。</p><p>5、认识可能性 教材分析 做与说 本内容分两个环节 且每一个环节的学习都是在实践操作的基础上展开的 第一环节 借助两枚骰子掷点数 感受事件发生的可能性 并学会用可能 一定 不可能来描述 1 由于每个骰子的点数分别是1。</p><p>6、认识可能性 习题 一 填空 1 太阳从东边升起 从西边落下 这个事件发生的可能性是 2 从6个红玻璃球里任意摸出一个球 摸出蓝玻璃球 3 不大于5的自然数可能是 列出所有可能 4 下图所示左边为A盒 右边为B盒 从 盒里一定。</p><p>7、认识可能性 基础习题 1 填空题 1 甲盒子里全部是红球 从里面任意摸出一个 结果 是红球 摸到黄球 乙盒子里全是黄球 从里面任意摸出一个 结果 是黄球 摸到红球 2 一个小正方体 两个面上写 1 两个面上写 2 两个面上写。</p><p>8、认识可能性 教案 教学目标 知识与技能 通过推想和对熟悉事物的讨论 初步感受生活中有些事件的发生是确定的 有些则是不确定的 过程与方法 能用合适的语言对生活中的一些现象和事件发生的可能性作出描述 并和同伴交流。</p><p>9、认识可能性 综合习题 1 填空题 1 口袋里有6个球 写着1 2 3 4 5 6 任意摸一个 有 种可能 2 妈妈买回2个豆沙包 2个肉包 明明任意吃一个 她可能吃到的是 包也可能是 包 是白菜包 3 一袋面粉 重40吨 4 一个月 有29天 有。</p><p>10、练一练五教材分析第1题，描述生活中一些常见事件发生的可能性。第2题，1号骰子不能出现点数6，2号骰子6个面上的点数必须都是偶数，3号骰子某一面或几个面上的点数是5。第3题，通过抛硬币游戏，感知事件发生的可能性。第4题，有可能中奖。第5题，感受可能性的大小。1号箱摸到金卡的可能性是。2号箱摸到金卡的可能性是。从1号箱摸到金卡的可能性大一些。第6题，出红色木块的。</p><p>11、认识可能性 同步练习 1 用 可能 一定 不可能 填空 今天白天天气很热 但 有70摄氏度 下午 天突然阴了 明天 会下雨 如果下雨 地面 会湿 有的同学 会穿雨鞋 2 选择题 1 今天下雨 两天后 下雨 A 一定 B 可能 C 不可能 2。</p><p>12、认识可能性教材分析做与说本内容分两个环节，且每一个环节的学习都是在实践操作的基础上展开的。第一环节，借助两枚骰子掷点数，感受事件发生的可能性，并学会用可能、一定、不可能来描述。（1）由于每个骰子的点数分别是16，两面点数之和为5的可能有14，23。所以朝上两面的点数之和可能为5。同理，朝上两面的点数之和不可能为1。无论两个骰子朝上面的点数是几，它们的和一。</p><p>13、认识可能性 基础习题 1 填空题 1 甲盒子里全部是红球 从里面任意摸出一个 结果 是红球 摸到黄球 乙盒子里全是黄球 从里面任意摸出一个 结果 是黄球 摸到红球 2 一个小正方体 两个面上写 1 两个面上写 2 两个面上写。</p><p>14、认识可能性教材分析做与说本内容分两个环节，且每一个环节的学习都是在实践操作的基础上展开的。第一环节，借助两枚骰子掷点数，感受事件发生的可能性，并学会用可能、一定、不可能来描述。（1）由于每个骰子的点数分别是16，两面点数之和为5的可能有14，23。所以朝上两面的点数之和可能为5。同理，朝上两面的点数之和不可能为1。无论两个骰子朝上面的点数是几，它们的和一。</p><p>15、认识可能性综合习题1、填空题。（1）口袋里有6个球，写着1，2，3，4，5，6，任意摸一个，有（ ）种可能。（2）妈妈买回2个豆沙包，2个肉包，明明任意吃一个，她可能吃到的是（ ）包也可能是（ ）包，（ ）是白菜包。（3）一袋面粉（ ）重40吨。（4）一个月（ ）有29天，（ ）有32天。2、判断题。（1）每天晚上都能看到圆圆的月亮。</p><p>16、认识可能性习题一、填空（1）“太阳从东边升起，从西边落下”，这个事件发生的可能性是（ ）。（2）从6个红玻璃球里任意摸出一个球，（ ）摸出蓝玻璃球。（3）不大于5的自然数可能是（ ）。（列出所有可能）（4）下图所示左边为A盒，右边为B盒。从（ ）盒里一定能摸出正方体，从（ ）盒里可能摸出圆柱，从（ ）盒里不可。</p><p>17、练一练五教材分析第1题，描述生活中一些常见事件发生的可能性。第2题，1号骰子不能出现点数6，2号骰子6个面上的点数必须都是偶数，3号骰子某一面或几个面上的点数是5。第3题，通过抛硬币游戏，感知事件发生的可能性。第4题，有可能中奖。第5题，感受可能性的大小。1号箱摸到金卡的可能性是。2号箱摸到金卡的可能性是。从1号箱摸到金卡的可能性大一些。第6题，出红色木块的。</p><p>18、认识可能性教案教学目标知识与技能：通过推想和对熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。过程与方法：能用合适的语言对生活中的一些现象和事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流想法。情感态度与价值观：了解可以用数学语言描述某些生活现象，感受数学与日常生活的紧密联系。教学重难点理解“一定”、“可能”与“不可能”能用合适的语言对生活中的一些现象和事。</p><p>19、4.1 认识可能性 4.1 认识可能性 1填一填。1填一填。 （1）甲盒子里全是红球，从里面任意摸出一个，结果 （ ）是红球， （ ）摸到黄球 ； 乙盒子里全是黄球，从里面任 意摸出一个，结果（ ）是红球， （ ）摸到黄球。 （1）甲盒子里全是红球，从里面任意摸出一个，结果 （ ）是红球， （ ）摸到黄球 ； 乙盒子里全是黄球，从里面任 意摸出一个，结果（ ）是红球， （ ）摸到黄球。</p>