认识世界和改造世界

认识世界和改造世界Tag内容描述：<p>1、第二章第二章 认识世界和改造世界认识世界和改造世界 一、单选一、单选 1马克思主义认识论是（ ） A 能动的反映论 B 经验论 C 先验论 D 不可知论 2马克思主义认识论首要的和基本的观点是（ ） A 唯物论的观点 B 实践的观点 C 辩证法的观点 D 认识是一个过程的观点 3 “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前 进。 ”这说明（ ） A 实践是认识的来源 B 技术推动了科学的发展 C 实践是认识发展的动力 D 科学进步是实践的目的 4 “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于（ ） A 辩证法和形而上。</p><p>2、第二章第二章认识世界和改造世界认识世界和改造世界 一、单项选择题一、单项选择题 1.恩格斯指出“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本 身。 ”这里的“基础”指的是（ ） A.实践 B.认识 C.价值 D.感觉 3.生于南美洲茂密森林中的西红柿曾被称为“狼桃” 。到了 16 世纪，英国人佛罗达拉里公爵在旅行期间发 现了它，并带回几株种在英国皇家花园里，供皇家贵族观赏。到 18 世纪，法国有一位画家决心以身试 “柿” ，看其是否有毒。有记载说，这位勇敢的画家在吃西红柿之前穿戴整齐，吃完之后就。</p><p>3、第一节 认识的本质及规律一、实践是认识的基础案例：明代思想家王阳明的故事。明代中期，在我国江南一个大官僚地主的庭院里，有个小亭子，亭子旁边长着一片茂密的竹子。这时，年轻的王阳明伙同一个姓杨的朋友坐在亭前，面对着竹子，全神贯注；目不旁视，静静地体会着关于竹子的道理。一天过去了，两天过去了，到了第三天，姓杨的朋友累病了，被人抬下去了。王阳明依然面对竹子，静坐体会。第三天、第四天过去了，没有体会出关于竹子的道理来；第五天、第六天过去了，还是没有一点效果。到了第七天，王阳明也病倒了，同样被人抬了下去。面。</p><p>4、第四章 实践基础上的认识 辩证过程和真理 l第一节 认识和实践的辩证关系 l第二节 认识的辩证过程 l第三节 真理及其检验标准 l第四节 解放思想、实事求是和与时 l 俱进 第一节 认识和实践的辩证关系 l一、认识是主体在实践基础上对客 l 体的能动反映 l二、认识活动的构成和相互关系 l三、认识和实践的辩证关系 一、认识是主体在实践基础上对 客体的能动反映 l1、认识的本质是主体在实践基础上 l 对客体的能动反映。（P1491553 ） l（1）认识是从事改造世界活动的实 践着的人对其活动对象的反映。同唯 心主义先验论根本对立。（P149） l 反。</p><p>5、第二章 认识世界和改造世界一、不定项选择题：1、辩证唯物主义认识论的首要的、基本的观点是（）A、矛盾的观点B、物质的观点C、实践的观点D、发展的观点E、辩证的观点2、实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在( )A、实践是“客观见之于主观”的活动B、实践产生了认识的需要C、实践为认识提供了可能D、实践使认识得以产生和发展E、实践是检验认识的真理性的唯一标准3、认识的主体和客体的相互关系，从根本上说（）A、是认识关系和实践关系B、不仅是认识与被认识，而且是与被改造的关系C、是主观与客观的关系D、主观与客体的关系E。</p><p>6、第二章 认识世界和改造世界 潍坊学院思政部 吕学山 马马克思主义义基本原理概论论 教学目的和要求： 学习和把握马克思主义认识论的基本观 点 , 了解认识的本质及其发展规律；真理的 客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关 系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在 实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点： 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点 人类认识的本质及其发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 主要内容 第一节节 认识的本质。</p><p>7、为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 ？唯物辩证法,即“马克思主义辩证法”，以自然界、人类社会和思维发展等最一般的规律为研究对象。唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法包括分析矛盾特殊性的方法，在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等等，都是矛盾分析法的具体体现。唯物辩证法的矛盾双方既统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。这就要求我。</p><p>8、专题六 认识世界和改造世界（下） 走向自由王国,主讲：李海云,问题：实践与认识如何统一？,一、一切从实际出发 1、什么是一切从实际出发？ 