认识时钟

认识时钟Tag内容描述：<p>1、认识时钟 活动目标 1 了解时钟的结构及分针 时针的运行规律 学会看整点 2 发展幼儿的逻辑思维能力 3 教育孩子珍惜时间 养成按时作息的好习惯 活动准备 1 幼儿人手一份硬纸片钟 2 动物手偶 3 实物钟 活动过程 一 引。</p><p>2、认识时钟 姓名 王海娟 工作单位 合阳第三小学 学科年级 一年级数学 教材版本 人教版 一 教学内容分析 简要说明课题来源 学习内容 这节课的价值以及学习内容的重要性 教学内容 人教版小学数学一年级上册 认识钟表 学。</p><p>3、大班认识时钟教案 活动目标： 1 、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。 2 、使幼儿知道时针、分针，能正确辨认整点、半点。 3 、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念，并能联系日常生活。 活动重点： 使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构，知道时针、分针，能正确辨认整点、半点。 活动难点： 培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念，并能联系。</p><p>4、有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。,猜 一 猜,认识钟表,学校：双龙营小学 课件制作人：张美堂 时间：2014年12月,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,认识钟表的外部结构,特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针,我是分针 又长又细,3、有12个格子,我是时针。</p><p>5、蒙氏班操作展示页 2016年3月18日 工作名称 科学 认识时钟 认识整点 工作目标 认识时钟 认识整点 教具 1 木质时钟 2 真实时钟 适用年龄 4岁以上幼儿 操作过程 1 教师出示木制时钟 这是木制时钟 上面的长针叫做分针。</p><p>6、认识钟表 小结 钟面上有些什么 大格 长针 分针 短针 时针 6时 8时 12时 4时 分针指着12 时针指着几 就是几时 7时半 8时半 分针指着6 时针走过几 就是几时半 1时 9时半 3时 11时半 5时半 快起床吧 我再睡一会儿吧 说。</p><p>7、大班数学 认识时钟 一 教学目标 根据以上教材分析和本班幼儿能力水平 我制定了以下3个活动目标 1 认识时钟 知道时针 分钟以及它们的运转关系 2 大胆操作 能正确辨认整点 半点 3 学会观察 享受操作的乐趣 其中我将重。</p><p>8、幼儿园 认识钟 说课稿 一 分析教材幼儿园数学是一门系统性 逻辑性很强的学科 有着 自身的特点和规律 密切联系幼儿的生活 结合幼儿生活实际和知 识经验来设计数学活动 此活动选材来源于生活 我们都知道 钟 表是幼儿比较熟悉的东西之一 本节课要求幼儿对整点 半点的认 识 是幼儿建立时间概念的初次尝试 也为以后 时 分 的教学奠 定了基础 选择此教材有一定的必要性 就如 纲要 中所说 既 符合幼儿的现实。</p><p>9、认识时钟 8 00 00 10 00 12 8 00 10 00 12 00 30 7 7 30 7 30 30 30 30 30 30 30 30 8 7 30 8 30 11 30 谢谢 更多幼儿园PPT课件 FLASH课件请到以下网站下载幼教资源站 幼教资源网站幼儿园各种PPT课件制作 配音 联系QQ 47064701。</p><p>10、孝泉民族小学幼儿园教学活动设计表班级：大班 教师：姜玲活动内容复习整点，认识半点活动时间2015年1月活动预设目标1、复习整点，通过观察认识半点。2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备物质准备：课件、操作材料1、实物钟经验准备：基本了解时钟的结构，并认识整点。</p><p>11、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 认识时钟 一 活动目标 : 1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。 2 发展幼儿的逻辑思维能力。 3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 二 活动准备： 1 每人两颗针。 2 幼儿人手一个钟。 3 幼儿睡觉时间和图片。 三 活动过程： （一）用谜语引出活动。 师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡” 马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。 幼：时钟。 （二）观察钟面。</p><p>12、认识钟表 人教版义务教育课程标准一年级数学上册第八单元 返回 江西省抚州市临川区第二小学周健 分针 时针 8时 3时 6时 认一认 7时 我的一天 几点起床 8时 几点上课 10时 什么时候做早操 12时 我几时吃中午饭 6时 我。</p><p>13、认识时钟,活动名称：认识时钟活动目标：感受时钟在人们生活中的用途。通过时钟的基本认识，初步了解时针、分针，学会看整点。让幼儿根据图卡对应调整时钟的转动。活动准备：PPT课件、小时钟人手一个人活动过程：观看视频教师：老师今天给小朋友们带来了一段视频，仔细看看视频里发生了什么？（整点新闻联播）教师：我们刚看到了那段视频，小朋友们应该都很熟悉，视频中的时间我们应该看什么？（新闻）教师：钟表是我们日常。</p>