认识平年和闰年

认识平年和闰年Tag内容描述：<p>1、认识平年和闰年前置作业一、旧知链接1一年有多少个月？2一年中有多少个大月？分别是哪几个月？3一年中有多少个小月？分别是哪几个月？二、新知速递1. 2月有什么特殊的奥秘呢？2. 平年的二月有（ ）天。3. 闰年的二月有（ ）天。【参考答案】一、略 二、1.2月的天数在12个月中是最少的 2.28 3.29。课堂作业1.2月只。</p><p>2、教育精选-三年级认识平年和闰年教学设计【教学目标】1、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年、闰年的方法。2、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。3、了解一些宇宙天体运动规律与年月日关系的常识，引发对自然科学产生好奇心激发探究的兴趣。【教学重难点】教学重点：掌握判断某一年。</p><p>3、认识平年和闰年【学习目标】1.知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年和各季度的天数。2.掌握判断平年与闰年的方法。【学习过程】一、知识铺垫1.（1）一年有（）个月。（2）大月有（）天，属于大月的月份有( ），小月有（）天，属于小月的月份有（）。2.一年有（）天。算法：二、自主探究探究活动1：认识平年、闰年。（1）认真观察2015年的二月有（）天，2016年的二月有（）天。（2）观察你手中的任意一年的年历中二月份的天数，你有什么发现？（3）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。探究活动2：平年、闰年的循环规律。（1） 观察下面。</p><p>4、平年和闰年,年、月、日,一、复习回顾，引出问题,问题1：观察年历，想一想上节课 我们研究了哪些知识。,问题2：关于年、月、日，你还有 什么问题？2月很特别， 让我们一起来研究吧。,二、对比观察，初步认识,问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？,二、对比观察，初步认识,活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？,三、观察思考，丰富认识,问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？,问题2：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年， 这么复杂，究竟因为什么呢？,四、整理强化，解决问题,活动1：回忆，。</p><p>5、认识平年闰年,苏教版三年级数学下册,学习目标,1. 同学们认识平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法。 2. 培养同学们观察、分析和判断推理能力。,2月只有28天的这一年是平年。 有29天的这一年是闰年。,江苏省电化教育馆制作,19972008年2月的日历,1997 1998 1999 2000,2001 2002 2003 2004,2005 2006 2007 2008,平年,平年,平年,闰年,江苏省电化教育馆制作,通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。,江苏省电化教育馆制作,2004年第28届奥运会，我国运动员获得32块金牌。,1997年香港回归祖国。,澳门回归祖国。</p><p>6、第2课时 认识平年和闰年 教学目标：1.知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲。教学重点：发现并掌握平年和闰年的判断方法。教学难点：掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.谈话：小华每次过生日都要种一棵“生日树”，她在12岁生日那天种下了第3棵“生日树”。你知道她的生日是哪一天吗？学生自由发言、交流，教师不做评价。2.揭题：学。</p><p>7、认识平年和闰年,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,5,图片上都是几月份？你从图中得到了一些什么信息？,情境导入,返回,例2,探究新知,返回,返回,2月只有28天的年份是平年，有29天的年。</p><p>8、小学数学第二卷，理解平年和闰年，一年是()月，阴历31日):1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月；小月、4月、6月、9月、11月；(30天):2月：28日或29日。12，2005 2016年2月日观察，你发现了什么？有2月、28日、29日。2008，2012，2016年2月有29天。2月的特点是平年的2月为28日，闰年的2月为29日。平年有365天，闰年有366天。、发现了什么？通常每。</p><p>9、第五单元 年 月 日 课题 认识平年和闰年 第 2 课时 教学目标 1 知道平年 闰年的基本含义 初步了解 四年一闰 的道理 2 掌握平年 闰年的判断方法 并能解决一些有关的生活问题 3 能积极参与寻找 发现平年与闰年的关系。</p><p>10、认识平年和闰年 教学目标 1 知道平年 闰年的基本含义 初步了解 四年一闰 的道理 2 掌握平年 闰年的判断方法 并能解决一些有关的生活问题 3 能积极参与寻找 发现平年与闰年的关系 对数学产生好奇心与求知欲 教学重点。</p><p>11、课时教案第 六 单元 年 月 日 课题 认识平年 闰年 课型 新授 设计人 吴婉欣 课时 1 教学内容 课本79页 教学目标 1 使学生知道平年 闰年的知识 记住闰年的判断方法 2 培养学生的观察 分析和判断推理的能力 3 培养学生。</p><p>12、认识平年和闰年 前置作业 一 旧知链接 1 一年有多少个月 2 一年中有多少个大月 分别是哪几个月 3 一年中有多少个小月 分别是哪几个月 二 新知速递 1 2月有什么特殊的奥秘呢 2 平年的二月有 天 3 闰年的二月有 天 参。</p><p>13、第二课时 认识平年 闰年 课题 认识平年 闰年 教学目标 1 使学生知道平年 闰年的知识 记住闰年的判断方法 2 培养学生的观察 分析和判断推理的能力 3 培养学生联系生活实际 解决日常生活问题的能力 教学重点 发现并掌。</p><p>14、认识平年和闰年 的教学设计 秦安县西川镇中心小学 王芳琴 教学课题 认识平年和闰年 教学内容 教科书第79页例2的内容 教材分析 平年和闰年 是有关年 月 日的知识中十分重要的一个知识点 本课教材在 一年有12个月 有3。</p><p>15、学期 认识平年和闰年 教学设计 教材分析 平年和闰年 是有关年 月 日的知识中十分重要的一个知识 点 本课教材在 一年有12个月 有31天的月份是大月 有30天的月份是小月 等知识的基础上 帮助学生建立平年与闰年的概念。</p>