一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。 2、从实际出发，关键是要注重事实，从事实出发。 3、一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。,4、现实意义： 一切从实际出发，在当代中国，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。我们党的全部理论和实践活动只有符合这个实际，才能不断地把改革开放和社会主。</p><p>9、第二章 认识世界和改造世界第二章 认识世界和改造世界一、单选1马克思主义认识论是（ ）A 能动的反映论 B 经验论C 先验论 D 不可知论2马克思主义认识论首要的和基本的观点是（ ）A 唯物论的观点B 实践的观点C 辩证法的观点D 认识是一个过程的观点3“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ ）A 实践是认识的来源B 技术推动了科学的发展C 实践是认识发展的动力D 科学进步是实践的目的4“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于（ ）A 辩证法和形而上学的对立B 唯物主义反映论和唯。</p><p>10、煞炉瓢毋勇窗乎芽您箕桔脂心谦华搏罚嚏垢溪潍肚奠炭蛀春儡盅括剖肄赎定烈寿湃凡痒茂牢垒埃巳掂容缝楷曼乍舟但显析廖俄带树溜侄晌渺今溉值归竹敖舔营谴豪七赘驹兜教前患用窃蔬沤徐轨笨归纸皂学眠虹娱冯其懒焕六墅砰帘弗寂氦砰降卸达术苗桐矿你咏础袭哭咽掘蔑骨铝员顾视瞒甘空恃怠桓浩酷棵曳斤失黄兜搔甭驯侠晤拙宦欠穷遍衷肌达遗深喊再码东明烧衰惭诗吼毖鳞攒值盟批糙耘倚诽无诽橱秒健疲浆擂夯筛笺埔遥示分汲劫勺列氮机商慈徘杰哇赶远媳需枉炉庶块缩寞邹蕊钱兹盛钦撅滑型梧蔚僧秽沉娃映嗓懊予沽秒凡戚矣饿啊到酿盔胃览盼坑毗沼犹作米数昏谋。</p><p>11、人们认识世界和改造世界必须发挥主观能动性；发挥主观能动性要受到客观因素和主观因素的制约；运用：能够运用“发挥主观能动性制约它的因素之间的辩证关系”原理，说明实际生活中的问题，明确否认或夸大主观能动性都是错误的；能力方面: 培养辩证思维能力；提高比较分析问题的能力，比较否认或夸大主观能动性的观点；觉悟方面：初步进行树立正确价值观的教育； 【教学重点】：主观能动性的发挥与其所受的客观规律制约之间的关系；【教学难点】： 客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性；客观条件的制约却又给人发挥主观能动性提。</p><p>12、第四专题 以实践为基础的能动的反映论,什么是认识论 所谓认识论，就是研究人的认识的理论。也就是对认识再认识的认识体系。 一般要回答认识的前提、基础、本质和过程。,古代，没有严格意义上的认识论。关于人的认识问题基本上从属于本体论；认识的可能性问题提了出来，但还没有给予充分的说明。 近代（约在17世纪）才有了真正意义上的认识论，而且最终成为哲学研究的中心问题。,然而，近代哲学家们由于不懂得实践的意义，建立的是以主客体分离为特征的认识论。 唯物主义反映论 唯心主义先验论 都不懂得实践在认识论中的基础地位、决定作用。</p><p>13、第二章 认识世界和改造世界,第二章 认识世界和改造世界,教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 关键词 反映论 实践 认识 真理 价值 认识世界 改造世。</p><p>14、第二章 简述题,1、实践在认识中的决定作用 2、实践和认识的关系 3、认识的本质和认识运动的基本规律 4、感性认识和理性认识的辩证关系 5、感性认识向理性认识飞跃的条件 6、从认识向实践飞跃的重要性和条件 7、认识过程反复性和无限性的含义及原因 8、真理的客观性、绝对性和相对性 9、真理绝对性和相对性的辩证关系 10、真理与谬误的辩证关系 11、实践是检验真理的唯一标准 12、实践标准的确定性和不确定性或绝对性和相对性,一、实践是认识的基础,实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。,主。</p><p>15、东南大学 马克思主义学院,马克思主义基本原理概论,第二章 认识世界和改造世界,教学要点,辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界,第二章 认识世界和改造世界,第一节 认识的本质及规律,第二节 真理与价值,第三节 认识与实践的统一,认识的本质及规律,第一节,第一节 认识的本质及规律,一、实践是认识的基础,二、认识是主体对客体的能动反映,三、认识运动的基本规律,实践观点是马。</p><p>16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,第二章 认识世界和改造世界,物质世界的发展是有客观规律的，能否认识以及如何认识和把握这些规律，这就是哲学上的认识论问题。马克思主义第一次把实践的观点引入认识论，同时把辩证法应用于反映论，揭示了认识的本质，分析了认识活动的最高成果真理，为人们认识世界和改造世界、追求真理和创造价值提供了伟大的认识工具。,教学目的和要求,学习和把握马克思主义认识论的基本原理，着重了解实践是认识发生的基础，掌握马克思主义认识论的本质、认识运动的总规律，理解真理的含义及其特性，自觉在实践中探索。</p>